萬州區(qū)特殊教育中心教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

1、萬州區(qū)特殊教育中心教學(xué)管理工作匯報(bào)材料 萬州區(qū)特殊教育中心是一所多層次、綜合型的特教學(xué)校，為萬州區(qū)及三峽庫區(qū)的適齡聽力障礙、視力障礙和部分智力殘疾少年兒童提供基礎(chǔ)教育、職業(yè)培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練。近二十年來，學(xué)校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下、校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在“爭創(chuàng)一流特教學(xué)?！蹦繕?biāo)的指引下，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)管理和活動(dòng)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教職員工積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，校園內(nèi)處處洋溢著一種奮勇爭先的氛圍。學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，積極實(shí)施課程改革，以素質(zhì)教育為核心，樹立了“愛人以德，育人以道”的辦學(xué)理念，以“補(bǔ)償缺陷，開發(fā)潛能，啟迪智慧，完善人格”為目標(biāo)，以“藝術(shù)教育

2、”為辦學(xué)特色。形成“愛是陽光、愛是雨露”的校風(fēng)，“傾聽、對話、發(fā)展”的教風(fēng)，“快樂、進(jìn)步、感恩”的學(xué)風(fēng)。 一.搭建活動(dòng)平臺(tái)，狠抓教育教學(xué)管理，積極開展教研教改活動(dòng)，為教師專業(yè)化成長營造氛圍，辦學(xué)水平不斷提升  。（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理沒有規(guī)矩不成方圓。特校教師是學(xué)生心中的一面旗幟，教師的言行學(xué)生會(huì)看在眼里、記在心上。因此，我們從掛牌值周及課前風(fēng)景線做起，樹立良好的教師形象。同時(shí)，建立健全教學(xué)管理制度出臺(tái)了教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則，對教師的備課、上課、批改、單元考試、基本功訓(xùn)練等項(xiàng)目進(jìn)行考核，并在期末按比例納入綜合考核評比。建立教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)教師總結(jié)反思，不斷提升業(yè)務(wù)水

3、平，使教師考核進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)上，保證每周語數(shù)進(jìn)行一次集體備課，每周至少寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例，并進(jìn)行研討。在充分發(fā)揮教師集體智慧和才能的同時(shí)，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)研究水平。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化特殊教育現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師責(zé)

4、任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 大力提倡教師間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流。定期組織以自學(xué)和集體培訓(xùn)為形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取“請進(jìn)來”、“走出去”的方式，請專家進(jìn)校園進(jìn)行系列講座，組織教師到外出聽課培訓(xùn)。從2009年來接待普小、特教學(xué)校教師走進(jìn)我校課堂不少于10所，促進(jìn)教師更新觀念，開闊視野。（三）立足學(xué)校實(shí)際，開發(fā)校本教材。學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，積極研發(fā)校本教材。在已開發(fā)使用的培智語文、培智數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，下一步將加以完善，再繼續(xù)研發(fā)溝通與交往體育等學(xué)科的校本教材。（四）以課題為載體，定位校本課程的開發(fā)。本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作，我校以區(qū)級課題書畫教育在特殊

5、教育學(xué)校的實(shí)踐性研究為科研主導(dǎo)，對高年級聾生開展書畫培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自發(fā)組織開展教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校在活動(dòng)場地和經(jīng)費(fèi)上提供必要的支持。學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。于2010年6月3日圓滿結(jié)題，受到區(qū)教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和評價(jià)，認(rèn)為此課題選題正確、針對性強(qiáng)、方法多樣，能很好地將師生成長有機(jī)結(jié)合起來，成效顯著。通過此課題的開展，在我校呈現(xiàn)了“校有特色、教有特點(diǎn)、師有特藝、生有特長”的局面，為促進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。同時(shí)，我校還同時(shí)進(jìn)行重慶師范大學(xué)所承擔(dān)的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)特殊教育發(fā)展項(xiàng)目”試點(diǎn)項(xiàng)目和區(qū)級課題特殊兒童家庭教育方法研究

