幼兒園親子課教案范文

1、幼兒園親子課教案范文 親子班就是指通過游戲的方式，讓很多寶寶在一起，這樣他們不僅可以對事物有認(rèn)知行為，還可以在玩的過程中產(chǎn)生交往行為，再加上老師的引導(dǎo)和家長的配合，會讓寶寶在潛移默化中學(xué)會禮讓和交往，提高寶寶的 綜合能力 。下面由我為大家整理了關(guān)于幼兒園親子課教案.，供大家參考。 幼兒園親子課教案.1 (一)活動名稱：走一走 (二)適用年齡：15個月 (三)活動作用： 幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。 家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義 (四)活動準(zhǔn)備： 1、硬件

2、：夾子，紙板大籠球 2、軟件：家庭氛圍和睦 (五)活動要求： 選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng)及時指導(dǎo)。 (六)活動過程： 1、規(guī)則： a.問候時光： (1)教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言 (2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言 (3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好 b.運(yùn)動時光 (1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。 (2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。 c.溫馨時光 (1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒

3、每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。 (2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。 (3).幼兒練習(xí)。 d.快樂時光 老師播放火車開了的音樂，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌火車開了 2、要求： 這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。 (七)活動思路： 游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的

4、良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。 幼兒園親子課教案.2 活動目標(biāo)： 1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學(xué)會感謝、珍惜和感恩。 2、開拓幼兒視野，增長知識，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活。 3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。 4

5、、增進(jìn)老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。 活動準(zhǔn)備： 事先與太湖綠光農(nóng)場聯(lián)系。 活動過程： 一、集中點(diǎn)名，請家長留下聯(lián)系電話。 二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內(nèi)容及游玩要求： 1、家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。 2、積極參與各項(xiàng)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。 3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。 4、要求家長準(zhǔn)時集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。 5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準(zhǔn)備的塑料袋中) 三、感恩父母活動 1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動

6、，學(xué)著關(guān)愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。 2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。 四、整隊(duì)出發(fā) 沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 五、集中活動 (一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈。 (二)老師組織家長、幼兒進(jìn)行親子游戲。通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。 1、抓尾巴 目的：觀察幼兒的反應(yīng)能力 規(guī)則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，

7、未被抓到尾巴的一組為勝。 材料：5個尾巴 2、吹泡泡 玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。 3、袋鼠親情接力 活動人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。 活動內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。 4、踩氣球： 玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。 5、開飛機(jī)： 玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉

8、起向前跑。 六、感恩朋友、中餐、自由活動 1、請幼兒將為同伴準(zhǔn)備的食品拿出來送給好朋友一起分享，并且大聲說出謝謝你。 2、家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃;休息時談?wù)勛约旱母惺?。散步享受休閑好時光。 3、清理場地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動后的垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境。 七、感恩自然活動 1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。 2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。 3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。 八、集中，返回幼兒園。 幼兒園親子課教案.3 一、朋友多多 目標(biāo)： 1、讓寶寶能

9、在大人面前說出自己的姓名、年齡、性別。 2、熟悉環(huán)境，老師熟悉寶寶。 指導(dǎo)家長：請家長鼓勵寶寶大聲說出自己的名字等，增強(qiáng)薄薄的自信心，消除陌生感。 活動準(zhǔn)備：磁帶一盤 活動過程： 1、老師邊敲鼓邊唱坐下歌示意家長帶寶寶安靜地坐到墊子上。 2、老師向家長介紹點(diǎn)名游戲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。 3、放音樂，分別請小寶寶大膽地在大家面前說出自己的名字、年齡和性別等，家長對每一位寶寶都要給予鼓勵。 二、紙杯樂 目標(biāo)： 1、發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。 2、學(xué)習(xí)揉團(tuán)的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。 指導(dǎo)家長：請家長用老師的方法交寶寶學(xué)會團(tuán)球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。 準(zhǔn)備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙

10、每人一份。 進(jìn)行： 1、向家長交待親子游戲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。 2、教師示范，并向家長和寶寶講清動手操作的步驟。 3、請寶寶自己領(lǐng)取一份東西，動手操作，家長在身邊指導(dǎo)。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我愛我的幼兒園 目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶喜歡音樂，理解歌詞，會跟著老師邊唱邊做模仿動作。 指導(dǎo)家長：請家長在老師的示范下，帶動寶寶一起邊唱邊做動作。 準(zhǔn)備：磁帶 進(jìn)行： 1、向家長交待歌曲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。 2、讓寶寶先聽一邊音樂，引起寶寶的興趣。 3、教歌詞，在教歌曲。 4、在音樂的伴奏下邊唱邊做動作。 四、小蕩椅 目標(biāo)： 1、通過搖擺發(fā)展寶寶的大腦平衡。 2、讓寶寶感受空中擺動的快樂。 指導(dǎo)家長：寶寶在滾動練習(xí)中，家長需左右手相對上下交替進(jìn)行，注意寶寶的安全。 進(jìn)行： 1、向家長交待親子游戲的名稱、目標(biāo)和指導(dǎo)。 2、向家長示范親子游戲的玩法。 3、老師教家長和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶在床單里滾動的安全。 4、反復(fù)玩兩遍即可結(jié)束。 五、吹泡泡 目標(biāo)： 1、讓寶寶學(xué)會聽老師指令做動作。 2、發(fā)展寶寶的跳躍動作。 指導(dǎo)家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。 進(jìn)行： 1、跟著老師做各種動物模仿動作。 2、向家長和幼兒講清游戲規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶學(xué)會聽指令做動作。 3、