三年級英語下冊Unit5第六課教案人教PEP

1、Unit 5 Where is my ruler?第六課時 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路本課時主要是字母Xx, Yy, Zz及以Xx, Yy, Zz為首字母的單詞fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra。本課時，教師首先通過Lets do或師生情景對話導(dǎo)入本課時的學(xué)習(xí)；然后，通過圖片、動作、課件演示、自編chant等進行本課時字母的聽、說、讀、寫教學(xué)以及以Xx, Yy, Zz為首字母的單詞fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra的聽說教學(xué)；最后通過字母游戲等讓學(xué)生鞏固本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識聽、說、讀寫字母Xx, Yy, Z

2、z。聽懂、會說以Xx, Yy, Zz為首字母的單詞fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra。（二）能力能夠表演歌曲Hide and seek。（三）情感培養(yǎng)學(xué)生聽英語、說英語、作游戲?qū)W英語的興趣。三、教學(xué)重點通過字母的輸入,讓學(xué)生掌握相關(guān)單詞,并能在實際生活中運用。難點：字母Xx 與Ss發(fā)音的區(qū)別, 字母Zz的兩種發(fā)音。四、教學(xué)媒體1教學(xué)課件（歌曲視頻hide and seek；）五、教學(xué)過程1導(dǎo)入形式一：Lets chant學(xué)生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演。復(fù)習(xí)已學(xué)字母。形式二：播放歌曲Hide and seek。2呈現(xiàn)1）x教師播放那個課件出示：A fo

3、x in the boxT: Whats this? S: Its a fox.讓學(xué)生跟讀幾遍。T: Wheres the fox? S: In the box.T: How many letters do you know in the words?在“X”下劃一紅線課件出現(xiàn)“Xx”。教師在四線格中示范書寫，（或者以課件x字母書寫視頻或圖片演示）Chant：X, x, foxX, x, boxLittle fox is in the box.2）y出示yellow， yo-yo.T: Whats this? S: Yo-yo.T: What color is it? S: Yellow.教授

4、 “yo-yo, yellow” T: The first letter is “Yy”課件出示Yy下方出現(xiàn)紅線，并逐漸放大。教師在四線格中示范書寫，（或者以課件y字母書寫視頻或圖片演示）Chant:Y, y, yo-yoY, y yellowWhat colour is the yo-yo?The yo-yo is yellow.3）zT: Lets go to the zoo! (課件出示動物園，動物園里有很多動物，包括斑馬。)T: Whats in the zoo? Ss: zebra.Teach “Zz”課件出示：Zz下方出現(xiàn)紅線，并逐漸放大。教師在四線格中示范書寫，（或者以課件z字母

5、書寫視頻或圖片演示）Chant:Z, z, zooZ, z, zebraWhats in the zoo?Its the zebra.4）播放課件中視頻，讓學(xué)生鞏固三個字母及單詞。5）Play a game.Hide and seek.讓一學(xué)生帶上字母頭飾藏起來，一學(xué)生找。其他同學(xué)和老師一起說：Looking here, looking there, I cant see you anywhere.找到后幫助學(xué)生說：Youre hiding far from me.學(xué)唱歌曲hide and seek。3趣味操練1）游戲：找鄰居一個孩子拿著Xx, 拿著和它相鄰的其他字母的孩子迅速站到他的身旁最快的一組獲勝。2）Find and color the letters V W X Y Z. 游戲目的： 在活動中操練和鞏固字母, 加深對字母音、形的認(rèn)識。游戲方式： 個人活動相結(jié)合游戲過程：A教師發(fā)給學(xué)生復(fù)印的未著色的圖B孩子找出都有哪些自己學(xué)過的字母C根據(jù)自己的喜好涂上顏色D在班級中用學(xué)過的句子介紹4課堂評價活動手冊Lets say部分，通過描紅和聽力練習(xí)，評價學(xué)生對Le