2022年《測(cè)量》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載測(cè)量 1-7課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第 一 課 時(shí)熟悉長(zhǎng)度單位毫米教學(xué)內(nèi)容教材第 2 3 頁的內(nèi)容及練習(xí)一第1 至第 2 題；教學(xué)目標(biāo)1.熟悉長(zhǎng)度單位毫米, 建立 1 毫米的長(zhǎng)度概念, 會(huì)用毫米厘米度量比較短的物體的長(zhǎng)度；2.培育同學(xué)的估測(cè)意識(shí)和才能；3.培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的才能,并感受生活中到處有數(shù)學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)熟悉長(zhǎng)度單位毫米,會(huì)用毫米度量物體長(zhǎng)度；教學(xué)難點(diǎn)培育同學(xué)的估測(cè)方法；教學(xué)過程一.引言二.估測(cè)數(shù)學(xué)書的長(zhǎng).寬.厚的長(zhǎng)度；師：請(qǐng)同學(xué)們觀看數(shù)學(xué)書的長(zhǎng).寬.厚,并估一估大約有多長(zhǎng),然后把估測(cè)的結(jié)果填入下表？估計(jì)實(shí)際測(cè)量數(shù)學(xué)書 的 長(zhǎng)數(shù)學(xué)書 的

2、寬數(shù)學(xué)書 的 厚生 1：數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)大約為21 厘米.寬大約為14 厘米.厚有1 厘米；師：你為怎么想的？生 1：由于 1 厘米大約有一個(gè)指甲長(zhǎng)那么長(zhǎng),數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)大約就有21 個(gè)指甲長(zhǎng)那么長(zhǎng),數(shù)學(xué)書的寬有14 個(gè)指甲長(zhǎng)那么長(zhǎng),數(shù)學(xué)書的厚有1 個(gè)指甲長(zhǎng)那么厚；三.同學(xué)動(dòng)手測(cè)量實(shí)際長(zhǎng)度1.讓同學(xué)用學(xué)具測(cè)量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng).寬.厚；2.讓同學(xué)先在小組上溝通,然后再在全班上溝通；四.揭示課題：板出：毫米的熟悉五.建立1 毫米的概念1.熟悉尺度上的1 毫米有幾長(zhǎng)；2.閉上眼睛想一想1 毫米有多長(zhǎng)；然后再比一比1 厘米和 1 毫 米,你發(fā)覺了什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.

3、舉例子說說生活中那些物品的長(zhǎng)度為1 毫米；六.熟悉厘米與毫米之間的進(jìn)率讓同學(xué)看尺子,數(shù)一數(shù)1 厘米長(zhǎng)度有幾個(gè)小格,然后匯報(bào)小結(jié)1 厘米里面有10 個(gè) 1 毫米；板出： 1 厘米 =10 毫米七.鞏固進(jìn)展1.完成數(shù)學(xué)課本第3 頁的做一做；2.指導(dǎo)同學(xué)完成練習(xí)一的第一.其次題；3.找出自己四周物品,并用毫米作單位量一量它的長(zhǎng)度；八.全課小結(jié)；第 二 課 時(shí) 分 米 的 認(rèn) 識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第4第 7 頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.通過動(dòng)手實(shí)踐,使同學(xué)意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的的長(zhǎng)度可以用分米作單位；2.熟悉分米,建立1 分米的長(zhǎng)度概念；3.培育同學(xué)估測(cè)意識(shí)和才能；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉分米,建立1 分米的長(zhǎng)度概念教學(xué)

4、難點(diǎn)選用合適的單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度教學(xué)過程：一.同學(xué)動(dòng)手測(cè)量課桌的桌面的長(zhǎng).寬；師：昨天同學(xué)和聰聰已經(jīng)量出了這本數(shù)學(xué)書的長(zhǎng).寬.厚,你們?nèi)韵胫滥男┪矬w的長(zhǎng)度？生：1.兩人為一組測(cè)量桌面的長(zhǎng).寬；2.全班溝通；3.發(fā)覺問題,提出問題；（引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度用厘米.毫米作單位來測(cè)量不便利）二.建立1 分米的空間觀念1.讓同學(xué)觀看尺子,尺子上0 刻度到刻度10 之間的長(zhǎng)度就為1 分米,請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)幾厘米為 1 分米；板出： 1 分米 =10 厘米2.讓同學(xué)找一找.比一比在我們身邊,或在我們身上哪些物體的長(zhǎng)度約為1 分米；4.用手比劃1 分米有多長(zhǎng)；5.閉上眼睛想一想1 分米有多長(zhǎng)；三.熟

