廉政文化建設示范點創(chuàng)建工作匯報材料

1、1 中學“廉政文化建設示范點”創(chuàng)建活動匯報材料我校自開展廉政文化建設示范點創(chuàng)建工作以來，在上級部門的正確指導下，積極探索，努力實踐，把廉政文化教育作為學生思想道德教育的重要內(nèi)容列入議事日程，切實加強校園廉政文化建設，營造了良好的氛圍，促進了和諧校園的建設，取得了一定的成績，現(xiàn)匯報如下：一、加強組織領導，健全工作機制我校專門成立了以黨支部書記為組長的創(chuàng)建工作領導小組，明確職責，召開了動員會及專題會議，并將創(chuàng)建活動納入校務會議事日程，研究創(chuàng)建活動有關事宜，分析情況，總結經(jīng)驗，推動工作順利開展。領導小組研究制訂了謝區(qū)二中廉政文化建設示范點工作實施方案，和年度工作計劃，提出了廉政文化教育的工作目標，基

2、本原則和具體要求，組建了廉政文化教育兼職教師隊伍，在工作開展中，把廉政文化教育活動與學校當前的中心工作有機結合起來。二、加強宣傳，營造氛圍學校采取多種形式加大宣傳力度，通過國旗下講話、校園廣播、主題班會、手抄報、名言警句評選等學生喜聞樂見的形式，貼近學生實際，進行大力宣傳。利用宣傳櫥窗、多功能會議室、教室走廊等場所，制作、懸掛宣傳標語和圖片，這些都營造了濃厚的廉政文化氛圍，使廉潔教育可觸、可感、可親，起到了滋潤熏陶、潛移默化的作用，基本實現(xiàn)我校廉潔教育“進班級、進課堂、進家庭、進頭腦”的“四進”目標。三、多層面構建廉政教育體系1. 把廉政教育與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、 靈活多

3、樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化教育活動。政教、團委在學生校園文化活動開展中，充分利用重大節(jié)假日，把廉潔教育滲透進來，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起“崇廉敬信”的思想理念。2 在校園環(huán)境布置上，充分利用宣傳櫥窗，教室、會議室等場所，張貼、懸掛廉潔教育的宣傳圖片、標語，使師生、家長一走進校園，就能感受到廉政文化的氛圍。 2. 把廉政教育與學校的黨建工作和日常管理工作有機結合起來。堅持校務公開制度，自覺接受監(jiān)督。為進一步增強學校工作的透明度，凡是學校重大事項，如人事變動、財務收支、評先表優(yōu)、職務晉升等一律公布在校務公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督。 3.把廉政教育與師德建設相結合。加強師德師

4、風建設，樹立清正廉潔師表形象。認真貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和淮南市師德八條禁令，樹立優(yōu)良師德師風。進一步完善師德責任書制度，廣泛開展學生評教師、家長評學校的“雙評”活動，并將師德考核納入教師績效考核方案，實行獎懲兌現(xiàn)，堅決杜絕教師以教謀私行為，堅守高尚的情操。4. 把廉潔教育與學科教學有機結合。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，推進廉政文化進課堂。結合思想政治課及語文、歷史、美術等人文學科教學，挖掘?qū)W科教材相關內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規(guī)范教育、道德教育、誠信教育。把廉政教育納入德育課，作為入團積極分子以及團課學習的重要內(nèi)容，幫助學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則。

5、四、在師生中開展靈活多樣的教育活動1. 堅持黨員干部和教職工的教育學習制度，使廉政深入人心。利用每周晨會、全體教職工會、校務會、黨員民主生活會等，組織全體黨員和教職工認真學習科學發(fā)展觀理論，深入開展“如何創(chuàng)辦人民滿意的學?！薄盃幃斎嗣駶M意的教師”討論，把全校干部和教職工的思想統(tǒng)一到依法治教、廉潔從教思想上來，進一步增強教書育人的使命感、責任感。2. 針對學生的年齡特點，開展形式多樣的教育活動。具體來說主要的活動有：定期利用每周一早晨的“國旗下講話”活動，對全體學生進行崇廉3 敬信、誠實勤奮、文明守紀、團結友愛等方面的道德教育。全校各班每學期出一期以“廉潔誠信”為主題的黑板報。各班級每學期組織召

6、開一次以“廉潔誠信”為內(nèi)容的主題班會，要求有教案，有過程、有效果、有記錄。班主任充分利用平常的晨會課和班會課，做好日常教育。思品、語文、歷史、音樂等人文學科的老師積極做好廉政教育進課堂的工作，把廉潔教育滲透進學科教學中，要求有教案，有活動。分年級開展了廉潔教育手抄報、名言警句、書畫評比活動。開展了“小手拉大手”廉潔教育進家庭和家訪活動。五、在探索中起步，在總結中發(fā)展我們學校的廉政教育正處于探索階段，有很多工作還需要在實踐中不斷總結，不斷改進。如在廉政教育的定位上，如何與學校的中心工作有機結合起來，并使之向家庭延伸，向社會進一步拓展，促進家?；影l(fā)展。在廉政教育的方式方法上，如何更貼近社會、更貼近生活、更切合學生的性格特征，使學生易于接受、樂于接受。在廉政教育的制度建設上，如何與學校的各方面工作更有機的結合，使廉政文化成為學校文化的有機組成部分等等，是我們下一步要解決和探索的重要課題?？傊?，推動廉政文化進校園和在師生中開展廉潔教育活動重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學校