小學二年級下冊語文《雷鋒叔叔,你在哪里》教案

1、小學二年級下冊語文雷鋒叔叔，你在哪里教案教學目標 1. 會認 12 個字，會寫 12 個字。2. 準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3. 通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。教學重點認字、寫字、朗讀課文。教學難點課文的感情朗讀、背誦; 將奉獻旨意內(nèi)化心靈，外化行動。教具準備生字卡片、課件導學過程二次備課第一課時一、激情導趣1. 小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。不過在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的一生中是在以協(xié)助別人為快樂中度過的。 （ 出示：雷鋒畫像） 看，他是誰?他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢 ?板書課題。2. 隨機識記書寫：“鋒、叔”二字。教師

2、：簡介雷鋒的生平; 了解毛澤東和周恩來的題詞。二、初讀課文，整體感知。學法指導：識記：標出生字、新詞及不理解的字詞，問一問，記一記。想想：結(jié)合“我知道”中的兩條消息，思考：雷鋒叔叔，在哪里1. 教師：配樂誦讀2. 學生按自學四步驟學習課文。3. 教師檢查自學情況。三、寫字指導1. 觀察我會寫的字，說發(fā)現(xiàn)。2. 范寫：滴：右半部，不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。3. 學生練比，教師巡視指導。4. 展示交流。四、認讀新詞冒著泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻出愛心荊棘第二課時一、復習鞏固生字詞二、朗讀感悟范讀課文入境。 （ 播放輕音樂、出示圖片

3、 ）1. 聽：脫離課本，看圖、傾聽。2. 想：就聽到的內(nèi)容展開想象。3. 思：沿著“彎彎的小路、長長的小溪”我們聽到了什么 ?學生讀文感悟：1. 練讀 （四人為一組）2. 匯報 （ 小組比賽匯報朗讀） 重點指導品讀下列句子：第一個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“急”。第二個“雷鋒叔叔，你在哪里”應“緩” （ 體現(xiàn)情感的起伏） 小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來?！扒啤焙竺娴脑娋涮嵘粽{(diào)。 （ 全文的感情基調(diào)：深情地）3. 配樂朗誦。4. 感悟明理：“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就在哪里?！崩斫夂x：想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的協(xié)助你首先要協(xié)助他人。教師： 1. 教學第一、第二節(jié)詩歌

4、。理解“足跡”的意思。師配樂朗誦，學生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔正在做什 么事情 ?學生交流自己的感受。用自己的話說說這個故事。此時，在你的眼里雷鋒是一個怎樣的人？最讓你感動的是什么？你能用朗讀的方式把這種感受表達出來嗎 ?小結(jié)學習方法：讀一一編（根據(jù)詩歌內(nèi)容用自己的話編講這個故 事）讀 （把對雷鋒的崇拜、對他的懷念融入自己的朗讀中。 ）小組合作學習第三、四節(jié)詩歌。學習最后小節(jié)。給“尋覓”找個近義詞。說說你懂了什么 ？雷鋒還會出現(xiàn)在哪里？ 能夠讓知道雷鋒其他故事的同學簡單講講。雷鋒叔叔的精神永遠在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多 小雷鋒，快來夸一夸吧。出示句式：我們班（ ） 是小雷鋒，我想對他說（ ） 。會是啊，老師多么希望我們的社會哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔啊! 請你們再深情地讀一讀吧! 請同學們再來說說對這句話的體會。三、積累（ 課件出示 ） 好詞：彎彎的小路蒙蒙的細雨溫暖的春風晶瑩的露珠名句：1. 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。2. 人的生命是有限的，不過為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去