5、悉幾分米精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.在尺子上熟悉幾分米；2.出示課件讓同學(xué)熟悉幾分米四.用分米量1.量繩子的長(zhǎng)度（讓同學(xué)先估測(cè),然后再測(cè)量） 五.鞏固進(jìn)展1.練習(xí)一的第三題2.判定以下的說法為否正確,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”（ 1）一條褲子長(zhǎng)9 分米（）（ 2）一張床長(zhǎng)5 分米（ ）（ 3）小明高14 分米（ ）（ 4）一支毛筆長(zhǎng)2 分米也就為20 厘米（ ）3.填空：5 分米 =（ ）厘米 =（ ）毫米 30 毫米 =（ ）分米40 毫米 =（ ）厘米 =（ ）分米 2 米=（ ）厘米4.同學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)三第4 題教和第五題；5.指導(dǎo)同學(xué)完成練習(xí)三第六

6、題和第七題；六.全課小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么收成！第 三 課 時(shí)千 米 的 認(rèn) 識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第七頁至第八頁例三和例四教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉千米,建立1 千米的長(zhǎng)度概念,知道1 千米等于1000 米；2.進(jìn)一步培育同學(xué)的估測(cè)意識(shí)和實(shí)踐才能；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：建立 1 千米的長(zhǎng)度概念,會(huì)用千米表示實(shí)際長(zhǎng)度；教學(xué)預(yù)備：要求同學(xué)到路邊觀看路標(biāo),老師制作一塊路標(biāo)；教學(xué)過程：一.熟悉千米1.同學(xué)匯報(bào)到路邊觀看到什么；2.出示老師制作的第一塊路標(biāo),讓同學(xué)懂得.體會(huì)從某路口到南寧市外環(huán)線6 千米的含義,3.讓同學(xué)看書第七頁的例三,懂得到葉鎮(zhèn)21 千米.靈山23 千米的意義；4.小結(jié)：千米為比米大的長(zhǎng)度單位；二.

7、建立1 千米的長(zhǎng)度概念師：從某路口到南寧外環(huán)線6 千米,那么你為否知道從某路口到那里大約為1 千米, 1千米又有多長(zhǎng)呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：想師：從某路口到某處就為1 千米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道一圈為200 米, 5 圈就有 1 千米；1.讓同學(xué)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看一看跑道,想一想5 圈約有多長(zhǎng)；2.讓同學(xué)動(dòng)手測(cè)量1 千米的跑道有多少米；匯報(bào)板出： 1 千米 =1000 米3.舉出例子說一說在我們生活四周有1 千米長(zhǎng)的物體嗎？三.鞏固學(xué)問.動(dòng)用學(xué)問：1.指導(dǎo)同學(xué)完成練習(xí)二第一題和第四題；2.填上合適的長(zhǎng)度單位（ 1）練習(xí)二其次題（ 2）補(bǔ)充題（略）四.全課總結(jié)：第

8、四 課 時(shí)千 米 的 認(rèn) 識(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第 8 頁例四教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟悉千米,加深懂得1 千米的長(zhǎng)度概念；2.培育同學(xué)操作才能教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)體驗(yàn) 1 千米有多遠(yuǎn)教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)1.讓同學(xué)說說1 千米有多長(zhǎng), 1 米. 1 分米. 1 厘米. 1 毫米呢？2.填空：1 千米 = （ ）米 1 米=（ ）厘米1 米= （ ）分米 1 分米 =（ ）毫米二.同學(xué)實(shí)踐（把全班同學(xué)分為10 個(gè)小組進(jìn)行測(cè)量）1.到操場(chǎng)上量出100 米的距離,走一走,數(shù)一數(shù)你走了幾步,看一看100 米有多遠(yuǎn)；3.匯報(bào)：（ 1）請(qǐng)同學(xué)說一說你走了100 米你走了幾步,假如你走1000 米大約走了多少步；（ 2）提問；一個(gè)

9、小組量出100 米, 10 個(gè)小組一共量出多少個(gè)100 米？為多少千米？（ 3）讓同學(xué)爭(zhēng)論從學(xué)校門口到什么地方為非曲直千米；4.體驗(yàn) 1000 米有多遠(yuǎn)；帶同學(xué)校外走1 千米的路程,數(shù)一數(shù)你走了幾步,看一看1 千米有多遠(yuǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 五 課 時(shí)米與千米之間的換算教學(xué)內(nèi)容：教材第八頁的例五及練習(xí)二的第三題.第五題.第六題教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué),使同學(xué)學(xué)會(huì)長(zhǎng)度單位名稱之間的換算；2.培育同學(xué)敏捷解決實(shí)際問題的才能；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)米與千米之間的換算方法教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境,探究新知；1.出示情形圖：師： 師： 今日我們一起去數(shù)學(xué)王國(guó)旅行好嗎？（

