淺議多媒體教學在政治教學中的重要性

1、    淺議多媒體教學在政治教學中的重要性    崔靜摘要：教學中，恰當使用多媒體課件，對加大課堂容量、豐富情境創(chuàng)設 ，增加學習興趣、深化知識理解、提高課堂效率，具有重要的作用。關(guān)鍵詞：容量；情境；興趣；效率隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，國家加大教育投資力度，學校所有教室都配備了電子白板，多媒體教學也走進了政治課堂。教學中，恰當使用多媒體課件，對加大課堂容量、豐富情境創(chuàng)設，增加學習興趣、深化知識理解、提高課堂效率，具有重要的作用。1.課堂容量加大。多媒體運用于政治課堂教學中，從時間上，空間上，手段上拓展了課堂資源?？梢赃\用視頻、音頻、圖片，還可以通過pow

2、erpoint、flash、authware課件展示學習內(nèi)容，既能充分調(diào)動學生的多種感官，又能激發(fā)學生學習的興趣，增大了課堂的政治信息容量。例如，在政治復習時，傳統(tǒng)教學單是構(gòu)建知識框架，學生只能自己看自己的，或小組交流。單是在有多媒體參與的情況下，就大不同了，每個學生可以利用多媒體展示自己的總結(jié)，老師還可以播放全國其他優(yōu)秀學校學生的框架總結(jié)，大大拓寬了學生的視野，增加了課堂的容量。學生的知識容量大大增加。2.情境創(chuàng)設豐富。多媒體技術(shù)教學，就可以為學生提供圖文并茂、聲像俱佳的情境，給學生以更加直觀的感受，很容易把學生引入文章所描繪的意境，體現(xiàn)文章的主旨，獲得深刻的印象，既陶冶了情操，又提高了審美

3、能力。同時活躍了課堂學習氣氛，啟發(fā)了學生思維，提高了學生的學習效率，這樣更有利于以后的教學活動順利開展。 如在學習根本政治制度時，開始學生覺得這節(jié)很枯燥，難以理解。教師可以播放全國人大一次會議的現(xiàn)場視頻，播放人大代表從基層到全國的歷程，讓學生看視頻介紹，看到這樣的情景，學生興趣大增。3.學習興趣增強。學習興趣是學生學好政治的前提條件。在政治教學過程中，多媒體教學可以為學生提供音頻、視頻、錄音、圖片等，把課文內(nèi)容與情境相結(jié)合，調(diào)動了學生的聽覺、視覺等多種感官，從而提供了聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，能夠調(diào)動學生自主學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。 如新課導入，如果巧妙運用多媒體課件，

4、精心創(chuàng)設與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，就可以激發(fā)學生的學習情緒，開發(fā)潛在智慧，也為整堂課的教學作好鋪墊，如在講授維護秩序這課時，教師可以播放現(xiàn)實生活中的管理方面、工廠管理秩序、交通秩序、醫(yī)院管理秩序等視頻，生活中各式各樣的秩序，學生覺得生動直觀，強烈地叩擊著學生的心靈，激發(fā)起他們學習知識的興趣。4.知識理解深化。多媒體技術(shù)，除了可以創(chuàng)設教學情趣，激發(fā)學生的學習興趣，豐富教學內(nèi)容，拓寬信息傳遞渠道，還可以幫助學生提高理解深度，實現(xiàn)學生自主學習。使用多媒體技術(shù)，可以把抽象的語文教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的，便于學生理解。讓家更美好時，由于現(xiàn)在的家庭，大都是獨生子女，體會不到父母對自己的撫養(yǎng)之恩，總覺得父母對

5、自己的一切付出都是應該的，自己對父母的義務，等到父母老了再說吧！針對這種情況，在講授這一部分時，給學生們播放了公益宣傳片可憐天下父母心，這段mv真實反映了父母對孩子的愛和無私奉獻，父母也會日漸蒼老，在mv的最后有這么一句話：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”播放時，可以觸動孩子們的心靈，內(nèi)心會很感動。生動形象的多媒體讓學生更深刻的感受到了父母的愛，同時也很輕松的完成了本課的教學任務。5.教學效果明顯。教師在制作多媒體課件時，備課，課件的構(gòu)思、制作需要投入大量的時間和精力，課件內(nèi)容的選擇、形式的展現(xiàn)，都要精心設計和準備，有時候有一些內(nèi)容要搜尋大量的資料，并且必須將這些資料進行加工、整理，然后才

6、能制做到課件中去展現(xiàn)給同學們，在制作課件的同時，教師能夠更加熟悉的掌握教材的重點難點，能夠極大地提高課堂的教學效率。在講授青春飛揚一課，單純的說教很難實現(xiàn)讓學生體驗青春魅力的教學目標，而選用校園歌曲同桌的你、青春無悔等就會起到意想不到的效果，從而很容易地突破教學的重點和難點。又如家的意味這一課，讓學生通過觀看視頻、生活圖片回顧自己童年的生活場景，再次體驗家庭的溫馨，從而實現(xiàn)感情目標，這些但靠教師是無法實現(xiàn)的，所以利用多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂上難以完成的目標。多媒體課件在教學中的運用，極大地活躍課堂氣氛，充實和豐富課堂教學內(nèi)容，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，從而有效地提高政治課的課堂效率。但是，

7、不容回避的是，在課件的使用過程中也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題傾向，弱化了教學目標的實現(xiàn)。所以，在政治課堂教學中使用多媒體，應注意以下幾點：1.適用性。實施多媒體教學不能華而不實，要適度。使用多媒體為教學注入了活力，一方面可以通過直觀的形式更好地讓學生理解、解決重要的知識點，另一方面又可以增強學生聽課的興趣和主動性，即在一定程度上能實現(xiàn)授課的“深入淺出”提高教學的效率，使得教師在感到驚喜之余，往往舍不得割愛，將它們統(tǒng)統(tǒng)都用到教學中去。其實有時用得不當或過度，反而會成為教學的干擾源，分散了學生的注意力，所以不能只求表面的熱鬧，而忽視課堂本身的任務和重點，應有目的、有計劃、恰如其分地用好。2.典型性。

8、其實不僅是多媒體運用材料，在平時的每堂課上，凡是要舉例的，例子不在多，而最好都是能夠一堂課圍繞一個典型的例子展開分析，這樣有利于學生對一個問題或一個現(xiàn)象進行較全面和深入的分析、理解，能從認識問題到分析問題，到解決問題，切實培養(yǎng)學生的能力，而不是從多個例子中聽新鮮，光有興趣而不培養(yǎng)能力。3.板演性?，F(xiàn)實中不少老師利用多媒體教學時已經(jīng)脫開了粉筆和黑板，一堂課下來黑板上干干凈凈。但“尺有所短、寸有所長”，任何事物都是一分為二的。作為傳統(tǒng)課堂教學象征的黑板仍有一些地方是現(xiàn)代教學媒體無法替代的。首先是黑板即時重現(xiàn)力強，隨寫隨看，內(nèi)容還可以方便地增刪，教師在使用多媒體教學有時會突然而至的靈感，這些靈感往往是教學藝術(shù)的動人之處，卻往往無法加到多媒體中去而生出許多遺憾。4.實際性。在教學實踐中