[精品]大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程論文

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程論文就業(yè)是一個(gè)人一生中從學(xué)校跨入社會(huì)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是價(jià)值 觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中事業(yè)理想的實(shí)現(xiàn) 的第一步。要想在未來(lái)就業(yè)中獲得成功，首先就應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí) 際的就業(yè)定位和就業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的 就業(yè)規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整，知道最后實(shí)現(xiàn)我 們的就業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。首先要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī) 劃的重要意義，就業(yè)活動(dòng)將伴隨我們以后的大半生，擁有成功的就業(yè) 才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，就業(yè)規(guī)劃對(duì)我們自身而言具有特別重要的 意義。%1. 個(gè)人理想經(jīng)過(guò)三年來(lái)的大學(xué)生活，我漸漸了解并喜愛(ài)上了計(jì)算機(jī)這個(gè)行 業(yè)，通過(guò)課

2、堂上老師們對(duì)行業(yè)的講解和課外資料提供的信息，我時(shí)刻 關(guān)注著這個(gè)行業(yè)的就業(yè)前景，以及我所適合的職業(yè)。記得大一時(shí)徐煥 良老師第一次提到軟件架構(gòu)師這個(gè)陌生的名字，那時(shí)起我便深深地記 在了腦海中。他對(duì)“軟件架構(gòu)師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)有一個(gè)很形象的描述：“做 軟件就像蓋房子，其中起作用最大的人是誰(shuí)？不是房子的主人，也不 是添磚加瓦的工人，而是這座房子的設(shè)計(jì)者。”在一個(gè)軟件項(xiàng)目中，首先是拿單，這就需要公關(guān)、銷(xiāo)售、售前、 技術(shù)支持，第二步是需求分析，需要具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的需求工程師或咨 詢(xún)師，接著是軟件的架構(gòu)設(shè)計(jì)，需要行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)兩方面的素質(zhì)都 同時(shí)具備才行，然后是開(kāi)發(fā)、測(cè)試，主要是面向軟件開(kāi)發(fā)工程師和軟 件測(cè)試工程師

3、，最后是軟件實(shí)施，需要售后、技術(shù)支持、維護(hù)等，項(xiàng) 目經(jīng)理的職責(zé)就是在整個(gè)過(guò)程中負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目的人員、資金、進(jìn)度等進(jìn) 行統(tǒng)籌管理。而對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們，多數(shù)人就業(yè)是選擇了開(kāi)發(fā)、 測(cè)試、實(shí)施三個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槟脝巫钚枰氖卿N(xiāo)售的經(jīng)驗(yàn)和人脈，而需 求和架構(gòu)是需要行業(yè)經(jīng)驗(yàn)作支撐的，這些工作都需要多年的積累。而 我的理想恰恰是做一個(gè)首席架構(gòu)師，也許這需要多年不懈的努力和不 計(jì)其數(shù)的失敗與磨練。軟件架構(gòu)師是軟件行業(yè)中一種新興職業(yè)，工作職責(zé)是在一個(gè)軟件 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，將客戶(hù)的需求轉(zhuǎn)換為規(guī)范的開(kāi)發(fā)計(jì)劃及文本，并制 定這個(gè)項(xiàng)目的總體架構(gòu)，指導(dǎo)整個(gè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)完成這個(gè)計(jì)劃。架構(gòu)師的 主要任務(wù)不是從事具體的軟件程序的編寫(xiě)

