上學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

1、上學(xué)期教育教學(xué)工作方案 xx-xx年上學(xué)期教育教學(xué)工作方案 圍繞學(xué)校"提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力"這一總體開展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面開展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。 二、教學(xué)工作目標(biāo)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。 2、狠抓教

2、育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和實施者。教研組活動要做到有主題、有方案、有主講人，使教研活動有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機(jī)制，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。 3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)根本環(huán)節(jié)(、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。 4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 三、主要工作： (一)圍繞一個中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立"全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)"開展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)

3、精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 "抓薄弱""求協(xié)調(diào)"即抓學(xué)校開展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步開展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡開展，四抓年級之間與班級之間的均衡開展。 面對嚴(yán)峻的"抓質(zhì)量，求開展"的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。 1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲

4、取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)要求，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時改良教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、

5、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。 (二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。 教師是學(xué)校開展的核心要素，"抓核心"即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)開展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校開展的潛力。"求突破"即隊伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氣氛的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能沉著應(yīng)對教育的快速開展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在

6、反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。 教師的專業(yè)開展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否那么知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學(xué)。因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要繼續(xù)開展好教師教案設(shè)計比賽活動。 1、要堅持&qu

7、ot;守球門"的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。 2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)根本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對方案，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。

8、(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)開展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。 (2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)方案。 (3)廣闊教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)自己的專業(yè)開展。 (4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。 (5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫。 3、通過考核鼓勵，加強(qiáng)教研組建設(shè)， 重點研究"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"的科學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的根底上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減

9、負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結(jié)合教研組考核，開展創(chuàng)立先進(jìn)教研組室活動，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、實抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 堅持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。做好每周一次的練習(xí)及命題、分析和反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時差漏補(bǔ)缺，到達(dá)確保及格率，提高平均分和優(yōu)秀率的目標(biāo)。推進(jìn)課程建設(shè)，形成校本課程；加強(qiáng)

10、畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績的新突破。 5、優(yōu)化管理，提高工作效率，效勞教學(xué)與教師。 教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反應(yīng)等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動教學(xué)的作用。 6、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 合理規(guī)劃校園網(wǎng)布局，溝通協(xié)調(diào)相關(guān)部門，強(qiáng)化校園網(wǎng)站的建設(shè)和管理，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動和教師計算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網(wǎng)絡(luò)管理能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。 7、完成申報的課題結(jié)題驗收工作，著手申報新的課題工程。 (三)加強(qiáng)教研組建

11、設(shè) 1、加強(qiáng)對教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動方案，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有方案，有針對性，每個教研組成員應(yīng)積極主動參與教研活動，并積極承當(dāng)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教研組(備課組)要及時總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在"研"字上下苦功夫，下狠功夫。 2、加強(qiáng)備課組集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動。 3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在"說"上下功夫，教研活動

12、多在"評"上下功夫，以"研"促"教"提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。 4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比。 5、積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。 6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供時機(jī)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。 7、作業(yè)布置與批改： (1)、精心設(shè)計作業(yè)并認(rèn)真批改。 (2)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識穩(wěn)固個各種能力的養(yǎng)成。 (3)、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以到達(dá)都有開展的目的。 (4)、作業(yè)量要適當(dāng)。 (5)、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。 (6)、作業(yè)批改及時認(rèn)真，要給予評價，做好批改記錄。 (7)、作業(yè)批改后要認(rèn)真及時地進(jìn)行講評。 具體工作安排如下： 9月： 1、收交學(xué)生報告手冊、致家長一封信、學(xué)生作品。 2、班主任培訓(xùn)。 3."我與老師的故事