學校體育學教學大綱

1、學校體育學教學大綱學時： 68 學時學分： 4 學分開課對象：體育教育專業(yè)課程類別：專業(yè)核心課程一、說明（一）課程性質(zhì)學校體育學是研究與揭示學校體育工作基本規(guī)律，闡明學校體育工作基本原理和方法的一門學科， 是培養(yǎng)各級體育教師組織與實施體育工作所必須開設的一門專業(yè)理論課程。通過學習學校體育學課程， 使學生了解學校體育規(guī)律，明確學校體育基本原理與方法，掌握學校體育工作基本理論、基本知識和基本 技能，以及應用這些理論、知識和技能開展學校體育工作的能力。（二）課程目標 通過學習學校體育學課程，使學生了解學校體育規(guī)律，明確學校體育基本原理與方法，掌握學校 體育工作基本理論基本知識和基本技能，以及應用這些

2、理論知識和技能開展學校體育工作的能力。具 體教學目標如下：1使學生正確認識學校體育在教育體育中的地位與作用，明確體育教師應具備的政治素質(zhì)與業(yè)務 素質(zhì)，樹立體育教師的專業(yè)思想與師德規(guī)范，忠誠黨的教育與體育事業(yè)。2使學生較全面系統(tǒng)地學習并掌握學校體育的基本問題體育課程的理論問題與實施原理課外體 育鍛煉訓練競賽管理等各項工作的基本理論與方法。3學以致用，理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)獨立思考能力，提高分析和解決問題的能力。（三）設計思路 本教學大綱是根據(jù)阿壩師范學院體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、體育系教學計劃所規(guī)定的課程設置及 學時分配等有關(guān)規(guī)定制訂的。根據(jù)現(xiàn)代教育的思想和新課程改革的宗旨，本教學大綱緊緊圍繞體育

3、教育專業(yè)培養(yǎng)目標，以學生發(fā)展 為中心，以小組合作形式組織教學，從理論上正確認識學校體育在學生全面發(fā)展過程中的重要作用，明確 體育教師所具備的職業(yè)素質(zhì)，同時加強實踐環(huán)節(jié)，給學生自由思考的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能 力，為今后打下堅實的基礎(chǔ)。本課程堅持以人為本的理念，不斷適應社會變化與人才的需要，以培養(yǎng)中小學體育教師為主要目的， 多渠道、多途徑加強對學生能力的培養(yǎng)，堅定為地方教育服務的信念，全面提升體育教學的水平。在設計 過程中，緊跟時代的步伐，將新課程改革的理念、思路、內(nèi)容、標準、實施方法等融入其中，加強教學互 動，使學生積極主動地參與教學全過程，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，著力培養(yǎng)學生提出問題、分

4、析問題和解決問 題的能力。（四）內(nèi)容框架（以項目的形式呈現(xiàn)內(nèi)容框架） 本課程共分為四大篇，分別為學校體育總論、體育課程與教學、課余體育、學校體育管理。每篇都有 各自的章節(jié)，第一篇共三章，分別為學校體育的歷史沿革與思想演變，學校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標，學校體育與學生全面發(fā)展。本章主要以學校體育與學生全面發(fā)展為主線，從而認識學校體育的功能，明確學 校體育的重要性。第二篇共六章，分別為體育課程、體育教學目標、體育教學過程與原則、體育教學方法、 體育教學的設計與實施、體育教學評價。本篇為本課程的教學核心，通過對體育教學的相關(guān)知識進行全面 講述，結(jié)合課內(nèi)外實踐，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力。第三

5、篇共四章，分別為課余體育概述、 學校課余體育鍛煉、學校課余體育訓練、學生課余體育競賽。本篇結(jié)合具體的實例，第四篇共兩章，分別 為學校體育管理體制與法規(guī)、體育教師。（五）教學時數(shù)分配（表格）序號教學內(nèi)容時數(shù)分配教學形式講授作業(yè)討論觀摩自學1緒論2VV2學校體育課程的歷史沿革及其思想演變2VVV3學校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標4VVV4學校體育與學生的全面發(fā)展6VVV5體育課程4VVVV6體育教學目標4VVVV7體育教學過程與原則4VVV8體育教學方法10VVVV9體育教學的設計與實施10VVV10體育教學評價4VVV11課余體育概述2VV12學生課余體育鍛煉2VVV13課余體育訓練2VVV14學校課

