2022年2022年小學(xué)體育一年級(jí)《少兒形體操》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校體育一年級(jí)少兒形體操教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu)思設(shè)計(jì)以“立德樹(shù)人” 的訓(xùn)練根本任務(wù)為引領(lǐng),依據(jù)體育學(xué)科的性質(zhì).體育教學(xué)的基本規(guī)律,指導(dǎo)從實(shí)際動(dòng)身,正確貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,促進(jìn)體育課程與教學(xué)改革健康深思想入的進(jìn)展；增進(jìn)同學(xué)體質(zhì)健康水平,進(jìn)展同學(xué)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和才能,培育同學(xué)參與體育錘煉的習(xí)慣；學(xué)情一年級(jí)同學(xué)年齡小.留意力不集中,活潑好動(dòng),愛(ài)好難長(zhǎng)久,自我約束才能不強(qiáng),但分析對(duì)體育活動(dòng)有一種奇怪和新奇感,仿照才能較強(qiáng)；形體課為以健美練習(xí),姿態(tài)練習(xí),和諧練習(xí)為主要手段,提高人體的敏捷性,掌握力和表現(xiàn)力；通過(guò)少兒形體課的“動(dòng)手動(dòng)腳”,可以抑制同學(xué),在塑造健美的形體,

2、提高了教材柔韌性.和諧性.靈敏性.節(jié)奏感和身體素養(yǎng)的同時(shí),仍可以加強(qiáng)同學(xué)與人交往.溝通.分析和諧的才能,及全面提高同學(xué)的綜合潛在素養(yǎng),同時(shí),可以加強(qiáng)同學(xué)從主觀意識(shí)上進(jìn)行自我形體錘煉的意識(shí),把握一些科學(xué)必要的錘煉方法；動(dòng)作手臂伸直手指并攏,身體直立保持平穩(wěn)；手腳和諧又到位,節(jié)奏鮮明有活力；要領(lǐng)重.重點(diǎn)：動(dòng)作伸展.到位；難點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)作和諧.節(jié)奏鮮明本課充分挖掘教材內(nèi)涵,以一年級(jí)小伴侶喜愛(ài)的少兒節(jié)目小小聰明樹(shù)中的“請(qǐng)你跟我這樣做” .“照鏡子”等情境方式,將同學(xué)學(xué)習(xí)“操”的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),在課堂中營(yíng)造出一種輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利歡樂(lè)；創(chuàng)新本課教學(xué)中的教學(xué)語(yǔ)言和情形設(shè)置為一大特色,打

3、破了以往“操”類課成人化的呆板思路面孔,力求貼近兒童,用情形設(shè)置.“兒化語(yǔ)”及音樂(lè)的伴奏來(lái)表達(dá)體育教學(xué)中的童趣與親切；愛(ài)好為動(dòng)力的源泉,通過(guò)音樂(lè)和舞蹈陶冶美的情操,讓同學(xué)感受兒童生活的精妙,體驗(yàn)歡樂(lè)的勝利；1.主動(dòng)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的形體操動(dòng)作,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,充共享受課堂樂(lè)趣；學(xué)習(xí)2.進(jìn)展同學(xué)的平穩(wěn).和諧等素養(yǎng),提高同學(xué)身體的掌握及反應(yīng)才能；目標(biāo)3.培育同學(xué)合作.溝通意識(shí),樂(lè)于向同學(xué)展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的歡樂(lè)情感；教學(xué)教法：情形教學(xué)法.示范講解法.訂正錯(cuò)誤法.評(píng)判勉勵(lì)法方法學(xué)法：嬉戲競(jìng)賽法.仿照練習(xí)法.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.開(kāi)頭預(yù)備部分（四路橫隊(duì),用時(shí)67 分鐘

4、）（1）課堂常規(guī)整隊(duì).師生問(wèn)好.宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)；（2）歡樂(lè)體驗(yàn)師導(dǎo)言：“中心臺(tái)聰明樹(shù)欄目組給我們發(fā)了一封邀請(qǐng)信,請(qǐng)我們參與節(jié)目,你們想?yún)⑴c嗎？要留意形象哦！帶我們的好伴侶一起來(lái)；”1）歌舞“找伴侶” ；師導(dǎo)言：“聰明樹(shù)開(kāi)頭了！ ”2）歌舞“聰明樹(shù)開(kāi)場(chǎng)舞”設(shè)計(jì)意圖： 1.使同學(xué)的肢體充分活動(dòng)；2.充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；二.基本部分（四列橫隊(duì),用時(shí)2829 分鐘）（ 1）請(qǐng)你跟我這樣做（復(fù)習(xí)動(dòng)作,用時(shí)6 8 分鐘） 1）師拍手：“ xxxxx ,現(xiàn)在為請(qǐng)你跟我這樣做時(shí)間了”2）師帶領(lǐng)同學(xué)由原地踏步原地跳原地跑移動(dòng)跑中復(fù)習(xí)動(dòng)作（留意動(dòng)作到位, 手腳協(xié)作和諧）（ 2師導(dǎo)言：“每期的聰明樹(shù)都不同,

5、今日有一個(gè)新嬉戲照鏡子”引出新內(nèi)容；（用時(shí)79 分鐘）1）同學(xué)為老師的鏡子,仿照老師的動(dòng)作；（要求：觀看認(rèn)真,動(dòng)作到位）2請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)做動(dòng)作,其它同學(xué)當(dāng)鏡子；（敢于展現(xiàn)）（ 3）聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作（原地散點(diǎn),快速做出反應(yīng),瞬時(shí)做出美麗的身體姿態(tài),用時(shí)7 9 分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：1.抓住低年級(jí)同學(xué)喜愛(ài)嬉戲活動(dòng)的心理,讓生體會(huì)身體的和諧協(xié)作及優(yōu)美的身體姿態(tài)；2.提高自我表現(xiàn)的才能；3.提高同學(xué)的仿照才能和相互學(xué)習(xí)才能；過(guò)程（ 4）“魔鏡,魔鏡,哪組的動(dòng)作最美麗？”（串聯(lián)動(dòng)作,用時(shí)6 7 分鐘）1）老師帶領(lǐng)同學(xué)串聯(lián)動(dòng)作；2）分組領(lǐng)操；3）展現(xiàn)并評(píng)判；設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)的節(jié)奏感及團(tuán)隊(duì)意識(shí)；三.放松小結(jié)（集合

