關(guān)于校企合作的意向書范文

1、關(guān)于校企合作的意向書范文關(guān)于校企合作的意向書在現(xiàn)代金融危機(jī)的大前提下，如何利用社會(huì)資源，發(fā)揮 內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大 化“能用眾力，那么無敵于天下矣 。因此，走出去，引 進(jìn)來，已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)不可阻擋的潮流和趨勢。不同的方 式，各有所長，重要的是因“地制宜，重在“結(jié)合 。因 “地制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來決定企校結(jié)合形 式。因此， * 餐飲要用最優(yōu)質(zhì)的效勞和合作模式 真誠尋求各大院校合作。公司介紹】近年來，公司全面落實(shí)科學(xué)開展觀，走人才強(qiáng)企之路， 大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹企、文化促企的 開展戰(zhàn)略，希望通過企校合作，讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè) 的開展

2、壯大過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，奉獻(xiàn)出自己的力量，促 進(jìn)企業(yè)的快開展、大開展。1、* 的人才理念企業(yè)大力實(shí)施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹企、文化 促企 的開展戰(zhàn)略。 企業(yè)以事業(yè)留人、 感情留人、 待遇留人， 建立起引進(jìn)、使用、留住人才的良好機(jī)制。形成了多層次、 多元化的人才梯隊(duì)和文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部 管理團(tuán)隊(duì)，鍛造一流的員工隊(duì)伍?！拔{人才 、善用人才、開展人才是 * 的人力資源 開發(fā)戰(zhàn)略。 * 在用人上以“以人為本，任人為賢為原那么。 以“忠、誠、能為衡量標(biāo)準(zhǔn)。 即堅(jiān)持以品德第 一，能力 第二為任用標(biāo)準(zhǔn) ; 堅(jiān)持“有德無才， 其德可用 ; 有才無德， 其 才難用之造才原那么。2、成立

3、企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企校合作有效運(yùn)行公司于 20XX 年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人 組成的“企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司董事長兼總經(jīng)理 先生擔(dān)任組長，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)分析、研究企校合 作的模式、方法，找準(zhǔn)人才定位，明確合作方向，全面指導(dǎo) 協(xié)調(diào)公司企校合作及企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)工作。合作目標(biāo)】加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的合作， 企校雙方互相支持、 互相滲透、 雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)院校教 育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)開展的一個(gè) 重要合作模式。合作優(yōu)勢】1、就業(yè)優(yōu)勢：金融危機(jī)的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè) 率，

4、學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極參與到企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)， 不失為一條兩全其美的路子。我們公司將與學(xué)校不定時(shí)聯(lián)合 舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，隨時(shí)提供最新的就業(yè)資訊，讓學(xué) 生在人生道路的選擇上不再徘徊。2、效勞優(yōu)勢：我們將免費(fèi)提供最人性化的效勞，根據(jù) 學(xué)生的條件、能力、要求等，為學(xué)生制定最正確的就業(yè)實(shí)習(xí)方 案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率，同時(shí)也為學(xué)生指引一 條成才之路，鋪就一生。3、培訓(xùn)優(yōu)勢：本著互惠互利的原那么，充分利用學(xué)校資 源，企業(yè)和學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)方面的合作， 培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校， 如職業(yè)技能培訓(xùn)等。這樣學(xué)校既有經(jīng)濟(jì)上的收益，更有多元 化辦學(xué)的社會(huì)效益。公司將免費(fèi)給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指 導(dǎo)，讓他們更快

5、地融入到社會(huì)中去。4、宣傳優(yōu)勢：本著利益共享，資源互用的原那么，企業(yè) 和學(xué)校利用彼此的宣傳平臺和現(xiàn)有資源條件進(jìn)行就業(yè)形勢 和我司優(yōu)勢宣傳，擴(kuò)大影響。5、市場信息優(yōu)勢： “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作這個(gè)根本模式，它既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會(huì) 與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公 司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢，提供最新信息：包括市場需 求信息、實(shí)用技術(shù)信息、熱門專業(yè)等信息，為學(xué)校提供一個(gè) 培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，這樣就能最大限度減少學(xué)校和學(xué)生 的盲目性，提高學(xué)校的綜合競爭力和學(xué)生的就業(yè)競爭力。6、勤工儉學(xué)和實(shí)習(xí)：我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和 實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，公司利用自己與其他企