6、余體育競賽2VVV15學校體育管理體制與法規(guī)2VVV16體育教師4VVV17機動4合計68（六）教學方式本課程主要運用傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代多媒體教學手段相結(jié)合的方式，擴充教學信息，使學生多種感覺 器官得到良好的刺激，提高學生上課的積極性，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效果。同時在教學中運用學校網(wǎng) 站平臺和其他有關(guān)網(wǎng)站提供的信息資源，通過人機互動，優(yōu)化教學資源，豐富教學手段，提高教學質(zhì)量。 課堂教學中主要采用課堂講授、課堂討論、教學觀摩、作業(yè)練習、讀書指導等方式向?qū)W生系統(tǒng)的傳授學校 體育學知識，擴充學生知識面，更新知識結(jié)構(gòu)；注重啟發(fā)學生思考，充分體現(xiàn)學生的主體地位，加強學生 對教材內(nèi)容的理解和運用能力；培

7、養(yǎng)學生獨立思考問題和語言表達能力；提高學生理論聯(lián)系實際及分析問 題和解決問題的能力。、正文項目工作任務知識內(nèi)容要點、教學要求、重難點學生活動設計及職業(yè)標準要求備注緒論1. 學校體育學的學科性質(zhì) 及研究對象2. 學校體育學課程目標3. 學校體育學的形成與發(fā) 展4. 該課程內(nèi)容框架內(nèi)容要點：學校體育學的概念及研究對 象通過課堂討 論，全面認識該 課程的重要性。教學要求：學生比較清晰的認識該課程有，并深入分析怎樣學好該課程。重點：學校體育學的研究內(nèi)容難點：學校體育學的研究規(guī)律第一章 學校體 育的歷 史沿革 與思想 演變1. 學校體育的歷史沿革2. 現(xiàn)代學校體育思想的形 成與發(fā)展3. 我國學校體育思想

8、的形 成與發(fā)展4.21世紀學校體育發(fā)展 新趨勢內(nèi)容要點：學校體育思想的形成與發(fā)展對專題準備 內(nèi)容采用提問或 專題發(fā)言形式， 并進行成績評教學要求：弄清學校體育形成和發(fā)展的脈絡及各個階段的特點，采用電化手段 進行直觀反映。重點：新中國學校體育的發(fā)展概況難點：我國學校體育的發(fā)展趨勢第二章 學校體 育的結(jié) 構(gòu)、功 能與目標1. 學校體育的結(jié)構(gòu)2. 學校體育的功能3. 學校體育的目標體系4. 實現(xiàn)學校體育目標的組織形式與要求內(nèi)容要點：學校體育的功能、目標聯(lián)系實際討 論如何開展學校 體育工作，專題 發(fā)言“現(xiàn)階段面 向全體學生的基 本要求”。教學要求：深入分析學校體育的地位、 功能和目標及要求。重點：學校

9、體育的地位、意義、作用， 實現(xiàn)學校體育目標的基本要求。難點：實現(xiàn)學校體育目標要求第三章 學校體 育與學 生的全1. 學校體育與學生身體發(fā) 展2. 學校體育與學生心理 發(fā)展內(nèi)容要點：學生全面發(fā)展的特點與學校體育的關(guān)系聯(lián)系實際討 論中小學生的身 心發(fā)展特點，小 組派代表專題發(fā)本章為補充內(nèi)教學要求： 理清學生全面發(fā)展的特點， 結(jié)合實際指出如何發(fā)揮學校體育的作面發(fā)展3.學校體育與學生社會 適應用。言，小組評定成 績。容重點：學生身、心、社發(fā)展特點難點：學校體育促進學生身心發(fā)展的作 用第四章 體育課 程1體育課程概述2體育課程類型3本課程改革的發(fā)展趨勢4.體育課程編制5體育課程的開發(fā)與利用內(nèi)容要點：體育

