?？谛W教師招聘2015年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。?？谛W教師招聘2015年考試真題及答案解析【最新word版】?？谛W教師招聘2015年考試真題及答案解析【最新word版】1：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的（）為核心。多項選擇題a、創(chuàng)新意識b、創(chuàng)新能力c、創(chuàng)新精神d、創(chuàng)新文化e、創(chuàng)新態(tài)度 2：教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）。多項選擇題a、內(nèi)容的統(tǒng)一性b、相對的獨立性c、本質(zhì)的階級性d、歷史的繼承性e、現(xiàn)象的一致性 3：世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)的科學家是（）。單項選擇題a、畢達哥拉斯b、亞里士多德c、牛頓d、祖沖之 4：創(chuàng)造性問題解決，綜合應(yīng)用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程序

2、等來解決（）的問題。多項選擇題a、無結(jié)構(gòu)的b、認知性c、有結(jié)構(gòu)d、無固定答案的問題 5：小學常用的教學原則有（）多項選擇題a、學生自學原則b、直觀性原則c、循序漸進原則d、因材施教原則e、理論聯(lián)系實際原則 6：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）。單項選擇題a、教師的權(quán)威b、榜樣的作用c、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威d、社會的作用 7：下列哪項不屬于課程目標的規(guī)定性（）。單項選擇題a、操作性和指導(dǎo)性b、時限性和具體性c、工具性和基礎(chǔ)性d、整體性和遞進性 8：世界上最早的智力測驗是（）。單項選擇題a、比納一西蒙智力量表b、斯坦福一比納量表c、韋克斯勒智力量表d、韋氏兒童智力量表 9：下列關(guān)于幻燈片的添加

3、效果的敘述，錯誤的是（）。單項選擇題a、可以向幻燈片添加自定義動畫b、不可以為占位符對象添加動畫c、可以為幻燈片的切換添加動畫效果d、可以對要添加的動畫進行設(shè)置 10：認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。單項選擇題a、桑代克b、賈德c、奧蘇伯爾d、布魯納 11：循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。（）判斷題對錯 12：“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。單項選擇題a、啟發(fā)性原則b、直觀性原則c、系統(tǒng)性原則d、鞏固性原則 13：美國心理學家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。單項選擇題a、相同要素說b、概括化理論c、關(guān)系轉(zhuǎn)換說d、學習定勢說 14：教學過程是指教學進

4、程的基本階段。（）判斷題對錯 15：中華人民共和國教育法是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（）年。單項選擇題a、1980b、1986c、1995d、1998 16：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。單項選擇題a、大教學論b、人是教育的對象c、教育心理學d、教育心理大綱 17：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。單項選擇題a、知識、智力、能力b、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學力c、知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀d、知識、智力、情感 18：重在發(fā)展學生的知識與能力的課程是（）。單項選擇題a、

5、專業(yè)型課程b、拓展型課程c、研究型課程d、本位型課程 19：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。單項選擇題a、語義b、概念體系c、視像和聲像d、圖式 20：提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。單項選擇題a、維果斯基b、布魯納c、加涅d、桑代克 21：培養(yǎng)學生良好品德的心理學技術(shù)包括（）。多項選擇題a、說服b、群體約定c、榜樣學習d、獎勵與懲罰 22：現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同樣，傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（）判斷題對錯 23：教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等，對學生行為進行的強化是（）。單項選擇題a、語言強化b、標志強化c、動作強化d、活動強化 24：在我國，中小學教科書長期以

6、來采用（）。單項選擇題a、認定制b、審定制c、選定制d、國定制 25：聯(lián)結(jié)學習理論認為，學習是s-r之間建立直接聯(lián)系的過程。判斷題對錯 26：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的（）單項選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育的一致性與貫性原則 27：布魯納對（）的教學設(shè)計提出了四項原則。單項選擇題a、啟發(fā)式教學b、情境教學c、合作學習d、程序教學 28：組織策略屬于（）。單項選擇題a、精加工策略b、認知策略c、元認知策略d、調(diào)節(jié)策略 29：群體間競爭的效果取決于（）。單項選擇題a、人際關(guān)系b、人際交往c、班級氛圍d、

7、群體內(nèi)的合作 30：在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有（）單項選擇題a、依賴性b、向師性c、可塑性d、接受性 31：布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。多項選擇題a、動作表象b、圖像表象c、符號表象d、情感表象 32：聽教師精心設(shè)計的教學既是意義學習，也是有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學習。（）判斷題對錯 33：“我們敢說，日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是（）的觀點。單項選擇題a、成熟論b、外鑠論c、內(nèi)發(fā)論d、多因素相互作用論 34：班集體是按照班級授課制的培養(yǎng)目標和教育規(guī)范組織起來的，以共