6、。（五）積極開展教研教改活動(dòng)，加強(qiáng)片區(qū)學(xué)校交流聯(lián)系我校積極開展練練兵課和教研月活動(dòng)。每周各教研組有一名教師在組內(nèi)上公開課，在組內(nèi)進(jìn)行聽課、評課，及時(shí)總結(jié)反思。并按照區(qū)教科所的統(tǒng)一安排，開展教研月活動(dòng)，要求人人上講臺(tái)，個(gè)個(gè)上好課。為了進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育兄弟學(xué)校間的交流聯(lián)系，我校積極開展片區(qū)教研活動(dòng)，于2010年11月2日成功舉辦了渝東片區(qū)一屆六次特殊教育研討會(huì)暨多障礙類型學(xué)生教學(xué)管理觀摩現(xiàn)場會(huì)，有來自渝東及重慶市其他片區(qū)15個(gè)區(qū)縣特教教研員、特校校長及老師等共140余人參加了此次會(huì)議。 二.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)化師資隊(duì)伍。   

7、; 我?，F(xiàn)有一線教師33人，本科學(xué)歷10人，?？茖W(xué)歷22人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷2人。中級職稱教師19人，市級骨干教師1人、區(qū)級骨干教師2人。近年來，我校非常關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，本著“經(jīng)驗(yàn)+學(xué)習(xí)+反思=成長”的理念，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（一）以科學(xué)管理規(guī)范教師行為 沒有規(guī)矩不成方圓。特校教師是學(xué)生心中的一面旗幟，教師的言行學(xué)生會(huì)看在眼里、記在心上。因此，我們從掛牌上崗及課前風(fēng)景線做起，樹立良好的教師形象。同時(shí)，建立健全教學(xué)管理制度出臺(tái)了教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則，對教師的備課、上課、批改、單元考試、基本功訓(xùn)練等項(xiàng)目進(jìn)行考核，并在期末按比例納入綜合考核評比。建立教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)教師總

8、結(jié)反思，不斷提升業(yè)務(wù)水平，使教師考核進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化。（二）強(qiáng)化師培，奠定教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。從2008年開始，我校開展“我的教師觀”論壇活動(dòng)，讓老師們結(jié)合特教崗位，談如何發(fā)揮主人翁精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)促進(jìn)自我發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，通過論壇活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，使老師們自覺地規(guī)范自己的言行，樂于從教，甘于奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)佳績。以科學(xué)發(fā)展觀為核心理念，學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作, 積極鼓勵(lì)并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。制定了教師培訓(xùn)中、長期及年度工作計(jì)劃，建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次。培訓(xùn)

9、內(nèi)容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實(shí)踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，上學(xué)期派出教師到北京東城區(qū)特殊教育學(xué)校、重慶師范大學(xué)、云南昆明等地參觀學(xué)習(xí)，將其他學(xué)校的先進(jìn)作法和教育理念帶回，開展經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。通過校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流討論的平臺(tái)，從而有效促進(jìn)教師成長。（三）積極營造專業(yè)化成長氛圍多渠道、多角度地為教師創(chuàng)設(shè)展示風(fēng)采的舞臺(tái)，以多種活動(dòng)為載體，展示教師學(xué)習(xí)的成果，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本次課堂教學(xué)改革中，我校與普小同步進(jìn)行，有計(jì)劃、有組織地開展教研月活動(dòng)活動(dòng)。安排了一次次優(yōu)質(zhì)課競賽和說課比賽活動(dòng)，積極推薦優(yōu)秀教師參加區(qū)教委組織的各種競賽活動(dòng)。2008年我校教師楊暉榮獲萬州區(qū)第三

10、屆語文科基本功競賽二等獎(jiǎng)，次年獲班主任技能大賽二等獎(jiǎng)；2009年我校教師向方榮獲小學(xué)青年教師語文學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)，陳艷玲老師榮獲第三屆教師基本功數(shù)學(xué)科競賽二等獎(jiǎng)；2010年我校教師李元青、程琳參加萬州區(qū)青年教師學(xué)科競賽分別榮獲一等獎(jiǎng)，陳艷玲參加萬州區(qū)第四屆班主任基本功大賽榮獲二等獎(jiǎng)，特教中心老師的敬業(yè)精神和教研能力讓大家贊不絕口。  三.構(gòu)建特色的校園文化體系，促進(jìn)特殊教育的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。（一）深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。 聾生的眼睛是心靈的窗戶。為了使校園里的每一寸空間發(fā)揮潛移默化的教育功能，一直以來，學(xué)校特別重視以人為本的精神文明建設(shè)，努力為師生

