2022年一年級教師部編教材培訓心得貫穿趣味,培養(yǎng)能力

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載2021 一年級老師部編教材培訓心得：貫穿趣味,培育才能2021一年級老師部編教材培訓心得：貫穿趣味,培育才能傾聽了各市優(yōu)秀教研員或特級老師.名師.歷屆在國家或省里獲得一等獎的老師現場點評；本次活動,課型豐富,有閱讀教學,有識字教學,有習作指導,仍有口語交際;教材版本多樣,有人教版的,有蘇教版,有部編本,仍有北師大版的 ;學段不同, 從一至六年級每個學段的課都有,讓參會的老師們享受了豐富的語文教學大餐,也讓我第一次聽到那么高大上的優(yōu)質課,受益匪淺,眼界大開,腦洞大開；一.勝利的課教學目標要清晰；教學目標主要指一節(jié)課要達到的目的或企望取得成效的標準,而不單指教什

2、么內容,進行什么教學活動；教學目標為一節(jié)課的支柱和統(tǒng)領,課堂的各個教學環(huán)節(jié)和教學活動,都為環(huán)繞教學目標設計并為實現目標服務的；縱觀這 13節(jié)課,目標明確,教學什么.為什么教學.教 學到什么程度.怎么教 學,明確無誤,清清晰楚,13 節(jié)課除恐龍一課“復述課文其次段,培育同學的復述才能”這一目標沒有 達成外,其他的課教學目標達成度高,教學明明白白,過程清清晰楚；這些好課告知我們,平?？隙ㄒ酝刚n標精神,研讀教材,明白學情,把握學段目標,把教學目標制定得準精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載確.清晰,心有目標,才能胸有成竹,上起課來才不會“腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”；因此,教學中每堂課下

3、來,要看看設定的教學目標為否達成,用了哪些策略,同學學到了什么程度,這樣才會不斷提升教學水平2021一年級老師部編教材培訓心得：貫穿趣味,培育才能；二.勝利的課教同學有方法地學習；沒有方法地學習,為機械的學習,為盲目的學習,為高耗低效的學習；方法比學問更重要；古語：授之以魚,不如授之以漁；在這個信息社會,搜尋引擎讓學問獵取變得簡潔便利,純粹的學問成為廉價的信息商品2021一年級老師部編教材培訓心得：貫穿趣味,培育才能；教同學如何利用書本獵取學問. 懂得學問. 運用學問, 教同學如何更好. 更快.更有摸索地獵取.懂得.運用學問,讓同學把握語文學習的方法,為一堂好課的標準,也為老師們追求的目標；本

4、次的13 節(jié)課,都重視學習方法的指導與實踐,讓這生學會學習；如在老人與海鷗 中,老師教給同學批注的閱讀方法；先讓同學初品細節(jié),嘗試批注,寫下自己的感受,此為同學 的批注為比較隨便的,有的為對一段話的批注,有的為對一 句話的批注, 有的只為隨便寫了幾個字;接著老師示范批注一處細節(jié)“餅干丁”,抓住關鍵詞,品嘗作者為什么要寫餅干丁, 運用假設.連結.比較等策略摸索,達到內容與形式的融合; 后來再讓同學體驗抓住關鍵詞,連續(xù)批注,留下摸索痕跡,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載最終展現同學的批注,共享學習收成；分層批注,思維得了提升,實現逐步深化地閱讀；反思我們平常的教學,也有讓 同學作批注

5、,寫下自己的閱讀收成.感受,但卻沒有對批注 的方法賜予指導. 示范 2021一年級老師部編教材培訓心得：貫穿趣味,培育才能；劉冰老師在執(zhí)教“鳳辣子”初見林黛玉時,教給同學 跳讀的方法難讀難懂的外貌描寫跳過去,課件出示“頭上戴著攢珠髻,綰著掛珠釵,項下戴著瓔絡圈,裙邊系著玫瑰佩,身上穿著窄裉襖,外罩銀鼠褂,下罩洋縐裙”并齊讀,說同學快速用一個詞形容王熙鳳給你留下的印象,“跳讀”不阻礙同學對王熙鳳的整體印象,但為會錯過一些很有意思的東 西,劉老師又教給同學“細讀”,品一品,對比剛才跳過去的內容,你現在看到了什么.我想,今后同學在閱讀紅樓夢或其他大部頭的著作時,對于生澀難懂的內容他肯定會用上 “跳讀

6、”的方法,但也肯定不會錯過對出色之處的“細讀”；寫一個場景習作指導課,老師通過視頻.圖片讓學生明白什么為“全景鏡頭”,什么為“特寫鏡頭”,開課兩分鐘就 運用“全景鏡頭”和“特寫鏡頭”寫一個場景,利用課文 開國大典慈母情深 中場景片段, 明白“全景鏡頭”可以表現氣氛,運用“特寫鏡頭”突顯個體,經過兩次寫三次改,讓同學把握 “寫一個場景”的習作方法；在乞巧嫦娥兩首古詩的教學中,執(zhí)教者教給學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生運用對比方法評鑒古詩；教為為了不教,只有教同學有方法地學習,找到學習語文的“門路”并努力實踐,才能把語文學得更好.更透徹,才能學得輕松.學得扎實.學得愉悅；三.勝利的課老師該出手時就出手；123456免責聲明：本文僅代表作者個人觀點、與本網無關；