學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào) (2)

1、學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào) 堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展打造職教品牌 -xx省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào) xx省通州職業(yè)教育中心（2008年6月14日） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 今天，各位專家蒞臨我校，對(duì)我校申報(bào)省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估視導(dǎo)，這是我校發(fā)展史上具有特殊意義的大事。各位專家的光臨，不僅是對(duì)我校過去創(chuàng)建工作的檢查和驗(yàn)收，更是對(duì)我校今后工作的引領(lǐng)和促進(jìn)。在此，我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的光臨表示最真誠的歡迎。 下面，我就學(xué)校的基本情況和創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。 學(xué)校概況 我校坐落于xx縣區(qū)政府所在地金沙鎮(zhèn)北郊，是一所在改革大潮中孕育而生的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，始名

2、為金沙職業(yè)中學(xué)，1988年升格為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，更名為南通縣職業(yè)中學(xué)，1991年通過國標(biāo)省重點(diǎn)驗(yàn)收，1996年高分通過首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中評(píng)估驗(yàn)收，經(jīng)省教委批準(zhǔn)，正式更名為xx省通州職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1997年通過首批省合格職教中心驗(yàn)收，2002年我校再次高分通過了國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的復(fù)查驗(yàn)收。目前我校有三個(gè)校區(qū)，即本部主校區(qū)、電大校區(qū)和西亭校區(qū)，占地總面積為260畝，設(shè)有機(jī)電工程、精密模具、信息工程、服裝工藝、經(jīng)濟(jì)管理5個(gè)專業(yè)部，8個(gè)大類專業(yè)，20多個(gè)專門化方向，在校師生4000余人。 進(jìn)入新世紀(jì)以來，特別是2006年確立了創(chuàng)建xx省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校及省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校的“雙創(chuàng)

3、”目標(biāo)以來，我校積極走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)了又一次騰飛，在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)校管理、校企合作等方面取得長足進(jìn)步。近年來，學(xué)校共獲得省級(jí)以上集體表彰20項(xiàng)（次），xx市級(jí)集體表彰16項(xiàng)（次），被譽(yù)為“南通職業(yè)教育的排頭兵”，06年被確定為首批省20所高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建單位。 近年主要辦學(xué)實(shí)績與特色 近年來，是我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我校積極抓住難得的發(fā)展機(jī)遇，以創(chuàng)省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校和省四星級(jí)中等職校為契機(jī)，全面落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想，扎實(shí)推進(jìn)示范專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作，努力打造名師

4、團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真探索校企合作對(duì)接渠道和為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的途徑，致力培養(yǎng)招得進(jìn)、留得住、出得去的高素質(zhì)、實(shí)用型人才，創(chuàng)造了學(xué)校在新世紀(jì)新階段發(fā)展的新業(yè)績。 （一）辦學(xué)環(huán)境得到明顯優(yōu)化 重視職業(yè)教育的發(fā)展在我市有著光榮的傳統(tǒng)，歷屆政府都能積極出臺(tái)各項(xiàng)舉措促進(jìn)和加強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展。特別是近幾年來我市把優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育作為全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措，確立了發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的理念。我市召開了全市職業(yè)教育工作會(huì)議，專門出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見，對(duì)近階段我市職業(yè)教育的發(fā)展作了全面部署和規(guī)劃；專門成立了職業(yè)教育委員會(huì)，市委書記親自擔(dān)任委員會(huì)的主任，親自組織召

5、開委員會(huì)成員例會(huì)，親自帶領(lǐng)大家考察國內(nèi)外、省內(nèi)外職業(yè)教育，研究和協(xié)調(diào)職業(yè)教育發(fā)展；并在全省率先成立了職教局，對(duì)全市職業(yè)教育進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理。目前全市已形成了全社會(huì)關(guān)心、支持職教發(fā)展的良好氛圍。政府的高度重視、社會(huì)各界的鼎立支持使我們不僅迎來了整個(gè)職業(yè)教育發(fā)展的春天，更迎來了我市職業(yè)教育發(fā)展的黃金期。 當(dāng)前市委市政府又把做大做強(qiáng)我校列為我市今后一個(gè)時(shí)期教育工作的重要內(nèi)容，尤其在資源整合上加大了工作的力度。今年三月市委市政府對(duì)我校校長進(jìn)行了調(diào)整，由我兼任通州職教中心和江蘇電大通州學(xué)院的校長，兩校資源整合事宜目前也已完成了前期調(diào)研，進(jìn)入二校合并的實(shí)際操作階段，xx縣區(qū)教育局已簽發(fā)二校

