繼續(xù)教育工作計(jì)劃

1、繼續(xù)教育工作計(jì)劃繼續(xù)教育是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的教育形態(tài)，是教 育現(xiàn)代化的重要組成部分。繼續(xù)教育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作的目標(biāo)和要求，以培養(yǎng)和造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍 為目標(biāo)，基于校情有針對(duì)性地、多渠道地開展教師培訓(xùn)工作，造就一 支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校 教育教學(xué)工作不斷地向前發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。2、推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。3、以校本研訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。三、具體工作：一、強(qiáng)化師德建設(shè)本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化教職工師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)組織觀看戲曲音樂(lè)劇大吳老師，以及專題討論

2、、觀后征文等活動(dòng)加大對(duì)“吳永祥老師” 樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神的學(xué)習(xí)。通過(guò)開設(shè)專題師德講座、模范報(bào)告， 教師讀書及交流活動(dòng)、松育講壇等，既挖掘、樹立和弘揚(yáng)身邊的師德 典型，又開拓眼界，提高境界，努力使教師以更高的姿態(tài)、更好的面 貌、更新的認(rèn)識(shí)看待教育、思考教育、奉獻(xiàn)教育。學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主 義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)金山區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范、金山區(qū)教師職業(yè) 行為“十不”準(zhǔn)則、義務(wù)教育法等法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工 法治意識(shí)，提高廣大教育工作者依法辦事的能力和水平。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)本學(xué)期以金山區(qū)第七屆優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī)， 繼續(xù)完善和加強(qiáng)教 研組建設(shè)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)除了開展“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂

3、教學(xué)改革實(shí)施方案”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課等學(xué)習(xí) 研討外，重點(diǎn)推廣“后茶館式教學(xué)”科研成果。1、組織教師學(xué)習(xí)了解、實(shí)踐運(yùn)用“后茶館式教學(xué)”科研成果。在實(shí)踐運(yùn)用過(guò)程中獲得新體會(huì)，形成新經(jīng)驗(yàn)，提高并促進(jìn)教師課堂教學(xué) 質(zhì)量。2、成立后茶館式教學(xué)成果推廣運(yùn)用實(shí)踐研究”課題組。學(xué)校 把“后茶館式教學(xué)”成果的推廣運(yùn)用作為推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革、提 高課堂教學(xué)質(zhì)量主要抓手。3、在教學(xué)常規(guī)落實(shí)中加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究。根據(jù)“后茶館式教學(xué)”一一“讀讀、議議、練練、講講、做做”要求，教 研組和備課組加強(qiáng)“后茶館式教學(xué)”實(shí)踐運(yùn)用研究，在備課、上課、 作業(yè)設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“后茶館式教學(xué)”特色。

4、教導(dǎo)處整合 推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“后茶館式教學(xué)” 有效落實(shí)的研究和指導(dǎo)；教研組和備課組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)教研， 研究“后茶館式教學(xué)”在各自學(xué)科課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，積累“后 茶館式教學(xué)”相關(guān)研究資料一一預(yù)習(xí)案、講解案、作業(yè)案等，積極探 索在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)水平。三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。有計(jì)劃地組織全體教師開 展“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則”及“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案” 的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師要自覺(jué)加強(qiáng)崗位實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)， 提升教 師的育德意識(shí)和專業(yè)水平2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng).借助區(qū)教育學(xué)院及兄弟

5、學(xué)校 專家、教師力量，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、開展讀書交流會(huì)、松育講壇 等，整體提高青年教師的教學(xué)素養(yǎng)，使青年教師脫穎而出，成為學(xué)校 的骨干力量。3、提供教師自我發(fā)展的空間和氛圍。學(xué)校根據(jù)上海市20xx學(xué)年課 程計(jì)劃有關(guān)要求，學(xué)校不再搞全校性月考，不參與區(qū)域聯(lián)考。學(xué)科教 師根據(jù)學(xué)校學(xué)生學(xué)情，結(jié)合課程教學(xué)計(jì)劃和區(qū)教育學(xué)院學(xué)科進(jìn)度要求，合理安排教學(xué)進(jìn)程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高備 課組老師自行命題能力，以不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高日常課堂教學(xué)質(zhì) 量。4、學(xué)校積極支持教師外出學(xué)習(xí)、開展教學(xué)研討、從事課題研究、 訂閱教學(xué)參考資料等，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。四、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)本學(xué)期按照教育學(xué)院培