6、業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢 安排一局部學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了 自己的能力。合作內(nèi)容或方法】1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單 冊 的發(fā)放和信息采 集。2、開辟就業(yè)專欄，在校園網(wǎng)站、播送、院報(bào)等媒介介 紹宣傳我公司。3、定期安排一定數(shù)量的人員到我公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或 者其他實(shí)習(xí)活動(dòng)。4、如有必要時(shí)，提供一定的場所。如講座，座談會(huì)等5、結(jié)合學(xué)校的各種活動(dòng)，在必要時(shí)候，我們公司將提 供一定的經(jīng)濟(jì)贊助。6、其他合作事項(xiàng)。校企合作意向書、方案的總體簡介：與學(xué)校建立合作共建關(guān)系，貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺，推進(jìn) 工學(xué)有機(jī)結(jié)合，深入了解企業(yè)對院校教育教學(xué)和

7、畢業(yè)生培養(yǎng) 的要求，進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次 和就業(yè)質(zhì)量 ! 提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。，校企合作目的：建立校企間合作共建關(guān)系，一方面為企業(yè)的開展提供各 類專業(yè)型人才，為企業(yè)能夠更好地開展提供一種專業(yè)方面的 支持。 另一方面提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)以及實(shí)際專業(yè)設(shè)備 的操作來切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，培 養(yǎng)適用于實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)型人才。1， 一方面學(xué)校內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學(xué)生， 有很多有知 識有管理經(jīng)驗(yàn)的教師作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方 面的人才。2， 另一方面， 企業(yè)的開展離不開朝氣蓬勃的年輕學(xué)生

8、， 需要有綜 合素質(zhì)強(qiáng)，同時(shí)又具備專業(yè)的理論知識和實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)的人才。有這樣的新鮮血液的注入，才能帶動(dòng)企業(yè)的不斷創(chuàng)新開展。3， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 目前招聘會(huì)上普遍對職位有 “工作經(jīng)驗(yàn) 的要求 ;然 而，在現(xiàn)今的教育體制下，學(xué)校的教育跟實(shí)踐嚴(yán) 重脫節(jié)，造成步入社會(huì)的學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng) 驗(yàn)，“工作經(jīng)驗(yàn)成了畢業(yè)生求職中的一個(gè)軟肋 !為了彌補(bǔ)“工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，學(xué)生們紛紛利用課余時(shí) 間去做兼職，去增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們大局部都愿意在 不斷地與社會(huì)接觸學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)水平。4， 社會(huì)上近年來，社會(huì)上普遍關(guān)注高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng) 業(yè)問題。為 他們提供實(shí)踐時(shí)機(jī)和實(shí)踐平臺，使其能夠更好 地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，

9、更好地支持就業(yè)，更能為眾多學(xué)生的開展 創(chuàng)造條件，會(huì)提高社會(huì)的美譽(yù)度?？梢蕴岣吖镜闹?。三 合作收益分析學(xué)生方面 ：針對性學(xué)習(xí)電容式觸摸屏的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備操 作方式以及測試工藝，獲得前沿技術(shù)的社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)能力， 為后續(xù)就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識。學(xué)校方面:通過校企合作，使得學(xué)校完善面向于社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)的教 學(xué)課程，利用企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)資料和實(shí)際生產(chǎn)試驗(yàn)設(shè) 備，提升學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)能力。 通過學(xué)生就業(yè)能力的提升， 提高學(xué)校的美譽(yù)度。企業(yè)方面:可以為企業(yè)在開展過程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為 企業(yè)的開展提供新鮮血液?？梢詾閷W(xué)生提供實(shí)踐時(shí)機(jī)，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行社會(huì) 實(shí)踐，更好地支持學(xué)生就業(yè)，

10、更能為學(xué)生的開展創(chuàng)造條件， 會(huì)提高企業(yè)社會(huì)的美譽(yù)度，增加企業(yè)的知名度。四 校企合作組織形式及流程： 一 ，組織形式：1，與高校間建立合作共建關(guān)系，直接與學(xué)校的就業(yè)指 導(dǎo)中心聯(lián)系或相關(guān)專職部門。與校方建立合作關(guān)系，以推動(dòng) 學(xué)生就業(yè)，在校園內(nèi)部建立儲(chǔ)藏干部，提高學(xué)生實(shí)踐能力。2，在學(xué)校內(nèi)建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和 專業(yè)方向，篩選符合條件的優(yōu)秀學(xué)生。由學(xué)校根據(jù)企業(yè)專業(yè) 要求，靈活合理地制定專業(yè)方向培訓(xùn)課程，更多的學(xué)習(xí)面向 于實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)知識。 二 ，合作共建雙方的權(quán)利和義務(wù)企業(yè)提供下述資源為學(xué)校的專業(yè)教學(xué)提供硬件和軟件支持：A:各類電容式觸摸屏產(chǎn)品，包括應(yīng)用于各型 、平板電腦以及各類娛樂

