五年級語文十二課地球信箱教案

1、五年級語文十二課地球信箱教案 作為一名優(yōu)秀的教育工，時常需要用到教案，教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。借助教案可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么教案應(yīng)該怎么寫呢?下面由我為大家整理關(guān)于五年級語文十二課地球信箱教案，供大家參考。 五年級語文十二課地球信箱教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過朗讀課文，能用自己的話簡潔地復(fù)述文章內(nèi)容。 2.感受娃麗關(guān)愛他人的美好心靈，做一個有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。 3.仔細(xì)朗讀課文，理清思路，培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力。 4.掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：體會娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)。 教學(xué)課時：1課時

2、 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入新課 1.課前導(dǎo)入：同學(xué)現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的?(打電話、發(fā)短訊、發(fā)郵件、寫信)在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系?(最多的是寫信)寫信就得用到信箱，信箱的作用是什么? 那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第16課信箱，看看這個信箱又引出了怎樣的一個故事? 2.板書：16.信箱 二.通讀全文，概括大意 1. 出示問題：問讀課文，然后說出課文主要寫了哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事? 2. 在閱讀中，遇到不懂的字或句子，先作記號，然后小組討論，說出結(jié)果。 3. 檢查閱讀結(jié)果(回答得好的及時給予表揚(yáng)) 三.再仔細(xì)朗讀，解決問題 1. 朗讀閱讀提示，之后解決提示中的三個問題： a.

3、 哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的? b. 娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙? c. 你想對哥什提亞說些什么? 2.請同學(xué)一一回答，找出相關(guān)段落，分角色朗讀(師做適合的指導(dǎo)朗讀) 從中分析并體會人物的性格特征及思想品格。 四.總結(jié)全文，談感受 1.根據(jù)板書復(fù)述課文。 2.學(xué)習(xí)了本課你有什么感受? 3.結(jié)合實(shí)際：假如是你遇到了類似的事，你會怎么做? 五.課后作業(yè) 把這個故事講給你的爺爺、奶奶聽。 五年級語文十二課地球信箱教案2 教學(xué)目標(biāo)：用自己的話復(fù)述課文，學(xué)會向娃麗學(xué)習(xí)。 教具準(zhǔn)備：小黑板一塊。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、課前布置 1、要求學(xué)生熟讀課文，利用自己的方法解決文中的生字、

4、詞。 2、把故事講給家人聽。 二、用三步教學(xué)法學(xué)習(xí)課文。 A、初讀課文，獨(dú)立學(xué)習(xí) 活動步驟： 1、學(xué)生用較快的速度讀課文。 2、學(xué)生獨(dú)立思考并復(fù)述課文。 3、學(xué)生互相講課文故事。 4、由學(xué)生推薦一人完成課文復(fù)述，其他人補(bǔ)充。教師整理。 B、再讀課文，合作學(xué)習(xí) 活動步驟： 1、學(xué)生小聲、快速讀課文。 2、閱讀思考，討論以下問題。 (1)一封郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞和妹妹娃麗各是怎樣對待的?他們的態(tài)度有什么不同? (2)妹妹娃麗為什么能夠拿到跟哥哥一模一樣的鑰匙呢?可見爸爸對妹妹的態(tài)度有何變化? (3)對于哥什提亞和娃麗，你認(rèn)為誰更值得學(xué)習(xí)? 3、師生對話，討論上述問題，結(jié)論：哥什提亞事不關(guān)己

5、，高高掛起;娃麗急他人之所急。 C、三讀課文，創(chuàng)新學(xué)習(xí) 活動要求：學(xué)生能夠明辨是非，知道該怎樣向娃麗學(xué)習(xí)。 活動步驟：1、學(xué)生有感情地讀“娃麗送信”的段落，體會她送信的艱難。 2、與學(xué)生討論兩個話題： (1)用自己的話贊美娃麗。 (2)你身邊有像娃麗這樣的人嗎?他們都做了哪些好事?今天以后，你將怎樣向娃麗學(xué)習(xí)呢? 3、教師小結(jié)，結(jié)束學(xué)習(xí)活動 五年級語文十二課地球信箱教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1.讀懂課文，體會人物的情感,弄清楚爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。 2.會認(rèn)讀本課的生字新詞。 3.有感情地朗讀課文，練習(xí)把這個故事講給別人聽。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第16課信箱。看看

6、這篇課文向我們講述了怎樣一個故事? 二、自學(xué) 出示自學(xué)提綱： 1.哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的? 2.爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗? 3.你想對哥什提亞說些什么? 三、反饋 1.指名分段讀課文。 2.逐一交流以上三個問題(引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，相機(jī)進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。尤其是對第三題的處理要讓學(xué)生說心里話，各抒己見，從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識，鍛煉其口頭表達(dá)能力。) 四、總結(jié) 1.從這個故事中，你想到些什么? 2.再讀你最喜歡的部分，讀中體會，讀中理解，讀中表達(dá)。 五、布置作業(yè) 把這個故事講給別人聽。 教案點(diǎn)評： 這篇略讀課文講述了一個動人的故事，內(nèi)容引人入勝。一封被郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞把它丟在臺階上，妹妹娃麗卻冒著風(fēng)雪把信送到了收信人手中。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)