6、合并的函，市委陳書記已簽署意見，要求在本月底市政府常務(wù)會(huì)上研究通過。兩所學(xué)校在今年5月啟動(dòng)的招生上已開始一體化運(yùn)行，我校即將形成中職高職有機(jī)銜接，資源配置更趨優(yōu)化的辦學(xué)格局。 （二）辦學(xué)實(shí)力得到綜合提高 近年來學(xué)校辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，目前本部在籍生人數(shù)達(dá)到3818人，占地面積達(dá)210畝，建筑面積達(dá)8萬平方米；辦學(xué)條件更加優(yōu)化，擁有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的固定資產(chǎn)1.25億元，建有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總額1.2036億，擁有2個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；校園信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，建成了數(shù)字化校園；學(xué)校圖書館數(shù)量充足，功能完善，被認(rèn)定為省一級(jí)圖書館；生活、體衛(wèi)藝設(shè)施先進(jìn)、配套，食堂被評(píng)為xx市學(xué)校a級(jí)食堂，學(xué)生在校生活

7、質(zhì)量高。 （三）專業(yè)建設(shè)取得顯著成效 依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，圍繞本地支柱產(chǎn)業(yè)設(shè)置的機(jī)電、模具、服裝、家紡等主干專業(yè)已成為學(xué)校的品牌專業(yè)，“十五”以來，我校建成省示范專業(yè)4個(gè)，xx市示范專業(yè)6個(gè)?，F(xiàn)有的5個(gè)骨干專業(yè)均形成了專業(yè)群或?qū)I(yè)鏈，這些專業(yè)近年累計(jì)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了數(shù)以千計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。 （四）課程改革取得豐碩成果 我校積極統(tǒng)籌推進(jìn)課程改革，先后出臺(tái)學(xué)校課改方案和每學(xué)期課改工作要點(diǎn)，建立和完善了課改行動(dòng)策略、課程開發(fā)與管理制度，打造了一支課改師資隊(duì)伍。學(xué)校先后開發(fā)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)寶典、現(xiàn)代通用職業(yè)能力培養(yǎng)等校本讀本；機(jī)電一體化專業(yè)被確定為省課

8、改實(shí)驗(yàn)專業(yè)，多次接受省級(jí)視導(dǎo)，理實(shí)一體逐步成為專業(yè)課主流教學(xué)模式，多門課程的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已制定，電子與信息技術(shù)專業(yè)也于近期接受了省廳組織的新一輪課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，學(xué)校有望成為省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 （五）師資水平得到明顯提升 我校已形成一個(gè)學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量上乘的師資隊(duì)伍：專任教師201人，本科以上學(xué)歷195人，占專任教師的97%，其中研究生學(xué)歷人數(shù)10人；有高級(jí)教師62人，中級(jí)教師131人，中高級(jí)職稱比例達(dá)96%；專業(yè)教師121人中有高級(jí)技師5人、技師95人，“雙師型”教師85人，占專業(yè)教師的70%，實(shí)踐指導(dǎo)老師35人，全部獲得國家二級(jí)以上專業(yè)技術(shù)證書；外聘兼職老師30人，占專業(yè)教師的24.8%，

9、兼職教師100%具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。本校有省中心教研組成員4人，市中心教研組成員10人，xx縣區(qū)級(jí)以上的骨干教師及學(xué)科帶頭人17名，有在省內(nèi)外有影響的教師8名，國家級(jí)和省級(jí)教學(xué)名師各1人。專任技師業(yè)務(wù)水平高，近年來有20多名老師參加xx市優(yōu)課評(píng)比獲 一、二等獎(jiǎng)；多名“雙師型”教師成功參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)。 （六）校企合作取得重大突破 校企合作取得突破性進(jìn)展，與世界五百強(qiáng)企業(yè)富士康科技集團(tuán)共建精密模具專業(yè)，在培養(yǎng)模式上實(shí)行訂單培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)全部進(jìn)入富士康集團(tuán)就業(yè)；在建設(shè)上，雙方共同出資1.3億元人民幣（其中企業(yè)投入價(jià)值1億元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，本校投入3000萬元進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)）建設(shè)我校西亭校區(qū)富士

10、康精密模具培訓(xùn)基地，基地占地50畝，實(shí)訓(xùn)車間建筑面積12280m2，年培訓(xùn)量達(dá)4000人次。基地建成后將成為全國最大的精密模具培訓(xùn)基地。另外我校還與本地的東源集團(tuán)、文峰大世界等近20家企業(yè)達(dá)成了緊密的校企合作關(guān)系，建成了18個(gè)長期合作的校外實(shí)訓(xùn)基地。 （七）社會(huì)形象得到充分展示 畢業(yè)生質(zhì)量更加優(yōu)良，備受企業(yè)歡迎，用人單位滿意度90%以上；學(xué)校在相關(guān)行業(yè)和職業(yè)界形成較高聲譽(yù)和影響，先后成為xx省職教學(xué)會(huì)理事單位、xx省信息、機(jī)械職教集團(tuán)成員單位，成為通州職教集團(tuán)龍頭學(xué)校和xx縣區(qū)機(jī)械、服裝等行業(yè)協(xié)會(huì)的理事單位；學(xué)校屢獲表彰，近幾年先后榮獲全國紅十字模范學(xué)校、省五四紅旗團(tuán)委等省級(jí)以上榮譽(yù)20項(xiàng)，南