6、訓(xùn)部要求，梳理教師學(xué)分情況，完成未滿學(xué) 分教師的的掃尾工作；完成學(xué)歷進(jìn)修沖抵學(xué)分、高級(jí)教師專題研修學(xué) 分申報(bào)、師訓(xùn)四項(xiàng)評(píng)選工作等。另外按照師訓(xùn)部的工作要求，在不影 響正常教學(xué)的前提下，有計(jì)劃地安排教師參加區(qū)教育局、 教育學(xué)院組 織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如見(jiàn)習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)、書法教師專項(xiàng)培訓(xùn)、 語(yǔ)言文字專管員培訓(xùn)、心理咨詢師培訓(xùn)等，促使廣大教師不斷完善自 身學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。五、推進(jìn)課題研究重視教育教學(xué)研究，提升教師專業(yè)化能力。加強(qiáng)已有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題 過(guò)程管理，以及申報(bào)成功的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題（程麗韻老師的初中作文“分階段、序列化”實(shí)踐研究；龍娜老師的城市邊緣地區(qū)初中思 想品德與心理輔導(dǎo)活動(dòng)

7、課的整合之實(shí)踐研究，立足校本，以研促教， 切實(shí)提高教育科研對(duì)教育教學(xué)的有效促進(jìn)作用。六、加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè)根據(jù)教育學(xué)院師訓(xùn)部的要求，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范化建設(shè)，真 實(shí)記錄教師成長(zhǎng)點(diǎn)滴，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)資料的收集及歸檔工作。 不 斷向先進(jìn)的師訓(xùn)單位學(xué)習(xí)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷總結(jié)校本培訓(xùn)的 工作經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹省市繼續(xù)教育工作文件精神，落實(shí)歷城區(qū) 20xx年繼續(xù)教 育工作計(jì)劃要點(diǎn)，以組建“教師發(fā)展共同體”為抓手，深入實(shí)施“研 訓(xùn)一體”策略，努力建設(shè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、 有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍。二、主要工作不斷完善“一二三四”的校本培訓(xùn)策略，為學(xué)校持

8、續(xù)跨越式發(fā)展提 供源源不斷的動(dòng)力。（一）、一個(gè)共同體，就是積極推動(dòng)成立“教師發(fā)展共同體”。成立“教師發(fā)展共同體”的想法，是受“人類命運(yùn)共同體”新理念 啟發(fā)提出來(lái)的，已經(jīng)寫入歷城二中教代會(huì)文件，提出了共同體的“六 個(gè)一”，擬4月份各科成立一個(gè)以上的“教師發(fā)展共同體”。（二）、兩個(gè)引領(lǐng)：專家引領(lǐng)，課題帶動(dòng)1、專家引領(lǐng)。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開高層次的專業(yè)引領(lǐng)，我校十多年來(lái)，堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前至少一天的全員培訓(xùn)，邀請(qǐng)著名的教育家、 教授、名師來(lái)我校開講座，通過(guò)高端引領(lǐng)，提升教師專業(yè)眼界和境界， 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。2、課題帶動(dòng)。截至目前，我校已經(jīng)獲批市級(jí)“十三五”重大課題、重點(diǎn)課題各一項(xiàng)，區(qū)級(jí)“十三五”重點(diǎn)

9、課題八項(xiàng)，并已開題，正在積 極申報(bào)三項(xiàng)省級(jí)“十三五”課題，另外還有十多個(gè)“微課題”。通過(guò)課題研究，帶動(dòng)老師們自我研修，自覺(jué)發(fā)展。（三）、三大工程：青藍(lán)工程、讀書工程、名師（名班主任）培養(yǎng) 工程1、青藍(lán)工程。自20xx年9月，我校制定了歷城二中“青藍(lán)工程” 管理方案，此后每學(xué)年第一個(gè)月我校都啟動(dòng)新一屆“青藍(lán)工程”，并 總結(jié)評(píng)價(jià)上一年度“青藍(lán)工程”，優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在 這個(gè)啟動(dòng)儀式上發(fā)言，極大地促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng)，也極大地?zé)òl(fā)了 一批中老年骨干教師的工作熱情，涌現(xiàn)出許多和諧教研組，標(biāo)兵師徒。2、讀書工程。學(xué)校從20xx年開始系統(tǒng)開展歷城二中教師讀書活動(dòng)， 并于20xx年2月召開的歷城二

