2022年《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載乘法的初步熟悉教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)乘法的初步熟悉教學(xué)目標(biāo)：1.通過動(dòng)手操作,引導(dǎo)同學(xué)自主探究,經(jīng)受幾個(gè)相同加數(shù)相加可以用乘法運(yùn)算的學(xué)習(xí)過程；使同學(xué)懂得求相同加數(shù)的和用乘法運(yùn)算比較簡(jiǎn)便；2.在解決實(shí)際問題中使同學(xué)初步明白乘法的意義,會(huì)讀.寫乘法算式,培育同學(xué)觀看.發(fā)覺.解決才能；3.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)依據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題,體會(huì)乘法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系；4.通過擺小棒活動(dòng),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為生動(dòng)好玩的；培育和訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)手操作.抽象概括的才能；教學(xué)重點(diǎn)：知道乘法的含義；明白到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”,用乘法運(yùn)算比較

2、簡(jiǎn)便；教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)懂得乘號(hào)前.后兩個(gè)數(shù)所表示的不同意義教學(xué)過程：一.情形導(dǎo)入1.今日,老師帶同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@玩（出示主題圖）2.游樂園里都有哪些游樂項(xiàng)目??？（小火車.小飛機(jī).過山車）二.探究新知1.組織同學(xué)解答（1）讓同學(xué)看小飛機(jī)一車箱有幾個(gè)人,有幾節(jié).一共坐了多少人？（2）讓同學(xué)看小火車一節(jié)做了幾個(gè)人,有幾節(jié)？一共做了多少人？（3）讓同學(xué)看過山車一節(jié)有多少人,有幾個(gè)節(jié).一共坐了多少人？2.組織同學(xué)溝通（1）讓小組代表匯報(bào), 老師依據(jù)同學(xué)的回報(bào)書寫算式 （書寫時(shí)速度慢一點(diǎn)）（2）引導(dǎo)a.剛才那位同學(xué)說得太快,數(shù)字太多,老師只記得加數(shù)為2（或?yàn)槠渌?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

3、下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載遺忘有幾個(gè)2,怎么辦呢？b.組織同學(xué)用“幾個(gè)幾”來表述板書： 3+3+3+3+3=156 666=242 2222+2+214提問（1）讓同學(xué)們觀觀看看這些算式有什么特點(diǎn)？（2）小組溝通,組織同學(xué)匯報(bào)結(jié)論：都為加法算式,都為求“幾個(gè)相同加數(shù)的和”設(shè)疑：假如為20 個(gè) 3 相加, 30 給4 相加,怎樣列算式？揭示：用加法列算式,算式很長(zhǎng),寫起來很麻煩；引出：今日我們就來學(xué)習(xí)一種 “求幾個(gè)相同加數(shù)的和” 的簡(jiǎn)便方法, 乘法（板書：乘法的初步熟悉） ；以小火車圖片為例：（1）出示小火車的加法算式,讓同學(xué)們認(rèn)真觀看,有（）個(gè) 3 相加.引出讓我們看看科學(xué)家為怎樣用我們的乘法來表示

4、的？加法算式： 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15乘法算式： 3 ×5或5×3,讀作：3 乘 5 或5 乘 3帶領(lǐng)同學(xué)讀兩遍（3）介紹乘法算式的各部分名稱“ ×”這為我們今日新學(xué)的運(yùn)算符號(hào), 讀作乘號(hào)； 讓同學(xué)們兩個(gè)食指交叉, 做“ +”,向左旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)就為我們的乘號(hào)了； 同學(xué)試讀,可能同學(xué)會(huì)把乘號(hào)讀作 “乘以”,老師訂正,讀作“乘”乘法算式中的“ 3”在這個(gè)加法算式中表示（相同加數(shù)）乘法算式中的“ 5”在這個(gè)加法算式中表示為（相同加數(shù)的個(gè)數(shù)）請(qǐng)同學(xué)們把黑板上的加法算式改寫成乘法；并說說算式中的數(shù)表示什么,算式表示什么意思？再反復(fù)讀兩遍,培育同學(xué)會(huì)讀,會(huì)寫

5、的才能；3333+3155×3 或 3× 522222 2+2147×2 或 2× 7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載6666246×4 或 4× 67.觀看黑板上的幾個(gè)算式有什么相同點(diǎn),引出“只有幾個(gè)相同加數(shù)相加,才能改為乘法”；例： 2+3+53+3+3-3提問：這兩個(gè)算式能不能改寫為乘法算式,為什么？同學(xué)回答：不能,由于“只有幾個(gè)相同加數(shù)相加,才能改為乘法”；小結(jié)：1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí),我們才能改寫成乘法算式2.求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法運(yùn)算比較簡(jiǎn)便三鞏固練習(xí)1.下面哪些算式可以直接改寫成乘法算

6、式？把它寫出來；5+57+7+63+3+3+3+34+46+6+63+2+2+2小結(jié)：只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和,我們才能用乘法表示2.請(qǐng)你判定4444×3（）22222 2× 5（）7 7 5 7×3（）66666× 4（）小結(jié)：只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和,我們才能用乘法表示3.我問你說4.看圖列式（1）列加法算式（2）列乘法算式小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和,我們用乘法算式表示較簡(jiǎn)便5、看圖寫式6,看圖寫式（1）表示幾個(gè)幾相加？（）個(gè)？相加（2）列加法算式（3）列乘法算式或精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載、7,看圖寫式（1）表示幾個(gè)幾相加？（）個(gè)？相加（2）列加法算式（3）列乘法算式或四總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收成,仍有什么問題嗎？1在加法算式中,每個(gè)加數(shù)都相同,就可以把這個(gè)加法算式改寫成乘法算式；2求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法表示比較簡(jiǎn)便；五作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)乘法的初步熟悉小飛機(jī)：3+3+3+3+3=15小火車： 6+6+6+6=24過山車：