11、通日?qǐng)?bào)、南通電視臺(tái)等媒體先后多次介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)還多次在全國和省市有關(guān)會(huì)議上交流。學(xué)校因此成為我市對(duì)外開放的窗口，成為我市招商引資重點(diǎn)推介的優(yōu)勢(shì)，每年有數(shù)十批國內(nèi)外、省內(nèi)外的來賓來校參觀。 （八）辦學(xué)特色得到充分彰顯 經(jīng)過多年的努力，我校已形成了自己的辦學(xué)特色。主要表現(xiàn)在：服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)緊，從學(xué)歷教育到社會(huì)培訓(xùn)，從專業(yè)設(shè)置到課程改革，我們都堅(jiān)持與地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合；校企合作舉措實(shí)，我們不僅緊緊依靠企業(yè)，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)等方面展開了合作，還發(fā)揮我校師資優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，取得了明顯的成效；內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新多，近幾年我們積極

12、在內(nèi)涵發(fā)展上做文章，無論是師資隊(duì)伍建設(shè)、課程改革還是校園文化建設(shè)、學(xué)生管理，我們都大膽革新，勇于實(shí)踐，形成了自己的特色。 主要?jiǎng)?chuàng)建行動(dòng) （一）以內(nèi)涵發(fā)展為指引，以創(chuàng)四星級(jí)中等職校為動(dòng)力，學(xué)校發(fā)展獲得有力支持。 創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)重視。2006年3月我校明確了創(chuàng)省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校和創(chuàng)省四星級(jí)職業(yè)學(xué)校的“雙創(chuàng)”工作目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)要求修訂和完善了學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃，形成了“雙創(chuàng)”實(shí)施方案，并向xx縣區(qū)委、市政府作了專題匯報(bào)。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持本校的“雙創(chuàng)”工作，僅07年就撥?？?500萬元支持本校的創(chuàng)建工作。 創(chuàng)建目標(biāo)全校統(tǒng)一。07年本校以“創(chuàng)新管理理念，明確奮斗目標(biāo)，為創(chuàng)xx省四

13、星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校而努力奮斗”為主題，召開了六屆四次教代會(huì)，校長在工作報(bào)告中明確提出了創(chuàng)建思路和創(chuàng)建方案，得到了全體教職工的支持，代表們圍繞“雙創(chuàng)”工作提出了百條建設(shè)性提案，充分體現(xiàn)了全體教職工積極參與創(chuàng)建的主人翁精神，會(huì)議通過了“為創(chuàng)建xx省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校而努力奮斗”的決議，全校形成了濃烈的創(chuàng)建氛圍。教代會(huì)后，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，全校教職員工以極大的熱情積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，呈現(xiàn)出人人關(guān)心創(chuàng)建，個(gè)個(gè)參與創(chuàng)建的良好局面。 創(chuàng)建行動(dòng)企業(yè)支持。近兩年我校創(chuàng)建行動(dòng)得到了合作企業(yè)的大力支持。合作企業(yè)不僅和我校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面進(jìn)行全面合作，部分企業(yè)還就我校的創(chuàng)建工作給予經(jīng)費(fèi)和設(shè)備

14、的支持。如富士康集團(tuán)鴻準(zhǔn)公司老總徐牧基先生捐贈(zèng)150萬元，富士康、上海松下、通州金馳、南通凱瑞等企業(yè)捐贈(zèng)設(shè)備用于我校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 （二）以職教規(guī)律為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。為積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，近年來我們緊緊抓住職業(yè)教育大發(fā)展的契機(jī)，更新觀念，開拓創(chuàng)新，努力突破制約學(xué)?？焖侔l(fā)展的有關(guān)瓶頸，使學(xué)校又一次駛上了快速發(fā)展的軌道。 1.多元化辦學(xué)。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上積極引進(jìn)民間資本，1998年，學(xué)校興建14層學(xué)生公寓，以入股的形式吸納民間資本參與建設(shè)學(xué)生公寓；在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上積極引進(jìn)企業(yè)投資，2006年以來上海松下、南通凱瑞家紡、富士康科技集團(tuán)等企業(yè)投入資金或設(shè)備建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