10、課程的特點、目標、體 育課程資源小組課后針 對“學校如何有 效地開發(fā)和利用 體育課程資源” 的專題進行討 論，形成書面作 業(yè)，評定成績。教學要求：分析體育課程現(xiàn)狀和未來發(fā) 展趨勢；結(jié)合我校實際，探討體育課程 資源的開發(fā)和利用。重點：體育課程資源的開發(fā)難點：體育課程資源的開發(fā)和利用第五章體育教學目標1. 體育教學目標概述2. 體育教學目標體系3. 大中小學體育教學目標內(nèi)容要點：體育教學目標的具體內(nèi)容采用課內(nèi)外 相結(jié)合的方式。 課內(nèi)練習，相互 評析。課外作 業(yè)，鞏固提高。教學要求： 獨立思考，加強歷練，了解 體育教學目標的結(jié)構(gòu)、功能和分類，并 學會制定“三維”目標的知識。重點：教學目標的制定難點：

11、教學目標的制定第六章 體育教 學過程 與原則1. 體育教學過程概述2. 體育教學過程的基本特 占八、3. 體育教學過程中的交往4. 體育教學原則體系內(nèi)容要點：體育教學過程的特點及原則小組自學討 論，了解該章內(nèi) 容。教學要求： 通過小組自學、合作學習， 了解體育教學過程的原則和規(guī)律。重點：體育教學特點、原則難點：體育教學過程中的交往第七章體育教學方法1. 體育教學方法概述2. 中小學常用體育教學方 法及基本要求3. 體育教學方法的選擇與 運用內(nèi)容要點：體育教學方法的分類、選擇 與運用學生分組演 示各類教學方 法，觀摩、評 價。分析討論中 小學常用的體育 教學方法，專題 發(fā)言，評定成 績。教學要求

12、：深入學習各類體育教學方 法，加強基本功訓練，提高教學能力。重點：常見的體育教學方法難點：體育教學方法的選擇與運用第八章 體育教 學的設 計與實 施1. 體育教學設計概述2. 體育教學中的中觀教學 設計3. 體育教學中的單元教學 設計4. 體育課堂教學設計5. 體育教學的實施內(nèi)容要點：體育教 學設計 的思路、內(nèi) 容、要求針對“如何 設計一堂中（?。?學體育課”展開 討論，課后查閱 資料，編寫體育 課教案，并集體 審閱，評定成 績。教學要求：分析中小學體育教學的特 點，理論聯(lián)系實際，提高備課水平，合 理選擇課堂教學內(nèi)容，把握體育教學實 施細則。重點：學期、單兀、課時計劃難點：課時計劃、體育教學實

13、施細則第九章體育教學評價1體育教學評價概述2體育教學質(zhì)量的評價3學生體育學習評價內(nèi)容要點：體育教學評價的內(nèi)容、方法針對一堂體 育課進行全面評 價，互相評析。教學要求： 遵循評價原則，進行實例分 析，充分理解評價的內(nèi)容，掌握評價技 巧。重點：體育教學評價的內(nèi)容及方法難點：體育教學評價的內(nèi)容及方法第十章 課余體 育概述1課余體育的地位與特點2課余體育的功能與價值3課余體育的組織形式內(nèi)容要點：課余體育的組織與管理課堂分組討 論，提出課余體 育實施過程屮存 在的冋題，培養(yǎng) 學生思考問題的 能力。教學要求：全面了解課余體育的地位和 作用，結(jié)合具體的實例，分析目前課余 體育的現(xiàn)狀。重點：課余體育組織的形式

14、難點：課余體育的地位第十一 章學校 課余體 育鍛煉1課余體育鍛煉的特點與 原則2.課余體育鍛煉的內(nèi)容 與計劃3現(xiàn)代余暇體育內(nèi)容要點：學校課余體育鍛煉的形式、內(nèi)容和方法針對“體育 系早操鍛煉計 戈進行小組討 論和專題發(fā)言， 分析體育系早操 中存在的冋題， 并尋找解決方 案，以提高早操 鍛煉質(zhì)量。教學要求：正確認識其地位和作用，明 確其目標，掌握其鍛煉的內(nèi)容和方法， 學會正確評價課余體育鍛煉的質(zhì)量。重點： 課余體育鍛煉的內(nèi)容、形式、組織方法及計劃的制定難點：課余體育鍛煉計劃的制定第十二 章學校 課余體 育訓練1課余體育訓練的特點、 原則與管理2.課余體育訓練的內(nèi)容 與計劃內(nèi)容要點： 學校課余體育訓

