《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》--社會(huì)領(lǐng)域測(cè)試題(有答案-)

1、 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南社會(huì)領(lǐng)域 測(cè)試題（帶答案）一、填空。 1、指南中社會(huì)領(lǐng)域有（ 人際交往 ）和（ 社會(huì)適應(yīng) ）兩個(gè)子領(lǐng)域。2、榜樣就是幼兒通過(guò)觀察（ 模仿 ）而學(xué)習(xí)的“（ 行為榜樣 ）”。3、鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其（ 自尊心 ）和（ 自信心 ）。4、幼兒社會(huì)適應(yīng)階段的三個(gè)目標(biāo)：a、喜歡并適應(yīng)（群體生活）。b、遵守基本的（行為規(guī)范）c、具有初步的（歸屬感）。5、幼兒的社會(huì)性主要的在（日常生活）和（ 游戲 ）中通過(guò)（ 觀察 ）和（ 模仿 ）潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。6、在社會(huì)領(lǐng)域“喜歡并適應(yīng)群體生活”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么

2、？34歲45歲56歲、對(duì)群體活動(dòng)有興趣。、對(duì)幼兒園生活好奇，喜歡上幼兒園。1、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。2、愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。1、在群體活動(dòng)中積極、快樂(lè)。2、對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。二、判斷。1、幼兒發(fā)脾氣時(shí)應(yīng)硬性壓制。（錯(cuò)）2、幼兒在與成人意見(jiàn)不一致時(shí)，要聽(tīng)從成人的。（錯(cuò)）3、成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。（對(duì)）4、歲的幼兒要能說(shuō)出自己家所在的街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名字。（對(duì)）5、歲的幼兒做了錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。（錯(cuò)）（歲）三、選擇：、（ b ）是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識(shí)和態(tài)度形成的基礎(chǔ)。a、模仿 b、體驗(yàn) c、觀察 d、同化2、以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒

3、學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（  ） a、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣  b、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒 c、允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)d、需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。3、幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí)，該如何做（a） a、制止并當(dāng)即引導(dǎo)，讓幼兒換位思考  b、將玩具交給弱勢(shì)方  c、立即制止           

4、60;      d、將玩具拿走。4、發(fā)現(xiàn)幼兒有說(shuō)謊的現(xiàn)象，應(yīng)該（d） a、當(dāng)即批評(píng)                    b、批評(píng)并懲罰  c、反思自己的要求            d、弄清原委，正確引導(dǎo) 5、當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)他嘗試用（）等方式解決沖突。、協(xié)商、交換、輪流、合作四、簡(jiǎn)答題：、社會(huì)領(lǐng)域中人際交往包含哪幾個(gè)目標(biāo)？ 答：1）、愿意與人交往。2）、能與