走步教案中班模板

1、走步教案中班模板 通過表演自己喜歡的走法，張揚孩子的個性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互配合才會成功。下面我為大家整理了關(guān)于走步教案中班模板，供大家參考。 走步教案中班模板1 活動目標 1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。 2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。 3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。 活動準備 高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾 課件、音樂帶、錄音機 活動過程 1、與幼兒對音樂學(xué)“高人矮人”進入活動室，并作為準備活動。 2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的，并請幼兒想出更多的走路方式。 3、請幼兒將想出

2、的走路方式表演給大家看。 4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的走路方式。 5、播放音樂，請 幼兒模仿喜歡的走路方式。 6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。 7、請幼兒分組展示。 8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。 9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式，走出活動室，結(jié)束活動。 走步教案中班模板2 【活動準備】 1.幼兒穿戴便于運動的服裝、鞋子。 2.出發(fā)前墊上吸汗巾。 【活動目標】 1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。 2.能一個跟著一個走，知道過馬路要走斑馬線。 【活動過程】 一、準備活動。 1.教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒

3、墊上。 2.在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動做好準備。 二、交代要求。 師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個跟著一個走?？纯从變簣@附近都有些什么呢? 三、徒步走路。 1.教師組織幼兒排好隊一個跟著一個走。 2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。 3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。 4.教師小結(jié)：表揚獨立走路，不推不擠，不在走路的時候講話脫隊的幼兒，鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當?shù)男菹ⅰ?四、回幼兒園。 放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。 走步教案中班模板3 設(shè)計意圖 本活動是中班的一個體育游戲活動，在活動中首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參

4、與活動的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此基礎(chǔ)上鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，張揚孩子的個性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗，只有相互配合才會成功。 活動目標： 1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣。 2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。 3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。 活動準備： 1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。 2、多媒體課件(模特步、正步、機器人步和秧歌步等)。 3、活動音樂磁帶。(高人與矮人、走路、法國男孩、歡慶秧歌、

5、我們是共產(chǎn)主義接班人、斗牛士。) 活動過程： 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。 播放音樂模仿高人、矮人走路進活動室。 師問：剛才，我們是怎么進活動室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探索欲望。) 2、自由探索活動 (1)鼓勵幼兒自由創(chuàng)造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。) (2)利用游戲“請你跟我這樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。 具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。 3、多媒體展示。(教師依次播放各種步法的課件，

6、請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點。) 4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進行配樂表演。模特步配合音樂法國男孩，秧歌步配合音樂歡慶秧歌，軍人正步走配音樂我們是共產(chǎn)主義接班人，機器人步配音樂斗牛士。) 5、合作行走擂臺賽。 (1)教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵幼兒合作行走。 (2)選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。 6、放松整理，活動結(jié)束 (1)好朋友互相作放松運動。(幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。自編兒歌好朋友你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。) (2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小動物走路走出活動室，活動自然結(jié)束。 活動延伸 請小朋友到日?；顒又袑ふ液门笥芽梢砸黄鹱龅氖拢w驗合作的快樂。 活動反思 在貫徹綱要精神的基礎(chǔ)上，本著幼兒活動以游戲為主設(shè)計了活動你走、我走、大家走。 本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習(xí)各種走法多媒體展示并模仿表演喜歡的走法幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。 在第一環(huán)節(jié)中，活動開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M行鞏固練習(xí)。第二環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮明的課件