三年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案練習(xí)8_蘇教版-word文檔

1、第 1 頁內(nèi)容：練習(xí) 8 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1仔細(xì)看圖，明白三個(gè)小伙伴及三個(gè)小和尚的故事，然后再用幾句話寫下想法，不會(huì)寫的字可以查字典。最后議一議：三個(gè)小和尚該怎么做。2照樣子，練寫“轟、蒜、森”三個(gè)字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)看圖明白圖意，并能表達(dá)出來。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚，理由說充分。一、溫故互查觀察課本插圖1. 審題，明確練習(xí)要求。觀察：第一幅圖畫的是：第二幅圖畫的是：二、自學(xué)質(zhì)疑仔細(xì)看圖，三個(gè)小和尚之間發(fā)生了一件什么事。結(jié)果。觀察第一幅連環(huán)畫：同桌討論，互說圖中內(nèi)容。（注意把故事的結(jié)果說清楚）全班交流：你是喜歡“三個(gè)小伙伴”呢，還是喜歡“三個(gè)小和尚”？為什么？三、合作解疑練習(xí)。（1）說說讀了兩個(gè)小

2、故事后的想法。（2）大家評(píng)議，各抒己見，只要有想法，說得有道理就行。（3）請(qǐng)用幾句話寫下自己的想法，不會(huì)寫的字可以查字典或詢問老師、同學(xué)。第 2 頁（4）幾位同學(xué)讀自己寫的句子，師生共同評(píng)議。（5）其他同學(xué)可與小伙伴交流，修改意思不明確的句子。議一議。（1）請(qǐng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，展開豐富的想象，說說“三個(gè)小和尚”該怎么做才能讓廟里的小缸總是滿滿的。四、鞏固拓展教學(xué)第二題（寫好鋼筆字） 1. 審題。（1）三個(gè)字：轟、蒜、森。（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察字形，我發(fā)現(xiàn)了2. 練習(xí)。（1）練習(xí)描紅。（2）再讓學(xué)生仿寫。 3. 反饋。五、總結(jié)反饋教學(xué)反思內(nèi)容：練習(xí) 8 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)背熟四條成語和明日歌。學(xué)習(xí)四字成語，

3、豐富學(xué)生的語言。學(xué)習(xí)重點(diǎn)背熟四條成語和明日歌 。第 3 頁學(xué)習(xí)難點(diǎn)背熟四條成語和明日歌 。一、溫故互查看課本成語說一說你都見過或者理解哪些成語（）（）二、自學(xué)質(zhì)疑自主學(xué)習(xí)成語。背誦明日歌。自由讀這首詩，談?wù)劯惺芑蛱岢霾欢膯栴}。三、合作解疑1. 指名匯報(bào)學(xué)習(xí)成果練習(xí)朗讀和背誦。指名背誦，集體背誦。2. 全班交流，明白這首詩的意思。（1）學(xué)生正確斷句，讀出節(jié)奏。（2）學(xué)生朗讀全詩，并能正確、有節(jié)奏、有感情地朗讀。四、鞏固拓展完成目標(biāo)與練習(xí)的讀讀背背部分。五、總結(jié)反饋課后可收集表達(dá)同樣意思的詩或名言警句。教學(xué)反思內(nèi)容：練習(xí) 8 第三課時(shí)第 4 頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1選擇最感興趣的主題辦一份手抄報(bào)，班級(jí)展覽并

4、交流。2學(xué)寫毛筆字。3. 培養(yǎng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)辦一份手抄報(bào)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何選取主題、收集資料、編排設(shè)計(jì)、分工合作。一、溫故互查同桌互相交流自己的愛好。二、自學(xué)質(zhì)疑辦一份手抄報(bào)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劥蛩阍趺崔k小報(bào)。提示； （從選取主題、收集資料、編排設(shè)計(jì)、分工合作幾方面談。）三、合作解疑1. 自主選取主題，給小報(bào)取名字。 2. 全班交流3. 自由組成編報(bào)小組，分工合作，自主辦報(bào)。 4. 完成后帶來，組織學(xué)生評(píng)議，準(zhǔn)備辦一個(gè)小報(bào)展覽。以推銷員的身份向大家推銷小報(bào)。要求：把小報(bào)的特色說清楚。四、鞏固拓展學(xué)寫毛筆字 1. 欣賞優(yōu)秀書法作品 ( 含書上的一幅 ) 。 2. 談感受。 3. 審題。明確