三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告

1、三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告一、積累運(yùn)用（48分）這一大題含7個(gè)題型，分別為：1、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）；2、給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音（3分）；3、形近字組詞（5分）；4、照樣子寫詞語(yǔ)（10分）；5、讀讀背背（8分）；6、按要求改寫句子（6分）；7、修改病句。這一部分可檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。比如：（1）看拼音寫詞語(yǔ)中“剪裁、羨慕”等詞都是學(xué)生反復(fù)寫但反復(fù)錯(cuò)的詞。（2）給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的讀音都是生字表（一）的字，學(xué)生覺得會(huì)讀，卻又拿不準(zhǔn)，比如:瀕臨的“瀕”有好多孩子選成了“pn”，還有嫉妒的“嫉”選成了“j”，我平時(shí)的重視不夠。（3）形近字組詞學(xué)生做得較好。（4）照樣子寫詞語(yǔ)，栩栩如生這

2、種類型的看不準(zhǔn)寫成了aabb式的詞語(yǔ)，就不得分了。（5）讀讀背背掌握較好，個(gè)別同學(xué)有錯(cuò)字。（6）按要求改寫句子的第一句“小伙伴們稱贊我制作的賀年卡?！备臑楸蛔志溆腥烁某闪恕拔冶恍』锇榉Q贊制作的賀年卡”。（7）修改病句中的第二句“我們班通過并討論了新的班級(jí)公約?！睅缀鯖]有人改對(duì)。總之，以上7個(gè)小題都可靈活地測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的試題，我想出試卷的老師不僅僅是檢測(cè)學(xué)生，而是在試查我們老師有沒有滲透這一些語(yǔ)文的課外延伸。要知道的是，我們教師是在努力，但考慮疏忽的是，認(rèn)為這一些不是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)而沒有給學(xué)生多次的提醒。這就警示我們以后要朝這方面努力的。這一基礎(chǔ)題，學(xué)生掌握得還可以。二、閱讀理解

3、。（22分）這一題型又分兩部分，課內(nèi)閱讀和課外閱讀。閱讀測(cè)試了學(xué)生聯(lián)系上下文談體會(huì)、寫課外積累的珍惜時(shí)間的格言、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、找中心句、給短文加題目、概括主要內(nèi)容、找比喻句并仿寫等。學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力有限，加標(biāo)點(diǎn)、找中心句學(xué)生有漏做的現(xiàn)象，這兩個(gè)題學(xué)生做的不夠好，慘的是加標(biāo)點(diǎn)，都或多或少有失分的情況，有的甚至1分不得。想想原因，可能是學(xué)生能力有限，做題不夠認(rèn)真。三、習(xí)作（30分）這一部分主要是習(xí)作訓(xùn)練。內(nèi)容廣泛，寫自己最想寫的內(nèi)容，所以不會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。孩子自己選，有話可說，都能寫一些內(nèi)容，但是想寫出感人的故事對(duì)于三年級(jí)孩子來說，還是有一定難度。從得分情況來看寫得還可以。這次期末試卷讓我認(rèn)識(shí)到，平時(shí)在教學(xué)課堂中要靈活，特別訓(xùn)練題型內(nèi)容要豐富多樣。要重視生