4、，而是從事更高層次的開(kāi)發(fā) 構(gòu)架工作。他必須對(duì)開(kāi)發(fā)技術(shù)非常了解，并且需要有良好的組織管理 能力。可以這樣說(shuō)，一個(gè)架構(gòu)師工作的好壞決定了整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 的成敗，軟件架構(gòu)師的主要工作內(nèi)容包括：1、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)整個(gè)項(xiàng)目中的技術(shù)活動(dòng)（分析、設(shè)計(jì)和實(shí)施等）；2、推動(dòng)主要的技術(shù)決策，并最終表達(dá)為軟件構(gòu)架；3、確定和文檔化系統(tǒng)的相對(duì)構(gòu)架而言意義重大的方面，包括系 統(tǒng)的需求、設(shè)計(jì)、實(shí)施和部署等“視圖”；4、確定設(shè)計(jì)元素的分組以及這些主要分組之間的接口；5、為技術(shù)決策提供規(guī)則，平衡各類(lèi)涉眾的不同關(guān)注點(diǎn)，化解技 術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，并保證相關(guān)決定被有效的傳達(dá)和貫徹；6、理解、評(píng)價(jià)并接收系統(tǒng)需求;7、評(píng)價(jià)和確認(rèn)軟件架構(gòu)的實(shí)現(xiàn)。作

5、為一名優(yōu)秀的軟件架構(gòu)師，要技術(shù)全面、成熟練達(dá)、洞察力強(qiáng)、 經(jīng)驗(yàn)豐富，具備在缺乏完整信息、眾多問(wèn)題交織一團(tuán)、模糊和矛盾的 情況下，迅速抓住問(wèn)題要害，并做出合理的關(guān)鍵決定的能力，主要包 括如下：1、對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)涉及的所有問(wèn)題領(lǐng)域都有經(jīng)驗(yàn)，包括徹底地理解 項(xiàng)目需求，開(kāi)展分析設(shè)計(jì)之類(lèi)軟件工程活動(dòng)等；2、具備領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，以在各小組之間推進(jìn)技術(shù)工作，并在項(xiàng)目壓 力下做出牢靠的關(guān)鍵決策；3、擁有優(yōu)秀的溝通能力，用以進(jìn)行說(shuō)服、鼓勵(lì)和指導(dǎo)等活動(dòng)， 并贏得項(xiàng)目成員的信任；4、以目標(biāo)導(dǎo)向和主動(dòng)的方式來(lái)不帶任何感情色彩地關(guān)注項(xiàng)目結(jié) 果，構(gòu)架師應(yīng)當(dāng)是項(xiàng)目背后的技術(shù)推動(dòng)力，而非構(gòu)想者或夢(mèng)想家（追 求完美）；5、精通構(gòu)架設(shè)計(jì)的

6、理論、實(shí)踐和工具，并掌握多種參考構(gòu)架、 主要的可重用構(gòu)架機(jī)制和模式（例如j2ee架構(gòu)等）；6、具備系統(tǒng)設(shè)計(jì)員的所有技能，但涉及面更廣、抽象級(jí)別更高; 活動(dòng)確定用例或需求的優(yōu)先級(jí)、進(jìn)行構(gòu)架分析、創(chuàng)建構(gòu)架的概念驗(yàn)證 原型、評(píng)估構(gòu)架的概念驗(yàn)證原型的可行性、組織系統(tǒng)實(shí)施模型、描述 系統(tǒng)分布結(jié)構(gòu)、描述運(yùn)行時(shí)刻構(gòu)架、確定設(shè)計(jì)機(jī)制、確定設(shè)計(jì)元素、 合并已有設(shè)計(jì)元素、構(gòu)架文檔、參考構(gòu)架、分析模型、設(shè)計(jì)模型、實(shí) 施模型、部署模型、構(gòu)架概念驗(yàn)證原型、接口、事件、信號(hào)與協(xié)議等。%1. 自身狀況分析我現(xiàn)在剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)核心課程，理論方面自是不必 說(shuō)，還是個(gè)剛剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生，而實(shí)戰(zhàn)方面又缺少相關(guān)的鍛煉。因此，

7、這兩方面的弱勢(shì)直接造成了現(xiàn)階段的無(wú)力感，看不到希望。比較可喜 的是，已經(jīng)確立了奮斗的目標(biāo)，那么學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)強(qiáng)大很多。不得 不說(shuō)，我距離軟件架構(gòu)師的職業(yè)目標(biāo)還有很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的路要走，但 我會(huì)按照他所需要的能力、素質(zhì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、完善。例如，我的理 想是做一個(gè)架構(gòu)師，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要不僅僅是學(xué)習(xí)it行業(yè) 的知識(shí)，甚至還要跨行業(yè)去學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)才可以。從技術(shù)方面來(lái)講，軟件架構(gòu)師的大部分知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將來(lái)自實(shí)際開(kāi) 發(fā)工作。根據(jù)軟件架構(gòu)師的任職條件，一名合格的軟件架構(gòu)師的成長(zhǎng) 應(yīng)該經(jīng)歷8年以上的軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。一般需要經(jīng)歷程序 員、軟件設(shè)計(jì)師等階段，然后再發(fā)展成為軟件架構(gòu)師。當(dāng)然，并不

