部編二年級語文上冊單元教材分析

1、部編二年級語文上冊單元教材分析1 部編二年級語文上冊單元教材分析一、教學內(nèi)容概述本單元圍繞“大自然的秘密”這個主題編排了小蝌蚪找媽媽我是什么植物媽媽有辦法3 篇課文，側(cè)重于體現(xiàn)大自然的一些科學知識。學生通過閱讀知曉其中的變化規(guī)律和科學道理后，會更加喜愛大自然，更想去仔細觀察大自然，去探究其中的科學奧秘。本單元的學習重點之一：積累并運用表示動作的詞語。本單元的學習重點之二：借助圖片，了解課文的內(nèi)容。本單元“快樂讀書吧”安排了“讀讀童話故事”，推薦閱讀沒頭腦和不高興。重在培養(yǎng)學生對書的認識及良好閱讀習慣的養(yǎng)成。二、單元教學目標1.認識 51 個生字，讀準 4 個多音字，會寫30 個字，會寫 25

2、個詞語。聯(lián)系生活，學習與野外活動有關(guān)的8 個詞語。（ 重點）2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀小蝌蚪找媽媽，背誦植物媽媽有辦法。積累并運用表示動作的詞。（重點）3.借助圖片或關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容。能提取明顯的信息，再交流。（難點）4.激發(fā)熱愛大自然的情感，產(chǎn)生探索大自然中科學奧秘的興趣。（難點）5.通過演一演的方式，體會3 組動詞的不同意思。6.能仿照例句，用加點的詞語“有時候有時候”“在在在在”說句子。（難點）7.寫好左右結(jié)構(gòu)的字，養(yǎng)好良好的寫字習慣。（重點）8.背誦積累古詩梅花，閱讀童話故事企鵝寄冰明白故事中的道理，體會閱讀的興趣。9.能講一種或一類有趣的動物，做到吐字要清楚。聽后可以提

3、問或補充，有不明白的地方，要有禮貌的提問。（難點）10.產(chǎn)生閱讀沒頭腦和不高興的興趣，能了解這本書的主要內(nèi)容。部編二年級語文上冊單元教材分析2 11.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。感受課外閱讀的樂趣，樂于與大家分享課外閱讀成果。三、教學方法1.本單元在每一課的課后題與語文園地“字詞句運用”中，都安排了相應(yīng)的練習，引導學生感受這些動詞給人帶來的真實感、生動感，并通過用動詞說句子，把閱讀中學到的詞語與日常生活情境建立聯(lián)系，在運用中發(fā)展思維與語言能力。2.3 篇課文都配有多幅插圖，畫面色彩鮮艷，形象生動活潑，極具吸引力和感染力。要注意引導學生借助圖片理解重點詞句，

4、了解課文內(nèi)容，借助圖片來講述、背誦課文。3.低段閱讀指導的核心是激發(fā)學生的閱讀興趣，教師要組織開展跟進式閱讀，可以分階段組織分享和交流讀書活動，促進和保持學生閱讀的興趣。四、課時安排（合計12 課時）1小蝌蚪找媽媽 -2 課時 2 我是什么 -2課時3植物媽媽有辦法 -2課時口語交際：有趣的動物 -1 課時語文園地一 -4課時快樂讀書吧：讀讀童話故事-2 課時第二單元教材分析一、教學內(nèi)容概述本單元是識字單元，以4 個識字主題“場景”、“樹木”、“動物”、“農(nóng)事”串聯(lián)起了本單元55 個會認字、 2 個多音字、 40 個會寫字，旨在引導學生在不同的語境中識字學詞。這些內(nèi)容貼近兒童生活，大都以學生喜

5、聞樂見的歌謠形式呈現(xiàn)，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音韻美。本單元課文內(nèi)容都是大自然中的場景、事物。通過本組課文的學習，讓學生親近自然。初步感受大自然的豐富美妙，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。語文園地二重點安排學習“部首查字法”，是學生獨立識字常使用的方法。二、單元教學目標部編二年級語文上冊單元教材分析3 1. 認識本單元的 62 個生字，讀準 2 個多音字，會寫 40 個字，能用部件歸類法識字，會寫 28 個詞語。（重點）2.結(jié)合圖畫識字學文，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。（難點）3.了解數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中恰當運用數(shù)量詞。（重點）4.背誦場景歌樹之歌拍手歌田家四季歌（重點）5