11、系統(tǒng)觸摸屏產(chǎn)品。B:用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。用于電容式觸摸屏的實(shí)現(xiàn)原理和觸控功能演示。C:提供電容式觸摸屏生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝配套設(shè)備，例如 熱壓綁定設(shè)備、測試治具、貼合設(shè)備以及高性能激光裁切成 型設(shè)備等。用于針對性的進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐操作培訓(xùn)，提高實(shí)際 動(dòng)手能力。D:公司定期派遣專業(yè)高級工程人員前往學(xué)校進(jìn)行專業(yè) 知識的講解，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)，將用于實(shí)際社會(huì) 生產(chǎn)的工程經(jīng)驗(yàn)通過課堂傳遞給學(xué)生。使得學(xué)生逐步具備實(shí) 際產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，這樣踏入社會(huì)后將是帶著實(shí)際的生產(chǎn)專業(yè) 知識，并且具備專業(yè)操作能力。為翻開廣闊的就業(yè)前景。E:企業(yè)定期接收學(xué)校委派的優(yōu)秀對口學(xué)生來工廠進(jìn)行 實(shí)際生

12、產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。企業(yè)安排專業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行重 點(diǎn)培訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)方案學(xué)習(xí)依次進(jìn)行從設(shè)計(jì)開發(fā)到一 線生產(chǎn)車間的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過培訓(xùn)，對企業(yè)的實(shí) 際運(yùn)作流程、專業(yè)設(shè)備的操作、設(shè)計(jì)方式和理念有一個(gè)全面 的認(rèn)識。校方:A:校方篩選優(yōu)秀學(xué)生組織專業(yè)對口班級，進(jìn)行對口專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)。B:組建對口專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，配套對口專業(yè)的教 師，利用現(xiàn)有專業(yè)知識并利用企業(yè)提供的硬件設(shè)施對學(xué)生進(jìn) 行專業(yè)培訓(xùn)和實(shí)際動(dòng)手能力的培訓(xùn)，并列入學(xué)生畢業(yè)考核內(nèi) 容，催促專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。C:為企業(yè)專業(yè)工程技術(shù)人員來學(xué)校講課提供必要的課程時(shí)間安排。D:定期選拔優(yōu)秀對口專業(yè)的學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)際生 產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)，并委

13、派專職輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)習(xí)監(jiān) 督以及考核。五 合作投入預(yù)算企業(yè)方面:1、合作的第一年，方案投入總額不少于10 萬元的硬件設(shè)施和 軟件程序，用于實(shí)際教學(xué)工作。包括各類專業(yè)生 產(chǎn)設(shè)備、測試軟件、各類實(shí)際應(yīng)用產(chǎn)品組件以及前沿新產(chǎn)品 教學(xué)資料等。2、合作的第二年開始，按照 100 元每人每月支付校方 管理費(fèi)， 按照新進(jìn)員工 1 到 12 個(gè)月支付，超過 12 個(gè)月停 止支付。員工未做滿 12 個(gè)月，那么按照實(shí)際的工作月份支付 管理費(fèi)，未滿一個(gè)月不進(jìn)行支付。3、每年投入不少于 15 萬元經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校委派實(shí)習(xí) 優(yōu)秀學(xué)生 的培訓(xùn)，并給與一定的工資和生活補(bǔ)貼并提供不 低于企業(yè)正式 員工的食宿條件。學(xué)

14、校方面：1、 建立對口專業(yè)培訓(xùn)班，配備專業(yè)教學(xué)力量進(jìn)行對口 專業(yè)課 程的教學(xué)。2、 開辟對口專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產(chǎn)試 驗(yàn)設(shè)備， 為學(xué)生提供實(shí)際動(dòng)手的平臺以及教學(xué)經(jīng)費(fèi)。校企合作意向書范文一、實(shí)訓(xùn)工程合作方案 積極響應(yīng)教育部 3+12+1 教學(xué) 模式改革 。面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ?jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)問題困擾，找不到專業(yè)對口的單位實(shí) 習(xí)，或者很少專業(yè)對口的實(shí)習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身 的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本身的“軟件工廠資源和培訓(xùn) 資源優(yōu)勢，很好地為高校解決了這一問題。拓勝實(shí)訓(xùn)包含兩種形式：1、 拓勝統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)工程特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排收

15、費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)2、定制化實(shí)訓(xùn)工程特點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)周期、地點(diǎn)和內(nèi)容由院校方 受訓(xùn)方 按需定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1)周期為 1 周以內(nèi)的實(shí)訓(xùn)工程完全免費(fèi)2) 周期為 1周以上的實(shí)訓(xùn)工程根據(jù)院校要求到達(dá)具體目 標(biāo)及參加實(shí)訓(xùn)具體人 數(shù)、培訓(xùn)周期的長度等而定。二、專題及就業(yè)講座方案 當(dāng)前， 熱門的技術(shù)如 Android 應(yīng)用開發(fā)、云計(jì)算、IOS、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門、 炫人耳目，眾多高校學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識，但苦于不 知門路。拓勝科技集合了軟件行業(yè)的精英專家，定能通過專 題講座為學(xué)生答疑解惑。為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是 拓勝科技的使命。不管是那個(gè)層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不 愁“嫁。但中