8、同學習活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體，其形成條件和前進動力是（）。單項選擇題a、形式多樣的教育活動b、班主任的要求c、班級內(nèi)部的矛盾斗爭d、共同的奮斗目標 35：我國教師法對教師的身份定位是（）。單項選擇題a、自由職業(yè)者b、國家公務(wù)員c、國家雇員d、專業(yè)人員 36：教學過程強調(diào)的是“學”，因此學生掌握知識是最重要的。（）判斷題對錯 37：學習化社會的終身教育即人在一生中要一直學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）判斷題對錯 38：下列電池中不能充電的是（）。單項選擇題a、鎳鎘電池b、銀鋅電池c、普通干電池d、鉛蓄電池 39：小學階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。多項選擇題a、發(fā)展性b、

9、普及性c、基礎(chǔ)性d、實踐性 40：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。單項選擇題a、依從b、認同c、內(nèi)化d、堅定 41：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）。特點。單項選擇題a、階級性b、民族性c、妥協(xié)性d、包容性 42：戶籍在某市的靈靈已滿六周歲，要在本地上小學了，她應(yīng)該選擇（）。單項選擇題a、戶籍所在地的任意學?？荚嚾雽Wb、家庭住址所在地的任意學校入學c、戶籍所在地的學校就近入學d、家庭住址所在地的學校考試入學 43：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。單項選擇題a、引導(dǎo)b、促進和維持c、反饋d、評價 44：教師勝任

10、教學工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。單項選擇題a、學科專業(yè)素養(yǎng)b、教育專業(yè)素養(yǎng)c、品行專業(yè)素養(yǎng)d、職業(yè)道德素養(yǎng) 45：素質(zhì)教育的根本宗旨是（）。單項選擇題a、提高國民素質(zhì)b、適應(yīng)市場經(jīng)濟需要c、貫徹教育方針d、培養(yǎng)四有新人 46：教育心理學成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革運動。單項選擇題a、人本主義b、行為主義c、認知心理學d、信息論 47：中國近代史上由國家制定的教育文件是（）于1904年頒布的奏定學堂章程。單項選擇題a、清政府b、北洋政府c、武漢國民政府d、南京國民政府 48：小學教師沒有必要進行教學研究。（）判斷題對錯 49：下列哪種情況不屬于教

11、師常用的反思方法?（）單項選擇題a、詳細描述b、寫反思日記c、交流討論d、行為模仿 50：學校文化是在學校的發(fā)展中逐漸積累而自然形成的文化。判斷題對錯 51：下列關(guān)于眼睛和眼鏡的說法中不正確的是（）。單項選擇題a、人的眼睛相當于凸透鏡b、近視眼的折光能力太強c、近視眼看遠處的物體不清晰d、近視眼鏡鏡片就是凸透鏡 52：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。單項選擇題a、杜威的民主主義與教育b、赫爾巴特的普通教育學c、夸美紐斯的大教學論d、昆體良的雄辯術(shù)原理 53：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。單項選擇題a、定勢b、講解c、啟發(fā)d、遷移 54：戰(zhàn)前學前教育很少被納入國家教育系

12、統(tǒng)，但現(xiàn)在很多國家都將學前教育納入了國家教育系統(tǒng)，并重視與小學教育的銜接。（）判斷題對錯 55：在學生品德心理結(jié)構(gòu)中，處于核心地位的是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 56：根據(jù)教學評價資料的處理方式，可分為（）。多項選擇題a、常模參照評價b、形成性評價c、總結(jié)性評價 d、標準參照評價 57：皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是（）。單項選擇題a、自然觀察法b、實驗室實驗法c、兩難故事法d、對偶故事法 58：“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。單項選擇題a、馬斯洛b、班杜拉c、加涅d、阿特金森 59：小學教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。多項選擇題a、我國的

13、國情b、社會政治c、經(jīng)濟d、文化 60：( )是最低水平的認知學習結(jié)果。單項選擇題a、領(lǐng)會b、應(yīng)用c、知識d、分析 查看答案1：答案a,b,c 解析 【解析】本題考查的是基本常識。對于該類題目，考生要在學習生活中經(jīng)常關(guān)心時事政治，多積累這方面的常識。多積累、多識記是解決該類題目的有效方法之一 2：答案a,b,d 解析 教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是內(nèi)容的統(tǒng)一性、相對的獨立性、歷史的繼承性。 3：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】南朝的祖沖之最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位數(shù)比外國早近1000年，著有綴術(shù)。 4：答案a,d 解析 創(chuàng)造性問題解決，綜合應(yīng)用各種方法或通過發(fā)展新方法、新程

