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文檔簡介
教學目標 1知識與技能：能用不同標準對文具進行分類。能把探究過程中學得的分類方法運用于新的情境中,對事物進行分類。 2、過程與方法：知道給事物分類要依據(jù)一定的標準。 3、情感態(tài)度與價值觀： 1）愿意合作與交流；2）樂于用學到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。5、給文具分類你想不想也當一回商店的老板,也來給文具分分類呢？請各小組對帶來的文具進行分類,看看能用幾種方法,哪個小組分類的方法最多。 分類是科學研究的重要方法。 用途： 大?。?種類：生活中,還有哪些地方用到分類？ 生活中的分類簡直太多了。 假如生活中沒有分類,我們的生活會怎樣？ 小結： 我們的生活不能沒有分類。藥店的藥品有分類,食品店的食品有分類,服裝店的服裝也有分類,他們是怎么分類的,你注意過沒有？課后去再去調查,了解一下他們是怎么分類的,為什么那樣分？
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