2022年2022年平德中心小學(xué)寫字教學(xué)特色學(xué)校工作總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載平德中心學(xué)校寫字教學(xué)特色學(xué)校工作總結(jié)自年以來(lái),為了全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練,推動(dòng)課改進(jìn)程,提高師生寫字水平,營(yíng)造墨香校內(nèi),結(jié)合我校實(shí)際情形,開展了寫字教學(xué)特色建設(shè),現(xiàn)將相關(guān)情形總結(jié)如下：一.指導(dǎo)思想從寫字教學(xué)活動(dòng)入手,以“端正寫字,方正做人”為主旨,培育同學(xué)的耐力.毅力和審美樂(lè)趣等,以課堂為主陣地,堅(jiān)持每天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字功底的老師隊(duì)伍,造就同學(xué)的書法特長(zhǎng),創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色的學(xué)校；二.創(chuàng)建目標(biāo)寫字特色的項(xiàng)目明顯突出；寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧；寫字育人的影響深化人心；創(chuàng)建地區(qū)內(nèi)有影響的寫字特色訓(xùn)練學(xué)校；三.工作保證上堅(jiān)持兩個(gè)必需開展工作,保證機(jī)

2、制非常重要,離開施控手段,老師重視程度.經(jīng)費(fèi)保證將受到影響,因而我們特制定 “兩個(gè)必需 ”；（一）必需建立寫字教學(xué)及測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；跟據(jù)我校情形建立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：語(yǔ)文教研員全體教誨處成員,各年級(jí)寫字指導(dǎo)老師；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)討論.指導(dǎo).測(cè)評(píng).考核工作,組織開展寫字教學(xué)活動(dòng),制定寫字教學(xué)及測(cè)評(píng)方案,保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行,盡快提高我校師生寫字水平,確保達(dá)標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀；（二）必需嚴(yán)格考核；領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫字水平進(jìn)行測(cè)評(píng)一次；嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀,批判落后；凡為不達(dá)標(biāo)的班級(jí),要追究相應(yīng)老師責(zé)任；另外,值班老師定期.不定期檢查“每天中午 20 分鐘每天練 ”,并作記錄；（

3、三）強(qiáng)化師資培訓(xùn)通過(guò) 走出 去. 請(qǐng)進(jìn) 來(lái) ,開展 “三 字” 基本功 競(jìng)賽 等途 徑. 方法, 培 養(yǎng) 和 提高寫字 的寫 字特 長(zhǎng), 夯 實(shí)他 們的 功底 ；四.工作思想上確定兩種熟悉（一）學(xué)校寫字教學(xué)核心任務(wù)為探究提高同學(xué)寫字水平的途徑.教學(xué)方法,提高同學(xué)寫字水平；要想完成這核心任務(wù),第一應(yīng)做好以下五點(diǎn)：1 每天 20 分鐘寫字課時(shí),放輕音樂(lè)；2 寫字姿態(tài)正確；必需做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的手指離筆尖一寸）.“八個(gè)字”（頭正.身直.臂開.足平）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 錘煉寫字技術(shù)；走好三步路（寫好基本筆畫.寫好獨(dú)體字.寫好合體字）

4、；念好四字訣（看.記.寫.比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體.字形端正美觀；作業(yè).卷面干凈）；4 掌握書寫速度；一年級(jí)同學(xué)每分鐘寫3 5 字；二年級(jí)同學(xué)每分鐘寫57 字；三年級(jí)同學(xué)每分鐘寫8 字左右；四年級(jí)同學(xué)每分鐘寫10 字左右；五.六年級(jí)同學(xué)每分鐘寫15 字左右；5 優(yōu)化教學(xué)方法；要求每一位參加者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一堂課,要以“系統(tǒng)指導(dǎo),教給方法,推動(dòng)訓(xùn)練”為主旨,扎實(shí)抓好“四個(gè)堅(jiān)持”,和諧合作,全面提升寫字課堂教學(xué)質(zhì)量；“四堅(jiān)持”為：認(rèn)字和寫字的有機(jī)結(jié)合；即教同學(xué)練字的時(shí)候,有機(jī)結(jié)合語(yǔ)文課后生字的指導(dǎo)；寫字和訓(xùn)練“兩姿”培育習(xí)慣相結(jié)合；“兩姿”即“坐姿”和“手姿”；堅(jiān)持提高寫字技巧