6、.初步了解不同樹木的基本特點和四季農(nóng)事，懂得動物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會大自然的豐富美妙，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。（難點）6.懂得閱讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學會用部首查字法查字典。（難點）7.朗讀、背誦日積月累中的名言警句。（重點）8.閱讀十二月花名歌，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。三、教學方法本單元是識字單元，在教學時，對課文內(nèi)容理解的要求和課文單元有所不同，應(yīng)該把教學重點放在識字寫字上，重在引導學生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點歸類識字。鼓勵學生運用已經(jīng)掌握的識字方法自主識字，要把識字、寫字與朗讀指導

7、有機結(jié)合，對課文內(nèi)容不必作深入的理解與分析。四、課時安排（合計10 課時）1場景歌 -2課時 2樹之歌 -2課時3拍手歌 -2課時 4 田家四季歌 -2課時語文園地二 -2課時第三單元教材分析一、教學內(nèi)容概述本單元以“兒童生活”為主題，編排了曹沖稱象、玲玲的畫、一封信、媽媽睡了4 篇課文。這些課文以兒童的視角，表現(xiàn)兒童的生活。部編二年級語文上冊單元教材分析4 本單元的教學重點是“閱讀課文，能說出自己的感受或想法”。課后題形式多樣，有聯(lián)系生活談體會的，有通過比較，談自己的想法的。本單元的另一個教學重點是“借助關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容”。本單元安排了第一次正式的寫話練習，安排的是說說寫寫自己喜歡的玩

8、具。二、單元教學目標1. 認識本單元的 66 個生字，讀準 4 個多音字，會寫 38 個字，會寫 29 個詞語。了解詞組的結(jié)構(gòu)特點。能正確辨析與運用同音字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。3.了解關(guān)鍵詞句的意思，能用指定的詞語寫句子。學習用“一邊一邊”說句子。（重點）4.借助關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，講講故事。（重點）5.能針對問題，說出自己的感受或想法。（難點）6.寫寫自己喜歡的玩具。學習“在方格紙上寫，標點符號占一格”等基本寫話格式要求。（難點）7.學習制作積累卡，交流課內(nèi)外積壘詞句，初步養(yǎng)成積壘的好習慣。（難點）8.背誦積累古詩小兒垂釣。9.閱讀王二小，感受王二小的機智勇敢。三、教學方法

9、1教學中要重視課后習題中有關(guān)問題的討論，給予學生思考的時間和空間。2、要著重訓練學生通過提取相關(guān)信息，理解課文內(nèi)容的能力。3、在寫話聯(lián)系中，引導學生注意寫話的基本格式。起始階段的寫話練習，重在培養(yǎng)學生把自己想說的話用文字表達出來，培養(yǎng)書面表達的興趣。對學生寫話的內(nèi)容不作過多要求，能寫幾句就寫幾句。四、課時安排（合計12 課時）部編二年級語文上冊單元教材分析5 4曹沖稱象 -2 課時 5玲玲的畫 -2課時6一封信 -2課時 7媽媽睡了 -2 課時口語交際：做手工 -1課時語文園地三 -3課時第四單元教材分析一、教學內(nèi)容概述本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這個主題編排了登鸛雀樓望廬山瀑布2 首古詩和黃山奇石日月

10、潭葡萄溝3 篇課文，涵蓋古今，跨越海峽，表現(xiàn)了祖國的遼闊和美麗，激發(fā)學生贊美家鄉(xiāng)的感情和認識家鄉(xiāng)的渴望?！奥?lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞句的意思”是本單元的教學重點?！皩W習課文的語言表達，積累語言”是本單元的另一個重點。本單元寫話安排的是學習寫留言條。二、單元教學目標1. 認識 65 個生字，讀準 3 個多音字，會寫 38 個字，會寫 37 個詞語。增強在生活中主動識字的意識。（重點）2.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞句的意思。能夠用“像”說句子。3.展開想象用自己的話說說詩句描繪的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。（難點）4.能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦古詩和指定的課文段落。5.