15、，使我校實(shí)訓(xùn)設(shè)施條件進(jìn)一步優(yōu)化。 2.集約化辦學(xué)。我校積極推進(jìn)集約化辦學(xué)，近年來在政府的主導(dǎo)下，我校不斷推進(jìn)區(qū)域內(nèi)整合、總體上優(yōu)化，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，2004年成立通州職教集團(tuán)，我校作為龍頭學(xué)校，發(fā)揮了示范與輻射作用；2005年原金沙職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2007年原xx縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校兩校并入我校，2008年省電大通州分院和我校合并已進(jìn)入實(shí)際操作階段，通州職業(yè)教育辦學(xué)資源得到了整合，我校辦學(xué)力量更上臺(tái)階。 3.聯(lián)合辦學(xué)。我校利用東西部聯(lián)合辦學(xué)的政策，將優(yōu)質(zhì)職教資源向中西部延伸。06年我們與xx縣區(qū)教育局聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)辦了響水黃海職高，我校派出管理人員及精干師資赴響水教學(xué)和管理，學(xué)生第三年到我校

16、實(shí)訓(xùn)并由我校推薦就業(yè)。07年，我校以精密模具實(shí)訓(xùn)基地為依托，成立了“揚(yáng)子江精密模具技術(shù)與人才教育聯(lián)盟”，以聯(lián)盟為載體積極與蘇北及四川、重慶等地職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，共同培養(yǎng)精密模具類人才，目前已有不少外來學(xué)生進(jìn)入我校。 （三）以服務(wù)市場(chǎng)為導(dǎo)向，以校企合作為突破，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。我校把專業(yè)建設(shè)置于學(xué)校發(fā)展的核心位置，認(rèn)真研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，認(rèn)真研究行業(yè)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，適應(yīng)崗位變化趨勢(shì)，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，所有主干專業(yè)均形成專業(yè)群或?qū)I(yè)鏈。 1.對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)。近年來，我校依托我市紡織服裝、家用紡織品、鋼結(jié)構(gòu)等支柱工業(yè)設(shè)置了服裝設(shè)計(jì)與工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造等骨干專業(yè)，新增

17、了家紡設(shè)計(jì)專業(yè)；緊緊圍繞我市優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，實(shí)行“大流通、大交通”發(fā)展戰(zhàn)略，開辟了電子商務(wù)、現(xiàn)代物流等專門化方向；緊緊圍繞xx縣區(qū)大力發(fā)展傳統(tǒng)型商貿(mào)企業(yè)的戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營銷等專門化方向的辦學(xué)實(shí)力。同時(shí)，我校依托學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)，加大專業(yè)調(diào)整力度，努力走在行業(yè)發(fā)展的前列，部分專業(yè)起到了引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的作用，如我們較早設(shè)置了家紡設(shè)計(jì)專門化方向，開設(shè)了電腦分色等課程，為本地家紡產(chǎn)業(yè)輸送了一大批緊缺人才。 2.依托行業(yè)及龍頭企業(yè)，提升專業(yè)建設(shè)水平。在專業(yè)建設(shè)中，我校主動(dòng)與通州的行業(yè)商會(huì)、重點(diǎn)企業(yè)聯(lián)系，努力推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化。學(xué)校作為xx縣區(qū)紡織服裝商會(huì)和機(jī)械商會(huì)的理事單位，依托家

18、紡、服裝、船舶制造等產(chǎn)業(yè)，在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、技術(shù)交流、師資交流等方面與重點(diǎn)龍頭企業(yè)開展深度的校企合作，努力提升專業(yè)建設(shè)水平。如與江蘇家寶集團(tuán)等家紡企業(yè)聯(lián)合開辦了等多個(gè)家紡班，由企業(yè)下“菜單”，學(xué)校與企業(yè)共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同開發(fā)個(gè)性教材，訂單培養(yǎng)設(shè)計(jì)、管理專門人才；與東源集團(tuán)、文峰大世界等近20家xx縣區(qū)龍頭企業(yè)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)人才、培訓(xùn)員工協(xié)議書，僅每年為上市企業(yè)東源集團(tuán)培訓(xùn)的員工就有200多人。特別是2007年，我們與世界500強(qiáng)企業(yè)富士康科技集團(tuán)共建精密模具人才培訓(xùn)中心，打造了全國一流的精密模具人才培訓(xùn)基地，進(jìn)一步提升了我校模具專業(yè)的辦學(xué)水平和層次。 3.擴(kuò)大國際交流，提高學(xué)生成材規(guī)格