10、出示小精靈和數(shù)學(xué)王國(guó),圖,小精靈說：歡迎聰慧同學(xué)來數(shù)學(xué)王國(guó)游玩?。?.選鑰匙開門（先出示第一道門,再出示其次道門,然后出示第三道門）第一道門：小精靈：這扇門有二把鎖,（二把鎖分別標(biāo)上：400 厘米, 5 分米）下面這里有許多把鑰匙（4 分米. 4 毫米. 5 毫米. 4 米. 50 毫米）,你會(huì)選鑰匙開鎖了嗎？能說說為什么？其次道門：小精靈：這扇門同樣有兩把鎖（兩把鎖分別標(biāo)上：3 千米. 5000 米）,下面這里有 4 把鑰匙（ 3000 米. 300 米. 5 千米. 50 千米） 你會(huì)選嗎？你知道為什么嗎？小結(jié)把千米和米之間換算的方法；第三道門：鎖上標(biāo)有5 千米 -2000 米. 1000

11、 米+4 千米6 把鑰匙分別為：3 千米. 5 千米. 3 米. 5000 米. 5 米. 3000 米；讓同學(xué)先選后說想法；二.鞏固.運(yùn)用（出示數(shù)學(xué)王國(guó)里的數(shù)學(xué)景象）師：嘩！數(shù)學(xué)王國(guó)多美呀！有樹,有花,仍有；1.看一看大樹有多高；（把教材第八頁的做一做設(shè)計(jì)成填寫大樹的高度）2.同學(xué)們來到雙胞胎村,有好多小伴侶來到村口迎接同學(xué)們,請(qǐng)同學(xué)找一找,誰跟誰為同一胞；3.摘蘋果（出示蘋果樹,樹上掛有許多蘋果,每個(gè)蘋果寫上帶有長(zhǎng)度單位的加法算式和減法算式）4.好客的小伴侶們帶同學(xué)們到數(shù)學(xué)奧宮去玩,數(shù)學(xué)奧宮距離雙胞胎村200 千米；他們?cè)缟?8 時(shí)乘汽車動(dòng)身,汽車平均每小時(shí)50 千米,中午12 時(shí)能到達(dá)嗎

12、？三.全課總結(jié)讓同學(xué)說說你游數(shù)學(xué)王國(guó)你的有什么收成！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 六 課 時(shí)噸 的 認(rèn) 識(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第 11 頁至第 13 的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.讓同學(xué)熟悉重量單位噸,建立1 噸的重量概念；2.學(xué)會(huì)換算質(zhì)量單位；3.使同學(xué)感受到生活中存在這些質(zhì)量,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)重點(diǎn)熟悉重量單位噸,建立1 噸的重量概念；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)估量生活中的物體的質(zhì)量教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境.探究新知1.猜一猜物體的質(zhì)量（ 1）老師手里握著一枚胸花,讓同學(xué)猜一猜,老師手里有什么,并估測(cè)它的質(zhì)量；（ 2）.猜一猜老師約有多重；（ 3）.再猜一猜一頭牛媽媽.一匹馬爸爸.一

13、頭豬姐姐.一只熊哥哥約重多少千克？ 2.講故事師：這些動(dòng)物們都住在漂亮的森林村,森林村為在一條河岸上,這條河,河水很清,在河對(duì)岸也有一個(gè)村莊,這個(gè)村莊住著白兔.小猴等動(dòng)物,； 3.熟悉噸,建立1 噸的質(zhì)量概念；師：（ 1）牛媽媽.馬爸爸.豬姐姐.熊哥哥能一起過橋嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開書,翻到第十一頁,看第十一頁的例6；（ 2）各學(xué)習(xí)小組議一議,這四只動(dòng)物能一起過橋嗎？為什么？（ 3） 匯 報(bào) ； 4.小結(jié)：（ 1）噸為比千克大的質(zhì)量單位；（ 2）1 噸 =1000 千 克5.請(qǐng)同學(xué)說一說生活中什么東西大約重1 噸；二.單位名稱之間的換算 1.讓同學(xué)獨(dú)立完成教材中的例72.匯報(bào)3.總結(jié)單位名稱的換算方

14、法；三.鞏固.運(yùn)用新知1.讓同學(xué)說一說用噸作單位的物品有哪些？2.獨(dú)立完成練習(xí)三的第一題和其次題；3.指導(dǎo)同學(xué)完成做一做的其次題和練習(xí)三中的第三題和第四題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四.全課總結(jié)：說說這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何,你有什么收成？第 七 課 時(shí)生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：教材第一十四頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)度單位毫米.千米和質(zhì)量單位噸,牢記單位之間的進(jìn)率；2.能聯(lián)系生活,懂得生活中到處存在這些數(shù)學(xué)學(xué)問；4.培育同學(xué)學(xué)會(huì)觀看生活的才能；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)能聯(lián)系生活,說誕生活中的數(shù)學(xué)；教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位1.復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位：（ 1）讓同學(xué)說一說你熟悉了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位；（ 2）舉例子說一說1 毫米. 1 厘米. 1 分米. 1 米, 1 千米的長(zhǎng)度；2.復(fù)習(xí)質(zhì)量單位（ 1）讓同學(xué)說一說你熟悉了哪幾個(gè)質(zhì)量單位；（ 2）舉例子說一說1 克.