小班防電安全教育教案

1、小班防電安全教育教案 所有的安全老師都應(yīng)該知道怎樣寫教案，安全教案能夠?qū)蠋煹慕逃ぷ鲙碓S多幫助。作為安全老師，來寫一篇小班防電安全教育教案吧。下面是我為大家收集有關(guān)于小班防電安全教育教案，希望你喜歡。 #292809小班防電安全教育教案1 不讓眼睛受傷害 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼 睛的用途。 2.知道要愛護(hù)眼睛以 及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為， 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 活動(dòng)準(zhǔn) 備： 1.眼睛的特寫圖片 2. 情景圖片五張 3.眼保健操音樂 活動(dòng)過程： 一.謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。 (1)教師: 謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān) 起 門來就睡覺。 (2)教師：小

2、 朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么 呢? 二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作 用。 (1)教師：這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用處?中間的 黑葡萄是什么? (2)教師：眼睛是用來干什么 的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下 看不見東 西的感覺。 ) (3)教 師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不 到。 三. 觀看情景圖片，了解可能會(huì)傷害眼睛的種.種行為。 (1) 教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 1 圖片 看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷 害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng) 時(shí)間。 (2)教師引導(dǎo)幼兒觀 察、理解情境 2 圖片偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有 問題的時(shí)候才需

3、要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會(huì)傷害自己的眼睛。 (3)教 師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 3 圖片用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細(xì) 菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受 傷。 (4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、 理解情境 4 圖片對(duì)著太陽(yáng)看，盯著 強(qiáng)光看。看 很強(qiáng)的光線會(huì)傷害我 們的眼睛。 (5)教師引導(dǎo)幼兒 觀察、理解情境 5 圖片玩尖銳的物 品，會(huì)不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。 四.引 導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。 (1)教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎? (2)教師小結(jié)：看書看電視時(shí)間 長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn) 方的東 西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。 也

4、可以多吃一些對(duì)眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦 法。 五.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。 六.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。 #292810小班防電安全教育教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法; 2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過程： 一、感知經(jīng)驗(yàn)： 師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。 播放馬路

5、走丟的情景(十字路口)l 提問：_小朋友在哪?他怎樣了?接下來怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。 指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感 2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行) 二、講述經(jīng)驗(yàn)： l播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。 三、提升經(jīng)驗(yàn)： 播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng)) 請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。 小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。

6、(繼續(xù)看錄像，_小朋友是怎樣做的) 四、延伸： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述) #292811小班防電安全教育教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。 2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的潛力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄象卡在喉嚨里的五角星、每組一小筐圖片 圖片： 1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物 2.過期的食物 3.腐爛變質(zhì)的食物 4.假冒、劣質(zhì)的食物 5.沒洗干凈的食物 活動(dòng)過程： 一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星 1.教師提問“剛剛你們看到了什

7、么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?” 2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你是否有這樣做過?” 3.教師做適當(dāng)小結(jié) 二、看圖片 1.教師提問“這些東西你吃過嗎?” 2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?” 3.教師適當(dāng)小結(jié) 三、游戲決定對(duì)錯(cuò) 1.教師提問“上幼兒園時(shí)，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。” 2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。 四、操作活動(dòng) 1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃? 2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。 活動(dòng)反思

8、：本活動(dòng)幼兒能用心參加，大膽舉手回答老師的問題，透過本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識(shí)。 #293172小班防電安全教育教案4 文具安全 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、透過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么? 2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 (1)教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上

9、的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎? (2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。 (3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。 教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。 逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜) 討論其他資料。 教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。 3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。 (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察

10、并講述最后一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么? (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。 (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。 (4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。 (5)分享各組討論資料。 4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。 教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。 5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。 安全使用文具規(guī)則的參考范例： (1)使用文具時(shí)，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。 (2)不

11、玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)不用筆尖對(duì)著自己和他人。 (4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)用完文具要收拾整齊。 (6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 (7)使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 #292807小班防電安全教育教案5 不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。 2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3.玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過程一、故事沙沙和陌生人

12、 1.講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?” 2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情? 3.出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌

13、生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說? 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。” 教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說? 教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎? a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。 2.能不能跟陌生人走? a.能去公園和游樂場(chǎng)。b.不能去任何地方。 3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。 a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。 4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃： a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 b.什么都不能吃。 5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。 a.先說謝謝再上車。b.不能上車。 6.陌生人問你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他? a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。 b.什么都不能告訴他。 四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