19、。近年來，我校積極拓展辦學(xué)空間，努力讓更多的學(xué)生走出國門研修，提高就業(yè)質(zhì)量和成才規(guī)格。2003年以來，我校先后選派了四批學(xué)生分赴馬來西亞、德國、日本研修數(shù)控技術(shù)、汽車維修，這些學(xué)生學(xué)成回國后被眾多大型名優(yōu)企業(yè)“哄搶”，現(xiàn)均成為企業(yè)的技術(shù)骨干。同時(shí)，我們還與德國f+u培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、新加坡南洋理工學(xué)校、馬來西亞第一工藝學(xué)院結(jié)成友好學(xué)校，合作進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)。 （四）以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，以信息化建設(shè)為紐帶，加快辦學(xué)設(shè)施建設(shè)。 1.切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。近年來學(xué)校先后投入近1500萬用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)，以滿足專業(yè)建設(shè)及教學(xué)的需要。在專業(yè)設(shè)備配置與使用上遵循四大原則：即堅(jiān)持體現(xiàn)專業(yè)特色的先進(jìn)性、配套性和實(shí)用

20、性相結(jié)合的原則；堅(jiān)持課改導(dǎo)向，有利于促成教學(xué)、實(shí)習(xí)、服務(wù)一體化教學(xué)的原則；堅(jiān)持分類分層次配置、分步推進(jìn)、逐步完善的原則；堅(jiān)持維護(hù)與配置并重的原則。 目前，學(xué)校建成三大實(shí)訓(xùn)中心，其中本部建有五大實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總額1.2036億，主校區(qū)設(shè)備總額2036萬元。基地布局仿真企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，流程設(shè)計(jì)科學(xué)，設(shè)備配套齊全，性能先進(jìn)適用，工位充足，能滿足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)開出率超過95，主干專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地基本實(shí)現(xiàn)“七個(gè)合一”，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)基地成為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。投資500多萬的理實(shí)一體化大樓今年7月即將落成，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平將得到進(jìn)一步提高。 此外我們注意充分發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)和

21、服務(wù)功能，機(jī)電、服裝實(shí)訓(xùn)基地與多家企業(yè)成功合作，承擔(dān)企業(yè)生產(chǎn)加工業(yè)務(wù)；先后為華偉服飾、東源集團(tuán)等企業(yè)培訓(xùn)多批員工，承擔(dān)了xx市、xx縣區(qū)的多次技能競(jìng)賽，并為xx縣區(qū)其他職業(yè)學(xué)校學(xué)生提供了技能鑒定服務(wù)。 在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，我們還非常重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，目前學(xué)校擁有18個(gè)簽有長期合作協(xié)議的校外基地，能滿足所有學(xué)生校外實(shí)習(xí)的需要。 2.積極重視信息化建設(shè)。我校把信息化建設(shè)作為提高學(xué)校辦學(xué)效益的重要抓手重點(diǎn)推進(jìn)。目前學(xué)校建有1000m主干校園網(wǎng)，10m交換到桌面，寬帶接入internet網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)終端延伸到各主要教學(xué)地點(diǎn)，達(dá)到“校校通”第三層次；建有校務(wù)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)

22、系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)，推行電子校務(wù)，積極創(chuàng)建數(shù)字化校園；計(jì)算機(jī)數(shù)量充足，每7人學(xué)生擁有1臺(tái)計(jì)算機(jī)，教師實(shí)現(xiàn)了一人一臺(tái)筆記本；建有信息中心，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的管理與維護(hù)。校園網(wǎng)能提供各類信息服務(wù)，實(shí)施校務(wù)管理、圖書自動(dòng)化管理，有效地滿足教育教學(xué)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已成為我校師生工作學(xué)習(xí)交流的基本平臺(tái)。通過無線網(wǎng)的方式，我?？茖W(xué)經(jīng)濟(jì)地解決了老教室在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)的問題，現(xiàn)在，幾乎所有教室都能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 （五）以內(nèi)涵發(fā)展為指引，以“雙師型”教師建設(shè)為抓手，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 我校重視教師專業(yè)成長，學(xué)校和專業(yè)部兩級(jí)都較早出臺(tái)了教師培養(yǎng)規(guī)劃、校本培訓(xùn)方案、教師到企業(yè)實(shí)踐等規(guī)章制度，每個(gè)教師都制定了自己的職業(yè)