16、下層次的學(xué)生呢 ?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力 拓勝深信，中下層次的學(xué)生之所以難于就業(yè)，不是因?yàn)樗麄?智力問題，而是在于他們的潛能沒有得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，拓勝精心準(zhǔn)備了?簡 歷制作?、?面試技巧? 、?如何選擇企業(yè)? 、?職業(yè)規(guī)劃?等多 種就業(yè)講座。 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：完全免費(fèi)。三、課程置換方案拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原那么上報(bào)名 參加拓勝科技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程 學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以替換高校開設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科 技按院校的要求對學(xué)生進(jìn)行考核。拓勝科技必須按照學(xué)院對相應(yīng)科目和課程考試的要求 及相關(guān)規(guī)定對學(xué)院學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并在高校提

17、供的考 試時(shí)間期間完成對參加課程置換高校學(xué)生的評分考核工作， 并在一周內(nèi)向院校提供課程置換科目的成績表 ;收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費(fèi)用向?qū)W生收 費(fèi)。四、9+8 綜合技術(shù)及工程實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)方案前 9 周，通過學(xué)生熟識的真實(shí)商業(yè)工程案例，對功能進(jìn) 行分解講解，帶著學(xué)生應(yīng)用高級主流開發(fā)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)該 工程的每一個(gè)功能點(diǎn)，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級主流開發(fā) 技術(shù); 并通過團(tuán)隊(duì)分工，虛擬薪酬等手段，使學(xué)員按工程中 各個(gè)角色的工作職責(zé)進(jìn)行合作，通過工程實(shí)踐強(qiáng)化各個(gè)角色 崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟件工程工程 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并穩(wěn)固其對高級應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后到達(dá)同時(shí)提 升個(gè)人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)

18、開發(fā)能力的目標(biāo)。后 8 周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實(shí)習(xí)的高 素質(zhì)學(xué)員到社會(huì)上的知名軟件企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。五、共建校外實(shí)習(xí)基地。通過建設(shè)實(shí)踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實(shí)踐教育教學(xué) 任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校和軟件行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單 位聯(lián)合培養(yǎng)人才新機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，通過校企共建，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 基地與校外實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補(bǔ)充，表達(dá)統(tǒng)一性; 緊跟技術(shù)開展潮流，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實(shí)施建設(shè) 方案，確?；亟ㄔO(shè)的技術(shù)先進(jìn)性 ; 制定實(shí)訓(xùn)基地的管理制 度以提高實(shí)訓(xùn)

19、基地的運(yùn)行效率 , 提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理水 平。通過校企合作，以實(shí)際生產(chǎn)需求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)， 將基地的實(shí)習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在 產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏 ，增強(qiáng)可 持續(xù)開展的校企合作關(guān)系。基地建設(shè)以多種方式與多家企業(yè) 合作，以確保學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí) 比例占生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基 地實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的 70%以上、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)月以上。六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠面向社會(huì)，獲得真實(shí)的商業(yè)工程訂單，以拓勝公司的資 深工程師為工程經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成工程開發(fā)的全過 程，使學(xué)生積累珍貴的真實(shí)工程經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括：1、IT 外包業(yè)務(wù)廣州是國內(nèi)主要外包目的地之一。開展初期，軟件工廠 的主要業(yè)務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢和技 術(shù)優(yōu)勢。2、行業(yè)軟件開發(fā) 為政府、企事業(yè)單位開發(fā)各類軟件 系統(tǒng)。3、自主開發(fā)產(chǎn)品，推向市場準(zhǔn)市場切入點(diǎn)，自主開發(fā)產(chǎn)品，推向市場，為軟件工廠 可持續(xù)開展打好根底。重點(diǎn)在 3G 增值業(yè)務(wù)、嵌入式系統(tǒng)、 重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用等方面開發(fā)產(chǎn)品。4、高校計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院科研工程的分包、成果 轉(zhuǎn)化 高校每年都要承擔(dān)一定的科研工程。軟件工廠可以承 接學(xué)院科研的分包工程，組織本科生參加這些分包的科研項(xiàng) 目。軟件工廠作為以企業(yè)為導(dǎo)向，與軟件市場聯(lián)系緊密，軟 件學(xué)院的老師可以將科研成果拿到軟件工廠進(jìn)行孵化，推向 市