2022年2022年搖籃曲說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載說課稿：湖南文藝出版社四年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元：音樂家舒伯特演唱：搖籃曲精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載敬重的各位評(píng)委老師 :大家好！今日我說課的課題為搖籃曲 ,這為一節(jié)歌曲教學(xué)課；本節(jié)課我主要從說教材.說教法.說學(xué)法.說教學(xué)過程等四個(gè)方面進(jìn)行說課；期望我將能給大家?guī)硪惶秘S富多彩的音樂課；一 .說教材這部分內(nèi)容我主要從教材分析.教學(xué)目標(biāo). 教學(xué)重難點(diǎn)幾個(gè)方面進(jìn)行陳述；1.教材分析今日我所選用的教材為湖南文藝出版社學(xué)校音樂教材四年級(jí)下冊(cè)第五單元的音樂家舒伯特當(dāng)中的演唱歌曲搖籃曲；搖籃曲為奧地利作曲家,“

2、歌曲之王”舒伯特的聞名代表作之一；這為他 19 歲時(shí)以克勞蒂烏斯的詩譜寫的；搖籃曲（催眠曲）這類歌曲的特點(diǎn)為美麗抒情.曲調(diào)溫 柔,表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的親切希望； 2.教學(xué)目標(biāo)美國聞名訓(xùn)練家杜威認(rèn)為： 教學(xué)目標(biāo)在訓(xùn)練活動(dòng)中起著特別重要的作用,為訓(xùn)練者從事訓(xùn)練活動(dòng)的指南； 依據(jù)教材的特點(diǎn)和四年級(jí)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)及心理特點(diǎn),本課的教學(xué)目標(biāo)我為這樣來設(shè)置的；（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.感受搖籃曲所表達(dá)的深沉.純真的母愛；能夠用悠長的氣息,美麗.深情的歌聲演唱歌曲,抒發(fā)媽媽對(duì)孩子無限的愛；2.感受音樂文化差異,體會(huì)音樂來源于生活,一樣體裁不同風(fēng)格的作品

3、表達(dá)的情感為相同的；（二）“過程與方法”目標(biāo)：1.運(yùn)用對(duì)比傾聽的方法,培育同學(xué)聽辨旋律和分析旋律的才能；2.采納傾聽.視唱.比較.判定的方法學(xué)唱歌曲旋律,初步感受倚音在旋律表現(xiàn)中的作用；3.運(yùn)用模唱.傾聽.對(duì)比.小組合作的方法演唱歌曲,體會(huì)歌曲的情感和意境；（三）“學(xué)問與技能”目標(biāo)：1.提高分析作品的才能,明白歌曲體裁；體會(huì)裝飾音在刻畫形象抒發(fā)情感中的作用；2.從譜面上感知旋律,體會(huì)歌曲旋律特點(diǎn),在理性的基礎(chǔ)上演唱歌曲； 基于音樂新課程標(biāo)準(zhǔn), 在吃透教材的基礎(chǔ)上, 我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（一）教學(xué)重點(diǎn)：1.通過對(duì)比傾聽,體會(huì)同一體裁不同風(fēng)格的作品,并能進(jìn)行分析；2.在演唱歌曲時(shí),用悠長的

4、氣息,清楚的吐字,圓潤.美麗.深情的歌聲演唱搖籃曲,感受媽媽對(duì)孩子真摯的情感；（二）教學(xué)難點(diǎn)：1.把握歌曲中倚音的唱法,感受裝飾音對(duì)表達(dá)情感的作用；2.在唱好歌曲的同時(shí)能比較分析作品,把握分析作品的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為了講清教材的重難點(diǎn), 使同學(xué)能夠達(dá)到本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再從其次方面說教法和第三方面說學(xué)法上面談?wù)?；?說教法教學(xué)有法, 但無定法； 考慮到四年級(jí)同學(xué)的現(xiàn)狀, 我主要實(shí)行設(shè)置情境教學(xué)法,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),利用其視聽結(jié)合,聲像一體,形象性強(qiáng), 信息量大等特點(diǎn), 為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一系列美麗的情境, 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,活躍課堂氣氛, 促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把

5、握； 基于本課的特點(diǎn), 我仍采納了以下的教學(xué)方法：1. 直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率；2.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式來獵取學(xué)問,以同學(xué) 為主體, 使同學(xué)的獨(dú)立探干脆得到充分的發(fā)揮,培育同學(xué)的自覺才能. 思維才能.活動(dòng)組織才能；3.集體爭論法：只對(duì)同學(xué)提出的問題,組織同學(xué)進(jìn)行集體和分組爭論, 促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中解決問題,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；三.說學(xué)法我們常說：“授人以魚不如授人以漁,教會(huì)同學(xué)學(xué)問不如教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法”,因而,我在教學(xué)過程中特殊重視學(xué)法的指導(dǎo)；音樂課應(yīng)重視對(duì)同學(xué)的音樂實(shí)踐, 所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),讓同學(xué)