23、發(fā)展計(jì)劃，學(xué)校通過積極開展各類培訓(xùn)、開展業(yè)務(wù)評(píng)比、建立骨干教師庫、建立項(xiàng)目組等管理措施，鍛造教師隊(duì)伍，提升專業(yè)水平。近三年我校每年撥教師在職進(jìn)修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)平均達(dá)47萬元。通過努力，我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及個(gè)體智能結(jié)構(gòu)都得到優(yōu)化，特別是“雙師型”教師建設(shè)，取得較大成果，擁有技師以上專業(yè)技術(shù)資格的教師從2001年的3位激增至2007年的100位，“雙師型”教師占專業(yè)教師的70%。我校的師資培養(yǎng)具體做法可概括為“四四方針”。 1.教師職業(yè)成長“四能并舉”。四能是指專業(yè)業(yè)務(wù)能力、教育教學(xué)能力、教育科研能力、課程開發(fā)能力。我們重視教師能力的整體提升，以骨干教師庫、項(xiàng)目組、工作室等一系列管理手段，為教師成長提供平

24、臺(tái)。目前，教師職業(yè)成長的側(cè)重點(diǎn)是：結(jié)合課程改革的深入開展，通過各類培訓(xùn)及課程開發(fā)實(shí)踐，著力培養(yǎng)教師課程開發(fā)能力。 2.師資來源“四源共進(jìn)”。一方面，我們致力于本校教師隊(duì)伍建設(shè)，另一方面，主動(dòng)與高校名師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家聯(lián)系，聘請(qǐng)他們加入我校專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和課程改革指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)他們來校講學(xué)，或擔(dān)任我校頂崗實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師。同時(shí)逐年增大與行業(yè)、企業(yè)間的智力柔性流動(dòng)和人才資源共享的力度，聘請(qǐng)行業(yè)中有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。此外還選派本校骨干教師以“訪問技師”等名義赴企業(yè)幫辦，既學(xué)習(xí)最新技能和理論，又幫助企業(yè)解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)難題。 3.師資培訓(xùn)“四位一體”。我們統(tǒng)籌安排教育系統(tǒng)內(nèi)

25、培訓(xùn)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)，四類培訓(xùn)一盤棋，每位專任教師都有參加系統(tǒng)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以此著力打造雙師型隊(duì)伍。加大省市教育行政部門組織的培訓(xùn)投入力度，大量教師參加了出國培訓(xùn)、“四新培訓(xùn)”、國家及省骨干教師培訓(xùn)、省職教領(lǐng)軍人才培訓(xùn)、省新教材培訓(xùn)、省示范專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)等各類培訓(xùn)；深入細(xì)致推進(jìn)體驗(yàn)式培訓(xùn)，每位專業(yè)教師每兩年都有赴企業(yè)進(jìn)修兩個(gè)月以上的經(jīng)歷，學(xué)校和專業(yè)部通過實(shí)踐記錄卡等形式指導(dǎo)、考核教師赴企業(yè)進(jìn)修；長抓不懈校本培訓(xùn)和自我培訓(xùn)，校本培訓(xùn)主題、形式多樣，取得較大成果；自我培訓(xùn)是以上各類培訓(xùn)的延伸，我們通過學(xué)習(xí)筆記及培訓(xùn)后應(yīng)用成果展示來檢閱教師自我培訓(xùn)情況。 4.教師團(tuán)隊(duì)“四組并存”。我校

26、教師團(tuán)隊(duì)目前有教研組、課題組、項(xiàng)目組、年級(jí)組等四類。教研組是按專業(yè)特點(diǎn)劃分、相對(duì)固定的教師基層組織，相同學(xué)科背景、擔(dān)任相近教學(xué)任務(wù)的教師組成，負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。項(xiàng)目組是課改中新出現(xiàn)的臨時(shí)性教師組織，圍繞某個(gè)課程開發(fā)任務(wù)，將來自校外行業(yè)專家、多個(gè)教研組的教師組織起來，集體攻關(guān)，任務(wù)結(jié)束，項(xiàng)目組一般也解散。項(xiàng)目組如果出色完成任務(wù)，并有產(chǎn)學(xué)結(jié)合、面向社會(huì)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，我校將其升格為名師工作室，學(xué)校有選擇的為之投入注冊(cè)資金，使其對(duì)外服務(wù)。課題組是為課題研究順利開展組織的教師團(tuán)隊(duì)，工作圍繞課題展開，目前，我校共承擔(dān)14項(xiàng)xx縣區(qū)級(jí)以上課題，其中省級(jí)四項(xiàng)，絕大多數(shù)一線專任教師都進(jìn)入課題組。年級(jí)組主要

