初三年級的化學學科備課組的教學計劃_第1頁
初三年級的化學學科備課組的教學計劃_第2頁
初三年級的化學學科備課組的教學計劃_第3頁
初三年級的化學學科備課組的教學計劃_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、初三年級的化學學科備課組的教學方案 初三年級的化學學科備課組的教學方案范文 第一周(9.19.12):物質(zhì)的運動和變化,化學研究什么,化學使生活更美好,化學促進社會的開展。 第二周(9.89.12):參觀化學實驗室,怎樣進行化學實驗,怎樣設(shè)計實驗。 第三周(9.159.19):元素是構(gòu)成地球萬物的基石,元素符號,化學語言。 第四周(9.229.26):人類賴以生成的空氣,構(gòu)成物質(zhì)的微粒及其性質(zhì)。 第五周(9.2910.3):運動會和國慶節(jié) 第六周(10.610.10):月考,我們需要潔凈的空氣,相對原子質(zhì)量及式量,人類離不開氧氣,氧氣能跟很多物質(zhì)化學反響。 第七周(10.1310.17):怎樣

2、得到氧氣,化學式,物質(zhì)的量。, 第八周(10.2010.24):質(zhì)量守恒定律,化學方程式。 第九周(10.2710.31):期中復習及考試 第十周(11.311.7):試卷分析,化學方程式書寫及配平 第十一周(11.1011.1:4)天然水和水資源,水的組成,水的特性。 第十二周(11.1711.21):分散體系,物質(zhì)的溶解性,飽和溶液和不飽和溶液,物質(zhì)的溶解度。 第十三周(11.2411.28):物質(zhì)從溶液中析出,溶液的組成和溶液質(zhì)量分數(shù)。 第十四周(12.112.5):溶液的酸、堿性和ph,溶液的酸、堿性與生活的關(guān)系,常見的酸溶液和堿溶液。 第十五周(12.812.12):燃燒的條件,滅火

3、與防火,燃料的充分燃燒。 第十六周(12.1512.19):碳,同素異形體,二氧化碳,一氧化碳,二氧化碳的實驗室制法。 第十七周(12.2212.26):石灰石,鐘乳石,常見的有機物,化學燃料。 第十八周(12.291.2):復習與練習。 第十九周(1.51.9):期終復習與考試。 1、第一章時間安排四周,第二章時間安排四周半,第三章安排時間四周,第四章安排時間三周。 2、每一章的每一節(jié)都安排一套有關(guān)“根本知識和培養(yǎng)能力”的練習,供學生自檢和提高。 3、開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。 1、備課組各位教師均要參照上述教學進度,結(jié)合本班學生實際,再制定或調(diào)整各班相應的切

4、實可行的具體的教學方案,以保證全?;瘜W教學的有序進行。 2、課堂教學要講究教法,培養(yǎng)學法,做到程序要標準,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實,能力要提高。 3、要努力增設(shè)學生自己動手實驗的時機,激發(fā)學生學習的興趣,增強學生學好化學的自信心,面向全體學生,讓學生有更多的時機自主的體驗探究過程的樂趣,以次來獲得科學的學習方法。 4、要爭取把多媒體應用到化學教學中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還要優(yōu)化教學過程,還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,還能進行輔助學生總結(jié)和反響檢測。 5、教學中要貫穿人文精神,通過教學,培養(yǎng)學生意志堅決、熱愛科學的精神,培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責任感。 6、要提高自身素質(zhì),以適應教育開展的需要。 1、堅持參加每周一次的備課組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共 同探討二期課改中所碰到的問題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論