11、仿寫句子，提升寫話能力。積累詞語，并能夠運用。（重點）6.激發(fā)學生認識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。7.學習寫留言條。（難點）8.發(fā)現(xiàn)描寫顏色的詞語的構(gòu)詞規(guī)律，并積累相關(guān)的詞語。（重點）9.背誦積累風景名句，初步感受山河的壯美。10.閱讀畫家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的美。三、教學方法部編二年級語文上冊單元教材分析6 1.鼓勵學生大膽運用“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞語意思”的方法，遇到不懂的詞句先借助上下文和生活經(jīng)驗推測意思，再查字典驗證。這種閱讀方法可以促進學生邊讀邊思考，提高學生獨立閱讀的能力。2.本單元以寫景的文章為主，語言優(yōu)美，生動形象。教科書在黃山奇石葡萄溝等課文中安排了仿寫的練習，在古詩二首日月潭等課

12、文中安排了詞語的拓展積累，在多篇文章后安排背誦課文或片段的練習。3.在本單元的寫話練習中，通過例文讓學生感受寫留言條是來自現(xiàn)實生活交流的需要。通過例文旁的提示，讓學生明白留言條的基本格式。四、課時安排（合計10 課時）8古詩二首 -2 課時 9 黃山奇石 -2課時10日月潭 -2課時 11葡萄溝 -2課時語文園地四 -2課時第五單元教材分析一、教學內(nèi)容概述本單元圍繞“思維方法”這個主題編排了坐井觀天寒號鳥我要的是葫蘆 3 篇課文。本單元的故事，內(nèi)容淺顯，寓意深刻，坐井觀天凸顯看問題要全面；寒號鳥凸顯做事不能只顧眼前，要有計劃有安排；我要的是葫蘆凸顯看問題要注意事物之間的聯(lián)系。故事短小，形象鮮明

13、，情節(jié)有趣，能激發(fā)學生的閱讀興趣。本單元的教學重點是“初步體會課文講述的道理”。“感受和體會課文語言表達的多樣性，學習表達”也是本單元重要的學習內(nèi)容。二、單元教學目標1. 認識 44 個生字，讀準 3 個多音字，會寫 24 個字，會寫 21 個詞語。能根據(jù)字義猜偏旁，進一步領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點。（重點）2.分角色朗讀課文，讀好對話；讀出不同句子的語氣。（重點）3.聯(lián)系生活實際，初步體會課文講述的道理。（難點）4.結(jié)合課后題，感受和體會語言表達的多樣性，學習表達。（難點）部編二年級語文上冊單元教材分析7 5.和別人商量事情，要用商量的語氣，并把自己的想法說清楚。6.積累帶“言、語”的四字詞語，

14、能猜測詞語意思。（難點）7.仿照例句，把句子寫具體。（難點）8.了解漢字“左短右長”“右短左長”的間架結(jié)構(gòu)，在田字格中練習書寫。9.背誦積累古詩江雪。（重點）10.閱讀刻舟求劍，和同學交流閱讀后的感受。三、教學方法1教學時，要引導學生借助課后題，聯(lián)系生活實際，發(fā)表自己的觀點，在交流討論中，體會課文講述的道理。通過學習，讓學生懂得生活的一些基本道理，獲得初步的思考問題的一些方法。2.寒號鳥一課，借助課后第二題，感受同樣的意思可以用不同的方式來表達；我要的是葫蘆一課，通過課后第二題句子的對比朗讀，體會同一個意思可以用感嘆句或陳述句、反問句或陳述句來表達，不同的語氣表達了不同的情感；語文園地“字詞句

15、運用”第二題，通過仿說練習，引導學生學習如何把句子表達得更具體。四、課時安排（合計10 課時）12坐井觀天 -2課時 13寒號鳥 -2課時14我要的是葫蘆 -2課時口語交際：商量 -1課時語文園地五 -3課時第六單元教材分析一、教學內(nèi)容概述本單元圍繞“偉人”這一主題編排了大禹治水朱德的扁擔難忘的潑水節(jié) 3 篇人物故事。故事語言簡潔，內(nèi)容緊湊，分別講述了大禹帶領(lǐng)百姓治理洪水，朱德身先士卒和戰(zhàn)士們一起挑糧、周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的故事?！敖柚~句，了解課文內(nèi)容”是本單元教學的重點。在前面的第一單元和第三單元，圍繞這個訓練點，教科書已經(jīng)有所鋪墊。本單元通過語文園地“我的發(fā)現(xiàn)”著重揭示了形聲字的

16、另一個特點“聲旁表音”。部編二年級語文上冊單元教材分析8 二、單元教學目標1. 認識 55 個生字，讀準 3 個多音字。會寫 24 個生字，會寫 40 個詞語。在識字中學詞，認識常見的交通工具。根據(jù)語境讀準多音字，學習多音字據(jù)義定音的方法。（重點） 2.正確、流利地朗讀課文。借助詞句，能講述課文內(nèi)容。（重點）3.發(fā)現(xiàn)“放、防、房”的讀音與“方”很接近，了解形聲字聲旁表音的構(gòu)字規(guī)律。給句子加上恰當?shù)臉它c。（難點）4.感受先賢、先輩心系百姓、無私奉獻的精神，并由衷產(chǎn)生敬意。（難點）5.積累“洪水、防洪”等詞語，學習動詞與名詞的搭配。（難點）6.觀察圖畫，了解每幅圖的意思，能按順序講清楚圖意。認真聽

