2020二年級班主任年度參考總結(jié)報告

1、2021二年級班主任年度參考總結(jié)報告班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的歡樂。著名的教育改革家魏書生曾如此說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、協(xié)助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著宏大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是如此做的：一、把學(xué)生位置擺正“學(xué)生是教育的主體?！币稽c不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個

2、年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要明白他做些什么、想些什么，如何讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已經(jīng)明白彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。事實上，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對教師充滿了尊敬和依賴。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研究高尖新技術(shù)，如何可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就苦惱了，因此要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩還小，在嚴(yán)格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班

3、主任在批判和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感遭到成功、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用，我想，看如此子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。二、班主任必須為人師表，在以身作則中陶冶愛加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的擅長窺視出教師優(yōu)點和缺點的小孩的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍鳛榻處熞獮?/p>

4、人師表，力爭用本人的言行去感染學(xué)生，使他們從本人的言行中遭到良好的陶冶。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。如此持續(xù)了一個多月，學(xué)生仍然你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，如何樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，覺察地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是本人把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同

5、學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識到，大聲喊、指派別人不如本人親身去做，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運(yùn)動會上，由于天氣熱的緣故，剛開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的學(xué)生還在玩本人的游戲。為了能讓他們也參加到運(yùn)動場上來，感受這一份緊張劇烈，為我們班的運(yùn)發(fā)動加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油!加油!”當(dāng)其余的小朋友看到教師都這么積極，我又如何能坐之不理呢?因此，全班都參加了運(yùn)動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，獲得了總分第一的好成績?，F(xiàn)在，

6、我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作本人的家一樣保護(hù)。三、施行素養(yǎng)教育，因材施教有人說，要給學(xué)生一滴水，教師本人就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，謙虛地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的材料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到本人的教學(xué)實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探究教學(xué)新法，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)根本功，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)了一整套o(hù)ffice，設(shè)計了一些電腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我決心倍增。按照學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了特別好的效果。我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面仍然存在著缺乏。如： 1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與預(yù)備。 2、每一次活動前后應(yīng)作好思想發(fā)動和總結(jié); 3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運(yùn)用多種途徑教育?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為小孩，為小孩的健康成長而付出，端正本人的工作態(tài)度，一切都為提升小孩生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