5、與審美訓(xùn)練,品性訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合；指導(dǎo)同學(xué)對(duì)作品的評(píng)判.賞析,有機(jī)激發(fā)審美樂(lè)趣,陶冶審美情操,引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)實(shí)在在的寫字練習(xí)中,培育同學(xué)專心.耐心和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高；課堂教學(xué)評(píng)判和寫字教學(xué)評(píng)判相結(jié)合；同學(xué)各科作業(yè)都設(shè)立甲.乙.丙.丁四個(gè)等第,用于評(píng)判每項(xiàng)作業(yè)書寫情形,確保書寫評(píng)判的制度化, 常?；?充分發(fā)揮評(píng)判的導(dǎo)向,激發(fā)功能；（二）學(xué)校寫字教學(xué)終結(jié)目標(biāo)為探究寫字教學(xué)與素養(yǎng)進(jìn)展關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展； 這樣要求我們?cè)趯懽纸虒W(xué)中做到“三全”,實(shí)現(xiàn)“六種效益”；“三全”即面對(duì)全體,抓住寫字過(guò)程,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展；“六種效益”即：愛(ài)好效益.練字效益.運(yùn)用效益.啟智效益.訓(xùn)練效益

6、.習(xí)慣效益；五.工作操作上強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)定（一）“打鐵仍需自身硬”,要想指導(dǎo)同學(xué)寫好字,老師自身必需先練好基本功；1 練好“三字”基本功；每位老師每周練寫毛筆字30 個(gè)左右,鋼筆字 100 個(gè)左右,習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱.評(píng)比；2 練好指導(dǎo)功； 自身練好三字, 只為指導(dǎo)同學(xué)寫的前提, 仍必需深化鉆研同學(xué)寫字特點(diǎn).途徑,開展教研活動(dòng)（每學(xué)期至少4 次）,堅(jiān)持聽課.評(píng)課,積極探究寫字課堂教學(xué)模式, 不斷總結(jié)體會(huì),提高指導(dǎo)水平；（二）寫字備課要做到四有；1 要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)；要精當(dāng)?shù)矫恳粋€(gè)筆畫寫法,筆畫間相互呼應(yīng),結(jié)構(gòu)布局,整體支配好等；2 要有重難點(diǎn)指導(dǎo)；3 要有可能顯現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)

7、計(jì)；4 要有個(gè)別指導(dǎo)支配；（三）上課時(shí)要做到四個(gè)肯定；1 肯定要表達(dá)老師主導(dǎo),同學(xué)為主體；2 肯定要有詳細(xì)指導(dǎo).講解.示范；3 肯定要有典型錯(cuò)誤訂正；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 肯定要有評(píng)講.鼓勵(lì)環(huán)節(jié)；（四）工作總結(jié)要做到兩個(gè)堅(jiān)持；1 語(yǔ)文老師每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)班級(jí)寫字工作情形作一次詳細(xì)總結(jié)；2 領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校寫字教學(xué)工作作兩次深化調(diào)查.分析.總結(jié)；六.工作過(guò)程中抓好六個(gè)環(huán)節(jié)（一）語(yǔ)文課上識(shí)寫結(jié)合；語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)時(shí),不光要注意生字的音.義,仍要重視形體分析,指導(dǎo)寫法；原就上語(yǔ)文課上同學(xué)練字時(shí)間要不少于5 分鐘；（二）寫字課上重難點(diǎn)指導(dǎo)；寫字課上老師要做到講解.示范相