6、隊(duì)形.用時(shí)24 分鐘）1.放松身心（音伴）師導(dǎo)言：“歡樂(lè)的時(shí)間總為短暫的,又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,讓我們跟著紅果果綠泡泡一起揮動(dòng)我們的雙手吧?。◣熒黄鹛僖?jiàn)歌；）2.小結(jié)說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的收成和需要努力的地方,說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)；老師歸納總結(jié),3.布置作業(yè)期望同學(xué)能將今日所學(xué)的帶回家,跟爸爸媽媽一起共享；4.師生道別宣布下課,師生道別,；設(shè)計(jì)意圖：在輕松開(kāi)心的氛圍中終止了這節(jié)課；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載中學(xué)校體育與健康課時(shí)教學(xué)方案水平一教學(xué)單元（模塊）：少兒形體操；課次：第六課時(shí)執(zhí)教老師：班級(jí)：一（ 3）班；人數(shù)： 36人精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)1

7、.積極參與, 主動(dòng)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的形體操動(dòng)作,充共享受課堂樂(lè)趣；2.進(jìn)展同學(xué)的平穩(wěn).和諧等素養(yǎng), 提高同學(xué)身體的控場(chǎng)地制才能；器材3.培育同學(xué)合作. 溝通意識(shí), 樂(lè)于向同學(xué)展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的歡樂(lè)情感；場(chǎng)地一塊,音響一臺(tái)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容少兒形體操（六）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載重點(diǎn).難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作伸展.到位； 難點(diǎn)：動(dòng)作和諧.節(jié)奏鮮明精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)流程常規(guī)找伴侶開(kāi)場(chǎng)舞請(qǐng)你跟我這樣做照鏡子聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作魔鏡,魔鏡,哪組的動(dòng)作最美麗放松,小結(jié)精品學(xué)習(xí)資

8、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)次數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好；2.檢查著裝,2開(kāi)支配見(jiàn)習(xí)生始. 宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)；組織：××××××××××××××××××××××××四列橫隊(duì)要求：快.靜.齊！1.向同學(xué)問(wèn)好；2.宣布課的教學(xué)內(nèi)容和要求；1.向老師問(wèn)好,2.

9、明白本課的內(nèi)容和要求；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載準(zhǔn)1.找伴侶42.聰明樹(shù)開(kāi)場(chǎng)備舞組織：×××××××××××××××××××××××× 四組體操隊(duì)形要求：動(dòng)作伸展,把握節(jié)奏；1 .“中心臺(tái)聰明樹(shù) 欄目 組給我們發(fā)了一封邀請(qǐng)信,請(qǐng)我們參與節(jié)目, 你 們想 參與嗎？要留意形象哦！ 帶我 們的 好伴侶一起來(lái)”2.勉勵(lì)同學(xué)練習(xí)；聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏, 跟

10、著老師舞動(dòng)身體；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載部次時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)分?jǐn)?shù)導(dǎo) 語(yǔ) ：“xx精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)你跟我這樣做5 復(fù) 習(xí) 前 幾 節(jié)課中的形體操動(dòng)作照鏡子8學(xué)習(xí)新動(dòng)作基本嬉戲：“聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作”規(guī)章：聽(tīng)到音8 樂(lè) 響 就 開(kāi) 始舞動(dòng)身體,音樂(lè)停立刻做出一個(gè)身體姿態(tài)組織：同上隊(duì)形要求：隊(duì)形同上組織：.兩兩協(xié)作； 要求：相互勉勵(lì),相互學(xué)習(xí)；組織：前后相互交換位置；要求：反應(yīng)靈敏,動(dòng)作到位xxx ,現(xiàn)在為請(qǐng)你跟 我這 樣做的時(shí)間了”1.帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)；2.師生互動(dòng),并巡回指導(dǎo)；1.老師先示范動(dòng)作,同學(xué)認(rèn)真練習(xí)；2.請(qǐng)同學(xué)來(lái)示范動(dòng)作, 其它人跟著做,老師巡回指 導(dǎo)；1.帶領(lǐng)同學(xué)一起練習(xí), 并提示動(dòng)作要點(diǎn)；2.勉勵(lì)同學(xué)自主練習(xí)；1.認(rèn)真觀看,反應(yīng)靈敏；42.認(rèn)真觀看并練習(xí)動(dòng)作1.專心仿照,認(rèn)真觀看；62.合作練習(xí),互相幫忙；隨著音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng),音樂(lè)停后立刻做出美麗的身體4姿態(tài)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載魔鏡,魔鏡,10哪組同學(xué)的動(dòng)作最美麗組織：同上要求：節(jié)奏鮮明,動(dòng)作和諧；1.帶領(lǐng)同學(xué)用音樂(lè)串聯(lián)動(dòng)作練習(xí)2.巡回觀看,適時(shí)指導(dǎo),調(diào)劑氣氛；1.集體練習(xí),輪番領(lǐng)操；2.各小組依次展6示,同時(shí)賜予其他組評(píng)判和勉勵(lì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.放松：（音伴）結(jié)聰明樹(shù)再見(jiàn)4束歌；二.總結(jié)