14、序等來解決無結(jié)構(gòu)的、無固定答案的問題。 5：答案b,c,d,e 解析 6：答案b 解析 “沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)榜樣的作用。 7：答案c 解析 一般而言，課程目標應(yīng)該明確而清晰。它有七個方面的規(guī)定性：時限性、具體性、預(yù)測性、操作性、整體性、層次性(指導(dǎo)性)、遞進性。 8：答案a 解析 最早的智力測驗是由法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的，稱為比納一西蒙智力量表。 9：答案b 解析 占位符也是powerpoint的一種對象，也可以為其添加動畫效果。故選b。 10：答案c 解析 11：答案錯誤 解析 循序漸進原則不僅要遵循學生認識發(fā)展的順序，還要注重學生身心發(fā)展和知識內(nèi)在結(jié)

15、構(gòu)的順序。 12：答案b 解析 “不聞不若聞之，聞之不若見之”的意思是：聽說不如自己親眼看見，只有自己親身經(jīng)歷的才是可信的，體現(xiàn)了“直觀性原則”。 13：答案a 解析 14：答案正確 解析 略。 15：答案c 解析 中華人民共和國教育法是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于1995年，中華人民共和國教育法，1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。 16：答案b 解析 17：答案c 解析 18：答案b 解析 拓展型課程重在發(fā)展學生的知識與能力。 19：答案c 解析 在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。 20：答案a 解析 維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水

16、平；二是即將達到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，即最近發(fā)展區(qū)。 21：答案a,b,c,d 解析 常用而有效的方法有說服、榜樣示范、群體約定與獎懲。 22：答案錯誤 解析 重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在，傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去知識的記憶。 23：答案b 解析 24：答案b 解析 1985 年教育部全國中小學教材審定委員會工作條例指出：今后中小學教材的建設(shè)，把編寫和審查分開，人民教育出版社負責編寫，各省直轄市自治區(qū)教育部門學校教 師和專家可以編寫；全國中小學教材審定委員會負責審定，審定后的教材由教育部推薦，供各地選用。后成立全國中小學教材審定委員會，教材國定逐步過渡到審定制

17、。 25：答案正確 解析 26：答案b 解析 27：答案a 解析 布魯納對發(fā)現(xiàn)教學的教學設(shè)計提出了四項原則，發(fā)現(xiàn)教學，又稱啟發(fā)式教學。 28：答案b 解析 認知策略包括復(fù)述策略、精細加工策略和組織策略。 29：答案d 解析 一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。 30：答案b 解析 31：答案a,b,c 解析 布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)。 32：答案正確 解析 33：答案b 解析 題干中的觀點出自洛克，他是外鑠論的代表人物之一。 34：答案d 解析 班集體形成的條件和前進的動力是共同的奮斗目標。 35：答案d 解析 36：答案錯誤 解析 教學過程強

18、調(diào)的是掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一。 37：答案錯誤 解析 終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷的學習之中；二是社會能為每一位社會成員提供適當?shù)慕逃?。但是，接受終身教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，從而不至落伍。 38：答案c 解析 充電電池之所以能夠充電，原因是電池中的化學反應(yīng)是可逆反應(yīng)，能夠通過外加電源，將電能轉(zhuǎn)化為化學能，使放過電的電池恢復(fù)到原來的狀態(tài)。如果其中的化學反應(yīng)不可逆，電池就不能充電，普通干電池就是這樣。故選c。 39：答案a,b,c 解析 40：答案c 解析 在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的

19、自覺性和主動性，并具有堅定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。 41：答案d 解析 論語中說“君子和而不同，小人同而不和”?！昂投煌币馑际钦f意見可以不同但要和睦相處，要善于求同存異。從文化關(guān)系的意義上看，這就是處理不同文化關(guān)系的最高境界。“和而不同”反映了中華文化具有包容性的特點。故選d。 42：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】中華人民共和國義務(wù)教育法第十二條第一款規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。結(jié)合題干，本題選c。 43：答案b 解析 課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。 44：答案a 解析 45：答案a 解析 提高國民素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本宗旨。 46：答案a 解析 教育心理學成熟期，人本主義掀起一場教育改革運動。 47：答案a 解析 48：答案錯誤 解析 49：答案d 解析 行為模仿不屬于教師教學反思的方法。 50：答案錯誤 解析 學校文化是一種有意安排或特意引導(dǎo)而形成的文化，它對生活和工作于其中的人，尤其對學生個性和品德的陶冶具有巨大的