父母與孩子之間的愛導(dǎo)學(xué)案工作范文

1、父母與孩子之間的愛導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)：了解弗洛姆及其作品愛的藝術(shù)的基本觀點(diǎn)。 過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性的高度，從而對(duì)“愛”進(jìn)入更深層次的思考。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：品味父愛、母愛的區(qū)別，認(rèn)識(shí)父母之愛的偉大無私，學(xué)會(huì)愛自己的父母。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】：一課時(shí) 【知識(shí)鏈接】 簡(jiǎn)單介紹弗羅姆及其愛的藝術(shù) 弗羅姆，美國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家。主要作品愛的藝術(shù)，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動(dòng)的能力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會(huì)愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新 進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)之前，先請(qǐng)大家來聽

2、兩首歌曲母親父親。聽完讓學(xué)生說說自己的感受?？蓱z天下父母心，在我們成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨中，父母的付出永遠(yuǎn)是無怨無悔的。今天，我們將一同走進(jìn)美國(guó)作家弗羅姆的父母與孩子之間的愛，傾聽他是如何理性地審視人間最真最濃的情！ 二、預(yù)習(xí) 通讀課文，初步把握作者觀點(diǎn)，感知主要內(nèi)容。 識(shí)記下列字音及字形： 一剎那給予罪孽咄咄逼人 辨認(rèn)淵源履行咄咄逼人歸根結(jié)蒂 三、合作探究 以小組為單位，討論學(xué)案上的問題。組長(zhǎng)做好組內(nèi)分工，安排好每道題的發(fā)言人，指導(dǎo)組員整理好每道題的答案，并安排好發(fā)言人，補(bǔ)充人。 歸納本文的主旨： 明確：本文闡釋了父愛和母愛之間的聯(lián)系與關(guān)系、性質(zhì)與區(qū)別。 他首先闡述了孩子在成長(zhǎng)過程中感受愛以及愛從幼

3、稚道成熟的過程。 孩子通過自己的努力去喚起愛，懂得愛的重要性，去創(chuàng)造愛，產(chǎn)生成熟的愛。 指出一個(gè)人成為自己的父母，健康靈魂，走向成熟的途徑。 閱讀課文13段，回答下列問題： 愛的藝術(shù)一書要使讀者相信：“愛不是與人的成熟 程度無關(guān)的情感”，找出相關(guān)的句子加以說明。 明確：嬰兒時(shí)期：嬰兒出生一段時(shí)間后同他出生以前沒有大多區(qū)別，他還是不能辨認(rèn)物體，還意識(shí)不到自身以外的世界； 童年時(shí)期：他開始學(xué)習(xí)同人打交道，他看到如果他吃東西，母親就微笑；他如果哭泣，母親就把他抱起來；如果他消化好，母親就稱贊他；所有這些經(jīng)歷凝聚起來成為一種經(jīng)驗(yàn)：我被人愛。 10歲：兒童到了這一階段就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的因素，一種新的情感，

4、那就是通過自己的努力去喚起愛，次感到要送母親一個(gè)東西 “給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要。”試從這句話分析“母愛”的作用。 明確：正是母愛的潛移默化使得孩子的心靈由索取趨向奉獻(xiàn)，由被熱愛到愛別人；母愛的無私使子女在獲得滿足與快樂的過程中意識(shí)到給予的重要性，愛他人不僅給人帶來幸福，也讓自己體會(huì)到幸福和快樂。這是母愛的真諦，正是這種由母愛衍生的愛人之心讓每個(gè)人意識(shí)到他人的重要和社會(huì)的美好，從而構(gòu)成和諧統(tǒng)一的人類社會(huì)。 中談到兩種“愛”得原則：“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸焙汀拔冶蝗藧?，因?yàn)槲覑廴恕保弧拔覑勰?，因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰悖驗(yàn)槲覑勰恪边@兩種原則區(qū)別在哪里？ 明確：按照作