8、結(jié)合,深化同學(xué)當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo),訂正典型錯(cuò)誤,幫忙同學(xué)找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)同學(xué)：看左右兩邊起筆,收筆高低； 左右兩邊寬窄度；左右兩邊穿插,呼應(yīng)情形）；（三）落實(shí)“ 20 分鐘每天練”；每天中午 20 分鐘練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；老師到位；指導(dǎo)到位； 評(píng)改到位；（四）抓語(yǔ)文作業(yè)書寫；練字目的為用字,要求同學(xué)做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣熟悉書寫,做到練用結(jié)合,以用促練（階段調(diào)研.期末時(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)書寫情形檢查）；（五）抓其它作業(yè)書寫；要強(qiáng)化同學(xué)“提筆就為練字時(shí)”的意識(shí),養(yǎng)成同學(xué)良好書寫習(xí)慣,各科老師應(yīng)通力協(xié)作,共同要求同學(xué)寫好字,做到作業(yè)干凈；不要再誤認(rèn)

9、練字只為語(yǔ)文老師的事；（六）開展多種寫字活動(dòng)；要開展多種活動(dòng), 優(yōu)化寫字氛圍, 促進(jìn)同學(xué)水平提高； 每學(xué)期舉辦一次寫字競(jìng)賽, 評(píng) “星級(jí)”寫字能手,舉辦一到兩次同學(xué)書畫展；開展寫字講座,辦作業(yè)展覽,參觀書畫展等；另外,每班級(jí)愛(ài)好小組要的確活動(dòng)起來(lái),每周至少活動(dòng)兩次,做好寫字提高工作,樹起榜樣,以共同進(jìn)步.提高；七.方案實(shí)施中“八定”；1 定目標(biāo)：同學(xué)以班級(jí)為小組,老師以個(gè)人為單位每學(xué)期初訂目標(biāo),每次活動(dòng)有記載,期末進(jìn)行總結(jié)；2 定項(xiàng)目：同學(xué)12 年級(jí)練鉛筆字： 36 年級(jí)練鋼筆字；3 定時(shí)間：同學(xué)在校時(shí)間每天中午13:0013:20為集中練字時(shí)間,老師練字時(shí)間自定；4 定地點(diǎn)：同學(xué)在各班教室,

10、老師在各自辦公室；5 定內(nèi)容：學(xué)校為各小組指定的活動(dòng)用書和各自的語(yǔ)文教材相結(jié)合；6 定老師：學(xué)校為各班指定寫字任課老師；7 定同學(xué)：各組能有效的組織輔導(dǎo)同學(xué),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,使同學(xué)喜愛(ài)書法,確保書法小組人員的穩(wěn)固；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8 定時(shí)評(píng)：每次活動(dòng)終止每班的指導(dǎo)老師需將每個(gè)同學(xué)的作品貼在老師外面的走廊墻上,供全校師生及督查小組人員的檢查,并驗(yàn)收優(yōu)秀作品（依據(jù)優(yōu)秀作品的多少給任課老師加減分）；每月總結(jié)師生寫字提升情形（嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀,通報(bào)不足）,在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)內(nèi)組織師生現(xiàn)場(chǎng)表演；對(duì)于特殊優(yōu)秀的師生作品可以舉薦發(fā)表；每位寫字任課老師須按時(shí)到位仔細(xì)負(fù)責(zé),指導(dǎo)小組成員進(jìn)行常規(guī)知指導(dǎo),督查小組每天檢查任課老師和指導(dǎo)小組成員到位情形并記載（詳細(xì)獎(jiǎng)懲方法參照教學(xué)常規(guī)）；我校的寫字訓(xùn)練改革不僅促進(jìn)了同學(xué)整體素養(yǎng)的提高,同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好更濃了,學(xué)得更 輕松了,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工