2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元《平行四邊形和梯形》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元平行四邊形和梯形復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)責(zé)任學(xué)校責(zé)任老師【復(fù)習(xí)內(nèi)容】人教版 、 四年級(jí)第七冊(cè),第64-76 頁(yè)；【教材分析】本單元為在同學(xué)學(xué)習(xí)了角的度量的基礎(chǔ)上教學(xué)的,內(nèi)容包括：同一平面內(nèi)兩條直線的特別位置關(guān)系,即垂直與平行；平行四邊形和梯形的熟悉；同學(xué)在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)四邊形的學(xué)問,對(duì)平行四邊形也有了初步的熟悉,這里著重給出的為平行四邊形的特點(diǎn)以及與正方形.長(zhǎng)方形的關(guān)系；梯形在這里為第一次正式顯現(xiàn),教材除教學(xué)梯形的特點(diǎn)外,仍留意說明與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)分；本單元的詳細(xì)內(nèi)容與要求如下表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載標(biāo)題例

2、題詳細(xì)內(nèi)容及要求精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載垂直與平行平行四邊形和梯形例熟悉同一平面內(nèi)兩條直線的特別位置關(guān)系：平1行和垂直；例學(xué)習(xí)畫垂線,熟悉“點(diǎn)到直線的距離”；2例學(xué)習(xí)畫平行線,懂得“平行線之間的距離到處3相等”；例把四邊形分類,概括出平行四邊形和梯形的特1 征,探討平行四邊形和長(zhǎng)方形.正方形的關(guān)系； 例熟悉平行四邊形的不穩(wěn)固性,熟悉平行四邊形2 的底和高,及梯形的的各部分名稱；學(xué)習(xí)畫高；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【復(fù)習(xí)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步懂得垂直與平行的概念,通過對(duì)平行四邊形和梯形的整理與復(fù)

3、習(xí),使所學(xué)的學(xué)問條理化.系統(tǒng)化；技能目標(biāo)：會(huì)用直尺.三角尺畫垂線和平行線；情感目標(biāo)：培育良好的學(xué)習(xí)愛好,學(xué)會(huì)歸納.整理和應(yīng)用；【復(fù)習(xí)重.難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步懂得垂直與平行的概念；通過對(duì)平行四邊形和梯形的整理與復(fù)習(xí),使所學(xué)的學(xué)問條理化.系統(tǒng)化；- 1 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載難點(diǎn)：會(huì)用直尺.三角尺畫垂線和平行線；突破重難點(diǎn)設(shè)想： 1關(guān)注同學(xué)已有的生活體會(huì)和學(xué)問基礎(chǔ),把握教學(xué)的起點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)的任務(wù)為解決同學(xué)現(xiàn)有的熟悉水平與訓(xùn)練要求之間的沖突,為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)教學(xué),為教學(xué)設(shè)計(jì)的動(dòng)身點(diǎn),也為歸宿；這一單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)：平行與垂直,平行四邊形與梯形等,一方面這些幾何圖

4、形在日常生活中應(yīng)用廣泛,同學(xué)頭腦中已經(jīng)積存了很多表象；另一方面,經(jīng)過三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),也具備了肯定的學(xué)問基礎(chǔ)；這些都為影響同學(xué)學(xué)習(xí)新知最重要的因素；為此,老師必需關(guān)注同學(xué)已有的生活體會(huì)和學(xué)問基礎(chǔ),從同學(xué)動(dòng)身,把握教學(xué)的起點(diǎn)和難點(diǎn),依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形,增加或補(bǔ)充一些內(nèi)容；2理清學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出教學(xué)的重點(diǎn)；由于數(shù)學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)性和嚴(yán)密的規(guī)律性,打算了舊學(xué)問中孕育著新內(nèi)容,新學(xué)問又為原有學(xué)問的擴(kuò)展；教學(xué)時(shí),要善于理清學(xué)問間的聯(lián)系,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定內(nèi)容的容量.密度和教學(xué)的重點(diǎn),有機(jī)地聯(lián)系單元.全冊(cè),乃至整個(gè)年級(jí).整個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容加以爭(zhēng)論；假如把“平行與垂直”這一內(nèi)容放到整個(gè)教材體系中,就不難發(fā)

5、覺它的學(xué)習(xí)既需要直線及角的學(xué)問做基礎(chǔ),同時(shí)又為熟悉平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)；3留意學(xué)用結(jié)合,就地取材,充實(shí)教材內(nèi)容；盡管教材在素材的選材上盡可能地供應(yīng)一些現(xiàn)實(shí)背景,設(shè)計(jì)了一些學(xué)以致用的習(xí)題,如借助于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景里的一些活動(dòng)器材引出垂直與平行的內(nèi)容,要求同學(xué)摸索和爭(zhēng)論怎樣測(cè)定立定跳遠(yuǎn)的成果.怎樣修路最近等；但由于教材的容量有限,仍需要老師在教學(xué)過程中做必要的充實(shí)和拓展,使同學(xué)懂得和熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問的發(fā)生和進(jìn)展過程,進(jìn)一步熟悉和體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問的重要用途,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；4加強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo),重視作圖才能的培育；【復(fù)習(xí)預(yù)備】復(fù)習(xí)課件.復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.小黑板【復(fù)習(xí)過程】復(fù)習(xí)內(nèi)容及老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精