17、，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。7.積累一組勵志名句，初步感受名句蘊含的道理。8.閱讀民間故事魯班造鋸，感受魯班的智慧。三、教學方法1.教學中，既要引領(lǐng)學生感受偉人心系百姓的高貴品質(zhì)，初步滲透革命傳統(tǒng)教育，也要借助關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容，練習講述故事。2.要以讀為主線，通過“初讀，把課文讀通、讀順；細讀，借助關(guān)鍵詞句，了解故事內(nèi)容；講述，借助關(guān)鍵詞句，練習表達”的教學板塊來學習偉人的故事。3.教學中要引導學生利用形聲字的規(guī)律去識字，激發(fā)學生學習漢字的興趣。4.本單元所涉及的內(nèi)容距離學生生活較遠，課前可引導學生向長輩了解，或在家長的幫助下搜集相關(guān)資料，再通過師生交流，初步“認識”人物，為學習課文、感

18、悟人物品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。5.充分利用好課文插圖，培養(yǎng)學生借助圖畫閱讀，了解故事內(nèi)容的能力。四、課時安排（合計10 課時）15大禹治水 -2 課時 16 朱德的扁擔 -2課時17難忘的潑水節(jié) -2 課時口語交際：看圖講故事 -1 課時語文園地六 -3課時第七單元教材分析部編二年級語文上冊單元教材分析9 一、教學內(nèi)容概述本單元圍繞“想象”這一主題編排了古詩二首、霧在哪里、雪孩子3 篇課文。本單元課文側(cè)重于體現(xiàn)想象之美。課文選材經(jīng)典，語言生動，充滿兒童情趣。本單元的教學重點是“展開想象，獲得初步的情感體驗“。在雪孩子一課的課后題中，第一次提出了默讀的要求，這意味著要進一步發(fā)展學生的閱讀能力。本單元安排了

19、第三次寫話練習，以貓和老鼠為話題，引導學生展開想象，續(xù)編故事。二、單元教學目標1. 認識 47 個生字，讀準 1 個多音字，會寫 24 個字，會寫 26 個詞語。聯(lián)系生活學習與自然風光有關(guān)的4 組詞語。（重點）2.正確、流利地朗讀課文；背誦古詩夜宿山寺敕勒歌；學習默讀，試著做到不出聲。（重點）3.圖文對照，想象畫面，大致理解古詩的意思；想象說話，體會霧的頑皮淘氣；在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的勇敢善良。（難點）4.通過句子的對比朗讀與抄寫，感受語言表達的具體生動。5.學習用部首查字法查獨體字；積累并運用描寫天氣的8 個四字詞語；學習擬人句，體會句子的有趣。（難點）6.觀察圖畫，展開想象，續(xù)編故

20、事。（難點）7.展示交流改正錯別字的方法，復(fù)習鞏固易錯字。8.積累民謠數(shù)九歌。9.閱讀繞口令分不清是鴨還是霞，感受繞口令的情趣。三、教學方法1.教學中要循序漸進，體現(xiàn)指導的層次性。古詩二首可以利用文中插圖，引導學生想象詩中描寫的畫面，感受山寺的高聳入云和草原的高遠遼闊；霧在哪里可以在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助課后題，仿照課文句式想象說話，體部編二年級語文上冊單元教材分析1 0會霧的頑皮淘氣；雪孩子可以利用學習伙伴的提示，在想象中續(xù)編故事，感受美好的心靈。2.起步階段的默讀訓練，主要引導學生試著做到不出聲。四、課時安排（合計10 課時）18古詩二首 -2 課時 19霧在哪里 -2課時20雪孩子 -3課時語文園地七 - 4課時第八單元教材分析一、教學內(nèi)容概述本單元圍繞“相處”這個主題編排了狐假虎威狐貍分奶酪紙船和風箏風娃娃 4 篇童話故事。通過童話故事，讓學生感受應(yīng)該怎樣與人相處。這些童話故事情節(jié)生動有趣，角色個性鮮明，引導學生在學習和生活中注意與人友好相處?！熬C合運用多種方法自主識字、自主閱讀”是本單元教學的重點。一年級編排連環(huán)畫課文，引導學生遇到不認識的字借助圖畫、字形特點、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗等方法猜字閱讀