11、營造一個(gè)思想進(jìn)步、心情舒暢的良好環(huán)境。經(jīng)多方努力，學(xué)校新建了功能齊全的生活綜合大樓、寬敞漂亮的塑膠運(yùn)動(dòng)場，教學(xué)樓分樓層進(jìn)行主題文化布置，主題文化宣傳欄使學(xué)校辦學(xué)方向和取得的成績一目了然。走廊上展示了優(yōu)秀的學(xué)生作品，學(xué)校宣傳欄、標(biāo)語牌及班級的板報(bào)宣傳欄，都體現(xiàn)了我校獨(dú)特的文化氛圍。在這種氛圍下，教師們堅(jiān)定了“我是特教人，我驕傲我自豪”的信念，孩子們也樹立了“健康、快樂、感恩”的人格精神。同時(shí)，?？膭?chuàng)辦、學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)的建立，都與學(xué)生的心靈產(chǎn)生了共鳴，為塑造了學(xué)生健全的人格起到促進(jìn)作用?？傮w來說，特色的校園文化建設(shè)提升了我校靜態(tài)文化的品味。（二）豐富教育載體，激活校園文化。1.大力開展藝術(shù)、體育活

12、動(dòng)。近幾年來，學(xué)校高度重視對殘疾孩子的藝術(shù)教育，組建了舞蹈隊(duì)，編排了一系列的優(yōu)秀節(jié)目，并積極參與各級各類活動(dòng)。今年，參加了區(qū)教委組織的“在燦爛的陽光下萬州區(qū)教育系統(tǒng)唱讀講傳走進(jìn)新農(nóng)村” 活動(dòng)、萬州區(qū)十大杰出青年表彰儀式暨“唱讀講傳進(jìn)校園”文藝演出、六一兒童節(jié)文藝演出、區(qū)委區(qū)政府舉辦的教師節(jié)慶祝等大型活動(dòng)，在我校成功舉辦以“凝聚每份愛”為主題的第二十次全國助殘日和重慶市教育發(fā)展基金會(huì)“關(guān)愛特殊兒童，情系貧困地區(qū)”捐贈(zèng)儀式，在這一系列的活動(dòng)中，特教中心老師們敬業(yè)樂教和殘疾學(xué)生自強(qiáng)不息的精神贏得了領(lǐng)導(dǎo)和來賓們的高度贊賞。由于我校參與的每一次活動(dòng)都會(huì)得到社會(huì)各界的關(guān)注，也使學(xué)校的知名度和對外影響力越來

13、越大。在今年的8月，聾生部六年級學(xué)生方力在第四屆重慶市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲女子乒乓球單打第一名，獲得金牌一枚，另外兩名同學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績，為萬州殘疾人體育事業(yè)增添了光彩。得到區(qū)委常委、宣傳部長張正海的親自接見，并激勵(lì)我們學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對殘疾兒童的體育培養(yǎng)力度，表示由我們學(xué)校牽頭，由殘聯(lián)出資、體育局和體校出技術(shù)，組建各項(xiàng)體育團(tuán)隊(duì)，在今后的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得更優(yōu)異的成績。2.深入開展“唱讀講傳”活動(dòng)按照上級要求，我校深入開展了“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)，根據(jù)新的形勢和學(xué)生心理特點(diǎn)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，通過“唱讀講傳”四位一體活動(dòng)形式，切實(shí)加強(qiáng)師生理想信念教育。在三八婦女節(jié)開展“巾幗箴言比賽”；成立學(xué)校合唱團(tuán)，在每周五周前會(huì)前集體拉練；組織教職工參加教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舞蹈隱形的翅膀獲得三等獎(jiǎng)；并把“唱讀講傳”活動(dòng)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，高揚(yáng)主旋律，提升精氣神，推動(dòng)和諧校園建設(shè)。同時(shí)將活動(dòng)與德育工作緊密結(jié)合