10、中九屆三次教代會(huì)上通過(guò)了歷城二中教師讀書活動(dòng)方案，堅(jiān)持至今，成果豐碩。20xx年，學(xué)校更是拿 出專項(xiàng)資金，用于教師購(gòu)書，由教師自己提出購(gòu)書名目，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu) 進(jìn)，誰(shuí)提出的書單，誰(shuí)保存書籍半年至一年，確保教師讀自己喜歡的 書，能學(xué)以致用，立竿見(jiàn)影。年底評(píng)選年度讀書人物。3、名師（名班主任）培養(yǎng)工程。學(xué)校教科室對(duì)于省、市、區(qū)三級(jí)“三名”人選，做好管理工作，同時(shí)，學(xué)校也評(píng)選校級(jí)名師名班主任， 為上一級(jí)“三名”工程的順利開展打好基礎(chǔ)。（四八 四大平臺(tái)：二中講堂、公眾號(hào)、優(yōu)秀教學(xué)資源和“十佳”教師評(píng)選。1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”，下午理科“二中講堂”， 雷打不動(dòng)。講堂的內(nèi)容豐富多樣，根據(jù)學(xué)校

11、發(fā)展需要和上級(jí)工作安排， 有心理講座、美學(xué)講座、各科課例研究、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書 分享、課題培訓(xùn)、先模事跡報(bào)告等等。2、公眾號(hào)。歷城二中公眾號(hào)每天都對(duì)本校的教研活動(dòng)、優(yōu)秀教師 事跡、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得等及時(shí)分享。3、 優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比。教師的個(gè)人備課或課件制作，每周產(chǎn)生“周 冠軍”，每月評(píng)出“月冠軍”，每學(xué)期評(píng)出“季冠軍”，學(xué)校予以表彰 獎(jiǎng)勵(lì)。4、“十佳”教師評(píng)選。每年年底，通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)，述職答辯，領(lǐng)導(dǎo) 評(píng)議，群眾評(píng)議，學(xué)生（服務(wù)對(duì)象）評(píng)議，四十歲以上中老年教師參 評(píng)“飛鷹獎(jiǎng)”，青年骨干教師參評(píng)“園丁獎(jiǎng)”，優(yōu)秀班主任參評(píng)“春蠶 獎(jiǎng)”，工作5年之內(nèi)的參評(píng)“新秀獎(jiǎng)”，教輔后勤人員

12、參評(píng)“螺絲釘獎(jiǎng)”。（五）其他師訓(xùn)工作1、完成省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修工作。2、承擔(dān)“名家名師送教”活動(dòng)及各級(jí)教研活動(dòng)。3、開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。4、其他上級(jí)交辦的師訓(xùn)干訓(xùn)工作。繼續(xù)教育工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我堅(jiān)持“遵循規(guī)律抓 好基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí) 慣，激發(fā)情趣”為切入點(diǎn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡，公平， 和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實(shí)常規(guī)管理學(xué)生， 突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進(jìn)，不斷增強(qiáng) 人文底蘊(yùn)，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)我通過(guò)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正

13、確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和 教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提 高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育 觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技 能，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育 教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。 要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，反思自己的行為， 積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。三、培訓(xùn)內(nèi)容“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能） 的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容。1 .政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及

14、師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教 育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。2 .突出新課程教材改革對(duì)知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力的培養(yǎng)。3 .通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。四、主要工作1 .繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)開展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師滿 意度的調(diào)查，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)采取措施予以改進(jìn)， 堅(jiān)決做到依法治 教、廉潔從教。2 .做好表率、為人師表。教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。身 為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。3 .立足校本，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問(wèn)題