15、練的目標、內(nèi)容和方法分組討論探 究，分析運動員 選材的指標，并 制訂出合理的課 余體育訓練計 戈提高學生解 決問題的能力。教學要求：全面認識課余體育訓練的目標，學會制定運動訓練的計劃。重點：課余體育訓練的目標、內(nèi)容和方 法難點：代表隊的組建及訓練計劃的制定第十三 章學下 課余體-7*冃競1學生課余體育競賽的特占八、2學生課余體育競賽的價 值與內(nèi)容內(nèi)容要點：課余體育競賽的特點、目 標、種類和方法分組討論探 究，制訂出合理 的課余體育競賽 方案。在實踐中 提高應用體育競 賽方法的能力。教學要求：深入分析學校課余體育競賽 的方法，并能用于實踐當中。重點：課余體育競賽的種類和方法難點：課余體育競賽的組

16、織和計劃第十四 學校體 育管理 體制與1學校體育管理機構(gòu)、職 能與方法2學校體育管理的主要內(nèi) 容內(nèi)容要點： 管理的內(nèi)容、方法、有關(guān)法 規(guī)自主學習先 關(guān)的知識，課堂 討論。以提問的 形式，集體解決教學要求：明確管理的意義，學會用法 規(guī)管理學校體育的方法。法規(guī)3學校體育法規(guī)重點：學校體育管理的方法、學校體育工作條例，學生體質(zhì)健康標準現(xiàn)階段存在的問 題。難點：學校體育管理原則、學生體質(zhì)健 康標準第十五 章體育 教師1. 體育教師的地位與勞動 特點2. 體育教師的類型特征3. 體育教師的基本條件與 職責4. 體育教師的培養(yǎng)與培訓內(nèi)容要點：體育教師的工作職責采用自學探 究與討論的方 式，分析教師應 具備

17、的素質(zhì)，專 題發(fā)言“如何成 為一名合格的體 育教師”，組長 參與成績評定。教學要求：根據(jù)自身的特點找出其存在 的差距，為以后從事教師工作打下良好 的基礎(chǔ)，樹立終身學習的思想。重點：體育教師的職責和條件難點：合格體育教師具備的素質(zhì)三、考核方式及其要求（一）考核方式：平時考核與本課程結(jié)束后閉卷考試相結(jié)合。（三）具體要求1. 平時考核占50%具體包括出勤率、課內(nèi)外作業(yè)、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、情意合作等。2. 期末考核占50%，包括基本知識、理論聯(lián)系實際的能力。四、課程實踐環(huán)節(jié)及基本要求實踐途徑實踐內(nèi)容基本要求課堂實踐1. 教學內(nèi)容設計、教學目標設計；2. 課外體育活動計劃、課余體育訓練計劃、課余 體育

18、競賽計劃。1. 精心設計、講練結(jié)合、學 以致用；2. 在教師指導下探究學習。課外實踐1. 設計一份科學、合理、規(guī)范的教案；2. 口令進行隊列隊形的組織、指揮、調(diào)動與變換 及動作要領(lǐng)的講解和示范。1. 鉆研教材、精心設計教案；2、小組合作學習，相互評 價，教師點評。五、教學及教材編寫建議學校體育學時高等體育教育專業(yè)的主干課程之一，是培養(yǎng)各級體育教師組織與實施學校體育工作所必 須開設的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。體育教育專業(yè)學生只有牢固地掌握學校體育工作的基本理論、基礎(chǔ)知識 和基本技能，才能提高駕馭開展學校體育工作的能力。因此，在教學中提出以下幾個建議。1、轉(zhuǎn)變教學觀念。轉(zhuǎn)變教學觀念，確立新的教學價值觀，要把教學著眼點從學校的時空轉(zhuǎn)向受教育者 終生，所以學校體育學的教學要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實際能力為重點；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維方法, 充分調(diào)動學生的積極主動性，引導學生把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。2、認真鉆研教材，以教為本，廣泛閱讀，收集最新相關(guān)的信息和資料，全面了解當前國內(nèi)外學校體育 的