27、是德育線的機(jī)構(gòu)，相同年級(jí)的班主任、副班主任組成群體，便于在學(xué)生管理方面統(tǒng)一行動(dòng)。我校教師團(tuán)隊(duì)多組共存，各有各的使命，在日常工作中，都發(fā)揮了巨大作用。 （六）以制度建設(shè)為保障，以專業(yè)文化建設(shè)為根基，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 1.加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理效能。近幾年學(xué)校完善了以教代會(huì)為主要形式的民主管理、民主監(jiān)督渠道，做到教代會(huì)中心議題事先公告，教代會(huì)提案預(yù)先征集；行政工作報(bào)告、財(cái)務(wù)工作報(bào)告、重要議案、重大決定交教代會(huì)代表討論、審議、表決；堅(jiān)持每逢教代會(huì)，校長必作述職述廉報(bào)告，并交教代會(huì)代表評(píng)議。完善了校務(wù)公開制度與渠道：堅(jiān)持重要會(huì)議、重大決策通報(bào)制度，讓教職工享有高度的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；實(shí)行了重大事項(xiàng)黨總

28、支、校長室集體決策，如人事任免、考評(píng)考核等，都經(jīng)黨總支、校長室集體研究。完善了一系列規(guī)章制度，以“xx省職業(yè)學(xué)校三項(xiàng)管理規(guī)范”為指導(dǎo)，規(guī)范了學(xué)生、教學(xué)、后勤管理。 2.加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)過二十多年的積淀、發(fā)展，已形成了具有本校特點(diǎn)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。近年來學(xué)校在秉承團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自強(qiáng)有為的文化傳統(tǒng)的同時(shí)，積極倡導(dǎo)以“厚實(shí)”為核心的新一輪學(xué)校文化建設(shè)，打造具有職教特色的學(xué)校文化，學(xué)校成為省首批廉潔文化示范點(diǎn)，“校園文化企業(yè)化”成為xx市首批特色德育項(xiàng)目。尤其高度重視專業(yè)文化建設(shè)，學(xué)校以省“十一五”立項(xiàng)課題“中等職校校園文化與企業(yè)文化對(duì)接研究”為載體，積極開展了校園文化與企業(yè)文

29、化對(duì)接的研究、實(shí)踐：校內(nèi)各實(shí)訓(xùn)基地均模仿企業(yè)場(chǎng)景，突出本行業(yè)的專業(yè)文化；教室、宿舍以及學(xué)校中心路兩邊的燈箱著重宣傳著名企業(yè)的企業(yè)文化；在校內(nèi)建設(shè)了“機(jī)械公園”，展示機(jī)床工業(yè)進(jìn)步的歷史；課程建設(shè)突出對(duì)學(xué)生專業(yè)文化、職業(yè)道德等“軟技能”的培養(yǎng)，編寫了校本教材中職生企業(yè)文化讀本；班級(jí)管理注重與企業(yè)接軌，引進(jìn)了5s管理等管理概念、管理方法，實(shí)行準(zhǔn)公司制管理。 3.加強(qiáng)“三創(chuàng)教育”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。我校重視“三創(chuàng)”教育，積極培養(yǎng)學(xué)生“三創(chuàng)”能力，校內(nèi)“三創(chuàng)”氛圍濃；積極開展“創(chuàng)業(yè)”教育，定期組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)專題講座，校內(nèi)設(shè)有多個(gè)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，公開招聘店長、獨(dú)立財(cái)務(wù)核算，學(xué)校被表彰為省優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基

30、地，有多名學(xué)生被表彰為省“三創(chuàng)”先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)培養(yǎng)了一大批有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力的畢業(yè)生，有眾多畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)；積極開展“創(chuàng)新”實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常組織各類創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，有多名學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；積極引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，每學(xué)期開展各類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比表彰活動(dòng)，有眾多學(xué)生獲得各級(jí)各類表彰。 （七）以打造精品課程為目標(biāo)，以創(chuàng)省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校為動(dòng)力，統(tǒng)籌推進(jìn)課程改革。 我校統(tǒng)籌推進(jìn)課程改革，著力建立以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為線索，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，探索課程管理及評(píng)價(jià)制度，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法、師徒結(jié)對(duì)教學(xué)法等適合項(xiàng)目課程的教學(xué)模式，探索建立新課程模式下的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，致力打造一批精品課程，形成課程品

31、牌。 1.課改方案和策略。06年初學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組研究并制定了本?！罢n題引領(lǐng)，由點(diǎn)及面，行動(dòng)研究”課改策略，出臺(tái)了本校課改行動(dòng)方案，設(shè)計(jì)了分四步漸次推進(jìn)課程改革的思路，以尋求在課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資建設(shè)、教學(xué)模式改革、教學(xué)評(píng)價(jià)改革、課程評(píng)價(jià)改革等方面取得實(shí)質(zhì)性突破。 2.課改階段性成果。德育課嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳的規(guī)定，在堅(jiān)持傳統(tǒng)的同時(shí)著力改革教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育的針對(duì)性和時(shí)效性，先后開發(fā)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)寶典、廉政文化進(jìn)校園讀本、優(yōu)秀企業(yè)文化讀本等德育校本讀本，突出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)道德教育。 文化課課改一方面結(jié)合專業(yè)教育，突出“必須”和“夠用”的要求，另一方面重視學(xué)生人文教育和能力培