5、者的觀點(diǎn)，愛自身的價(jià)值，在自我中是不 能實(shí)現(xiàn)的，只有在它嗯和社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)。給比得更能使自己得到滿足，更能使自己得到快樂。愛比他人更重要。前一種愛是幼稚的不成熟的愛，受到別人的愛，需要?jiǎng)e人，才去愛別人；后一種愛是成熟的愛，從愛他人中實(shí)現(xiàn)愛自己。 閱讀47段，回答下列問題： “為了理解這種變化，必須了解母愛和父愛性質(zhì)上的根本區(qū)別”這一句中的“這種變化”具體指什么？ 明確：這種變化指的是孩子與母親的關(guān)系失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而 同父親的關(guān)系開始重要起來。 聯(lián)系全文，回答母愛和父愛在性質(zhì)上有什么不同，各有什么積極面和消極面？ 明確：母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。父親代

6、表思想世界，代表法律、秩序、紀(jì)律等事物的世界。母親從身體和心理上給孩子以愛、關(guān)懷和安全感。父親給孩子指出通往世界的路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信。母愛從本質(zhì)上說是無私的，而父愛是有條件的。 母愛的積極面是：他是世界上最偉大的愛，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的，能給孩子安全感。消極面是母愛不能用努力去喚取，根本無法贏得，也容易讓孩子失去獨(dú)立性和辨別是非的能力。父愛的積極面是可以通過自己的努力獲得，可能可以受自己的控制和支配。消極面是必須努力才能得到，在辜負(fù)期望的情況下，可能失去，有時(shí)過于嚴(yán)厲。 閱讀810段，回答下列問題： 分條回答理想的父愛是怎樣的？ 明確：能指導(dǎo)孩子正視他將來會(huì)會(huì)遇到的種種困難； 應(yīng)

7、該寬容有耐心不要盛氣凌人甚至專橫； 應(yīng)該使孩子能對(duì)自身產(chǎn)生自信心成為自己的主人。 結(jié)合，分條回答一個(gè)成熟的人應(yīng)該擁有怎樣的特點(diǎn)？ 明確：綜合了同父母親的關(guān)系，并能把母親的良知建筑在自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷上。 愛的藝術(shù)一書指出，愛是一種必須經(jīng)過訓(xùn)練才能學(xué)到手的能力，這一點(diǎn)對(duì)父母來說意味著什么？ 明確：一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該希望孩子成長(zhǎng)、獨(dú)立并最終脫離自己，他應(yīng)該克服惶惑不安的情緒；一個(gè)好父親在指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)寬容和耐心，使孩子逐漸相信她最機(jī)并最終把握自己，這些都需要學(xué)習(xí)。 四、延伸拓展： 通過本課兩種愛的對(duì)比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，

8、我們?cè)撊绾稳?shí)踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？ 引導(dǎo)：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷說體驗(yàn)；聯(lián)系名人大家經(jīng)歷談感受。 高一新生初次離開父母，想念父母，引出話題這是 一種幼稚的愛，因?yàn)樾枰改高@篇學(xué)過之后，有什么啟發(fā)，今后該怎么去做恰逢母親節(jié)，不少同學(xué)說了具體的做法學(xué)會(huì)愛他人，學(xué)會(huì)珍惜?！敖o比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要，愛首先是給而不是得”“要想贏得別人的尊重，自己首先得付出?！?敬愛的周恩來總理人民的總理愛人民，人民的總理人民愛。 通過以上的討論和層層推進(jìn)，希望讓學(xué)生明白： 愛的途徑努力和奮斗 愛的內(nèi)涵愛他人，愛自己 愛的升華珍惜情感，感恩 根據(jù)體驗(yàn)和經(jīng)歷，寫成一篇800字的。 五、課堂小結(jié) 在我們成長(zhǎng)的磕磕絆絆中，總有無數(shù)的愛包圍著我們，不關(guān)有來自父母的，還有來