6、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.復(fù)習(xí)鋪墊,激趣引入1.今日我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第四單元平行四邊形和梯仔細(xì)聽舉手說開門進(jìn)山,直接揭示課題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 2 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載形；老師邊說邊板書；2.誰(shuí)來(lái)說說在這一單元里面,我們學(xué)了些什么；明確目標(biāo)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.整理學(xué)問,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1.自主疏理再現(xiàn)學(xué)問師：我們這一單元我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜愛的方式疏理本單元學(xué)問；2.溝通完善,優(yōu)化建構(gòu)（ 1）.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位.梳理本單元的學(xué)問；（ 2）同學(xué)匯報(bào).師生共同優(yōu)化構(gòu)

7、建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系平行四邊形（垂直和平行）和梯形整理復(fù)習(xí)平行四邊形：兩組對(duì)邊分別平行的形；梯形：只有一組對(duì)邊平行的四邊形；（ 3）四邊形之間的包含關(guān)系；平行四邊形四邊形長(zhǎng)方形梯正方形形自主嘗試摸索整理小 組合作.溝通方法.記錄在小黑板上匯報(bào)展現(xiàn)整理結(jié)果仔細(xì)看要求獨(dú)立摸索舉手匯報(bào)讓 學(xué) 生 自 己構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò).培 養(yǎng)動(dòng)手 才能和意識(shí)培 養(yǎng) 學(xué) 生 的表 達(dá)才能 和合作意識(shí)構(gòu) 建 知 識(shí) 網(wǎng)絡(luò).讓同學(xué)形成清 晰的認(rèn) 知結(jié)構(gòu)明確四邊形.平行四邊形.長(zhǎng)方形.正方形.梯形的包含關(guān)系精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.專項(xiàng)訓(xùn)練

8、,鞏固學(xué)問（ 1）下面的各組直線,哪組相互平行？哪組相互垂直？該用什么方法檢驗(yàn)?zāi)?？先仔?xì)獨(dú)立完成復(fù) 習(xí) 平 行 和垂 直并能 很好的 應(yīng)用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 3 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載你在日常生活中仍見過哪些相互垂直或相互平行的例子？(2) 復(fù)習(xí)畫垂線和平行線；畫一個(gè)長(zhǎng) 5 厘米,寬 3 厘米的長(zhǎng)方形；畫完以后讓同學(xué)說一說為如何畫垂線和平行線的；(3) 在下面的點(diǎn)子圖上畫出平行四邊形和梯形,并畫出它們的高；讓同學(xué)來(lái)說一下平行四邊形和梯形的特點(diǎn),以及他們的聯(lián)系和區(qū)分,并讓孩子們說說在畫高時(shí)留意什么？說一說動(dòng)手完成畫一畫說一說加 深 對(duì) 平

9、行和垂直的懂得復(fù) 習(xí) 畫 平 行四 邊形和 梯形的方法復(fù) 習(xí) 平 行 四邊 形和梯 形的特點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.綜合測(cè)評(píng),融會(huì)貫穿訓(xùn) 練 題 突 出 一 明辨為非（每題5 分）針 對(duì)性. 層次1 .在同一平面內(nèi),兩條直線不為相交就為平行；性.實(shí)踐性.開（）讀題摸索放性,訓(xùn)練同學(xué)2 . 兩 組 對(duì) 邊 分 別 平 行 的 圖 形 叫 做平 行四 邊形；思維的敏捷性,（）從 多方面 加深3.在同一平面內(nèi),假如兩條直線都與第三條直線學(xué) 生對(duì)第 四單垂 直 , 那 么 這 兩 條 直 線 為 互 相 平 行 的；元學(xué)問懂得,培（）養(yǎng) 同學(xué)解 決問（4 .平行四邊形有很多條

10、高,每條高都為相等的；）（二）合理挑選（每題 4 分） 1.右圖中最短的一條線段為： （）題的才能；判定題 挑選主 要以概念為主精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a . abb.acc . add.aeabcde2.如下圖：兩條平行線之間有4 條垂線,這 4 條垂線的關(guān)系為：（）獨(dú)立完成集體訂正精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 4 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a.相互平行b.相等c.相互平行且相等3.學(xué)校的自動(dòng)門利用的為平行四邊形的（）a.穩(wěn)固性b.易變形c.堅(jiān)固性4.延長(zhǎng)梯形的上底和下底,它們（）a

11、 .永不相交b.垂直c.相交 5.四邊形四個(gè)內(nèi)角的和為（） a .100°b.180°c.360°（三）第三關(guān)動(dòng)手操作（每題 10 分）1.過點(diǎn)a畫這條直線的平行線和垂線；2.畫出下面平行四邊形和梯形的高,并標(biāo)明相應(yīng)的底；3.在梯形紙上剪一刀,使剪下的兩個(gè)圖形有一個(gè)為平行四邊形,另一個(gè)可能為什么圖形？同桌之間相互批改讀題摸索獨(dú)立完成集體訂正同桌之間相互批改當(dāng)堂量分操 作 題 主 要鍛 煉同學(xué) 的動(dòng)手才能為了準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺同學(xué)對(duì)本單元學(xué)問的把握情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.總結(jié)評(píng)判,形成技能1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們主要復(fù)習(xí)了哪些學(xué)問？舉手發(fā)言回 顧 本 節(jié) 課所學(xué)的學(xué)問精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載- 5 -精品