8、是 每一位程序員經(jīng)過(guò)8年后都可以成長(zhǎng)為軟件架構(gòu)師的。一個(gè)軟件工程 師在充分掌握了軟件架構(gòu)師工作所必需的基本理論和技能后，如何得 到和利用機(jī)會(huì)、如何利用所掌握的技能進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的合理架構(gòu)、如 何不斷的抽象和總結(jié)自己的架構(gòu)模式、如何深入行業(yè)成為能夠勝任分 析、架構(gòu)為一體的精英人才，這就在于機(jī)遇、個(gè)人的努力和天賦了。 用老師的話(huà)說(shuō)，“idea”與“action”是成功路上不可或缺的兩大助 力，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了 idea,下階段就是用action來(lái)完善。三、規(guī)劃鑒于對(duì)以上自身狀況的分析，我把規(guī)劃分為現(xiàn)階段規(guī)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃?，F(xiàn)階段規(guī)劃（大學(xué)期間）：1、學(xué)好本科計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；2、自修自己感興趣的金融、企業(yè)

9、管理的各類(lèi)書(shū)籍，為行業(yè)積累知 識(shí)；3、努力修煉編程內(nèi)功，強(qiáng)化對(duì)這個(gè)世界的抽象化理解能力以及描 述能力，并以計(jì)算機(jī)語(yǔ)言規(guī)范描述出來(lái)，保證遇到任何問(wèn)題都有辦法 寫(xiě)出程序來(lái)；4、找需求，練能力，培養(yǎng)理解客戶(hù)需求并迅速拿出解決方案的能 力；5、以上都是在職業(yè)目標(biāo)上的努力，另外，我打算在2012年考研, 所以從大三上學(xué)年開(kāi)始做考研準(zhǔn)備。長(zhǎng)期規(guī)劃（就業(yè)后）：1、考研成功；2、研究生期間試著通過(guò)朋友或親戚接手項(xiàng)目，開(kāi)始練習(xí)軟件的設(shè) 計(jì)工作；3、畢業(yè)后進(jìn)入中型軟件公司，從基礎(chǔ)做起，期間不斷積累技術(shù)經(jīng) 驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；4、建立良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為職業(yè)轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備。軟件架構(gòu)師自我培養(yǎng)：1、架構(gòu)師胚胎（程序員）學(xué)習(xí)的知識(shí)

10、是語(yǔ)言基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、通信基 礎(chǔ)等，應(yīng)該在大學(xué)完成,內(nèi)容包括java, c、c+、uml rup、xml、 socket通信（通信協(xié)議）一一學(xué)習(xí)搭建應(yīng)用系統(tǒng)所必須的原材料。2、架構(gòu)師萌芽（高級(jí)程序員）學(xué)習(xí)分布式系統(tǒng)、組建等內(nèi)容，可以在 大學(xué)或第一年工作時(shí)間接觸，包括分布式系統(tǒng)原理、ejb、corba. com/com+. webservice （研究生可以研究網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、高性能并發(fā)處 理等內(nèi)容）3、架構(gòu)師幼苗（設(shè)計(jì)師）應(yīng)該在掌握上述基礎(chǔ)之上，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目經(jīng) 驗(yàn)，透徹領(lǐng)會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)模式，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)模式（c+版本、java版 本）、ejb設(shè)計(jì)模式、j2ee架構(gòu)、uddi、軟件設(shè)計(jì)模式等。在此期間， 最好能夠了解軟件工程在實(shí)際項(xiàng)目中的