32、養(yǎng)，近年來學(xué)校先后開發(fā)了晨讀讀本、現(xiàn)代通用職業(yè)能力培養(yǎng)、各專業(yè)的職場(chǎng)英語100句等校本讀本。 專業(yè)課課改階段性成果。機(jī)電一體化專業(yè)被確定為省課改實(shí)驗(yàn)專業(yè)，已開發(fā)出數(shù)控專門化方向的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、榔頭的制作等6門項(xiàng)目課程的課程標(biāo)準(zhǔn)以及藝術(shù)筆架的制作等項(xiàng)目課程，其他各專業(yè)也已取得了較為豐滿的成果；進(jìn)行了教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革，理實(shí)一體逐步成為專業(yè)課主流教學(xué)模式，制定了若干課程的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)技能的掌握有較大提高。 3.課改校本特色。借助于課題研究的力量來推動(dòng)課改，是我校課改取得階段性成功的因素之一。我校承擔(dān)與課改相關(guān)的課題有省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題蘇中地區(qū)中等職?！爱a(chǎn)學(xué)結(jié)合”

33、模塊化項(xiàng)目課程開發(fā)與管理研究等9項(xiàng)。我們采用行動(dòng)研究的方式，邊研究邊行動(dòng)，邊行動(dòng)邊總結(jié)。一方面借鑒社會(huì)上工程優(yōu)選承包人的方法，對(duì)經(jīng)過論證確定的課改項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo)。學(xué)校根據(jù)各課改項(xiàng)目所需資源配置情況投入相應(yīng)資金，并全程跟蹤服務(wù)、督導(dǎo)。首期確立的5個(gè)課改項(xiàng)目就按照這樣的模式運(yùn)作，并取得了理想的效果。另一方面通過課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課改論壇等活動(dòng)形式搭建校內(nèi)交流平臺(tái)，為各專業(yè)、各教師提供一個(gè)集中展示課改理念課改成果的機(jī)會(huì)。上學(xué)期末，機(jī)電一部舉辦的課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和課改論壇就是一次交流、展示的盛會(huì)。 （八）以職教富民為己任，以市場(chǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，開展社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。 學(xué)校非常重視社會(huì)培訓(xùn)工作，堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷

34、教育“兩輪齊轉(zhuǎn)，比翼齊飛”的發(fā)展戰(zhàn)略。幾年來我們科學(xué)配置職教資源，堅(jiān)持面向市場(chǎng)，以職教富民為己任，服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)企業(yè)，不斷拓展培訓(xùn)空間，適應(yīng)各類培訓(xùn)對(duì)象的需求，先后為市級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員開辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、電子政務(wù)等培訓(xùn)；為企事業(yè)單位職工開辦了電工、保管員、會(huì)計(jì)電算化、收銀員、保管員等培訓(xùn)；為農(nóng)村富余勞動(dòng)力開辦了家電維修、服裝裁剪與縫制、數(shù)控機(jī)床操作等培訓(xùn)；到企業(yè)一線為班組以上管理的人員開辦團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略、市場(chǎng)營銷方略等培訓(xùn)；為中小學(xué)教師開展了新課改培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、自學(xué)考試輔導(dǎo)等，年培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)20多個(gè)，年均培訓(xùn)10000人次以上，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)5000人次以上，為富民強(qiáng)市作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，

35、擴(kuò)大了學(xué)校在社會(huì)的影響。尤其是我校培訓(xùn)特色項(xiàng)目“科技下鄉(xiāng)大篷車”已成為xx縣區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的品牌，通州大眾等媒體曾對(duì)此作專題報(bào)道。學(xué)校被認(rèn)定為xx省農(nóng)村青年外出務(wù)工培訓(xùn)基地、xx縣區(qū)師訓(xùn)基地，xx縣區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。 （九）以群眾性科研為依歸，以應(yīng)用型研究為主體，推行科研創(chuàng)新。 我校重視教科研工作，堅(jiān)持走群眾性、應(yīng)用性“精品”科研教科研路線?！笆濉逼陂g共承擔(dān)了職校生就業(yè)崗位調(diào)查與職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)研究等xx縣區(qū)及以上課題11項(xiàng)，“十一五”期間，我校承擔(dān)了xx縣區(qū)級(jí)以上課題14項(xiàng)，其中省級(jí)課題有四項(xiàng)，形成了以省級(jí)課題為統(tǒng)領(lǐng)、市縣級(jí)課題為外圍的良好布局。0 5、06年共有107人221篇教科研論文在省級(jí)以上會(huì)