6、主動(dòng)參加學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮；這節(jié)課在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法方面我主要實(shí)行了以下的方法：體驗(yàn)法,溝通法.聽唱法.對(duì)比法,同時(shí)我仍讓同學(xué)多聽多練,自省自悟,從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；最終我詳細(xì)來闡述一下本節(jié)課的教學(xué)過程；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程我為這樣摸索的,總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：音樂觀賞導(dǎo)入音樂課堂學(xué)唱歌曲歌曲處理創(chuàng)編活動(dòng)拓展延長；下面,我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：（一） 音樂聲中進(jìn)入課堂,導(dǎo)入音樂課堂（2-3 分鐘）俗語說“良好的開端為勝利的一半”；為了營造一種開心.歡快的氣氛,我讓同學(xué)在 只要媽媽露笑臉 的音樂中進(jìn)入教室, 通過音樂來調(diào)動(dòng)同學(xué)的積

7、極性,引領(lǐng)同學(xué)步入音樂的殿堂；（二） 學(xué)唱歌曲（占時(shí)25 分鐘）這為本節(jié)課的主要內(nèi)容, 這個(gè)環(huán)節(jié)我將運(yùn)用聽唱法. 老師示范和同學(xué)分句模唱等方法來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)新歌；一.激情導(dǎo)入 :故事引入,走進(jìn)音樂大師的人生1.談母愛師：“世界上最宏大的愛！莫過于母愛”“下面我們來看看詩人和畫家為如何表現(xiàn)母愛的；”2.觀賞有關(guān)搖籃曲的圖片,回憶自己的童年3.想象為圖畫挑選音樂應(yīng)當(dāng)為怎樣的？（速度.力度.樂趣）3.引出搖籃曲這種體裁哄孩子入睡演唱的歌曲叫作搖籃曲4.故事一盤土豆激發(fā)情感,走進(jìn)舒伯特師：“下面要聽到的歌曲就為一位宏大音樂家在菜單上寫下的一首搖籃曲,你們想知道為怎么回事嗎？”這位宏大的音樂家就為奧地利

8、譽(yù)為天才作曲家舒伯特；二.寓教于樂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.觀賞大師作品搖籃曲感受心情.速度.力度2.采納聽唱法哼唱歌曲,想象入睡的情形3.觀看旋律特點(diǎn),發(fā)覺重復(fù)句,明白曲式結(jié)構(gòu)4.難點(diǎn)突破：（采納的方法：體驗(yàn)式）a.感受搖籃“搖的感覺”對(duì)比不帶附點(diǎn)和帶附點(diǎn)的不同,引導(dǎo)唱好附點(diǎn)節(jié)奏 b.裝飾音的演唱 （“快”字的演唱啟示同學(xué)想象媽媽哄寶寶睡覺的心情怎么樣？裝飾音演唱自然.輕聲一帶而過的感覺；）啟示同學(xué)邊演邊唱,邊體驗(yàn)！三. 歌曲處理：有感情的歌聲,永久為音樂教學(xué)工作者追求的最美境域；1.再次傾聽,想象歌曲意境（談?wù)勏氲搅耸裁?？）生生溝?情感碰撞體會(huì)母親的情感2.探討在

9、聲音.力度.速度以及包涵的情感的處理（自主發(fā)言）制造情境體驗(yàn)情感 ,對(duì)比感受,在試驗(yàn)中找尋美感；要讓小寶寶入睡聲音應(yīng)當(dāng)怎么樣？力度為強(qiáng)仍為柔？速度？演唱時(shí)媽媽的心情和內(nèi)心的情感？（結(jié)合大家要抒發(fā)的情感與同學(xué)產(chǎn)生情感共鳴；）3.完整有感情地演唱師：“讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,或想想自己的母 親,感受.體會(huì)一下, 帶著柔和甜蜜聲音, 恬適.舒緩地再次演唱這首 搖籃曲；”四.創(chuàng)編活動(dòng)（ 5 分鐘）在同學(xué)們能夠有感情. 完整演唱歌曲的前提下, 將全班同學(xué)分成如干個(gè)小組,分組爭論如何回報(bào)媽媽對(duì)自己的愛；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：通過你們的觀賞表演和演唱, 讓我感到

10、你們與媽媽的之間的愛為那么深厚,為啊,母親的恩情就像暖和的陽光,無時(shí)無刻的照射著我們, 為了我們,媽媽付出了很多很多,看著媽媽眼角的皺紋,勞碌的身影,你 們閉上眼睛, 聽著音樂, 想一想你和媽媽在日常生活中的一些情形,回味一下濃濃的母愛, 此時(shí)此刻, 你最想對(duì)媽媽說些什么？在愛心小卡片上寫下對(duì)媽媽的祝愿； 大家在組長的帶領(lǐng)下完成任務(wù),在合作中培育同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；五. 拓展延長（3-5 分鐘）深化拓展,觀賞不同藝術(shù)形式的搖籃曲1.傾聽不同演奏形式的搖籃曲（合唱.小提琴,男女聲重唱等）2.談?wù)勛约旱母惺?跟自己演唱的有什么相同和不同,帶來有什么不同的感受3.總結(jié)搖籃曲的風(fēng)格師：搖籃曲這種音樂體裁讓我們感受到了它的魅力所在, 它不僅有不同的表現(xiàn)形式, 特殊為它那舒緩的旋律, 讓我們情愿去聽, 仍可以讓我們?cè)谝魳分懈惺艿搅松钪械膼?以及美的存在；常言道：“編筐編簍,全在收口,”在這節(jié)課的最終,我采納了歸納式的結(jié)