議論文主體段落片段練習(xí)

1、議論文片段練習(xí)之主體段落 寫好一段，成就一篇！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、規(guī)范議論文例證主體段落的寫作章法。2、修改自己的關(guān)于“水與岸”的片段。 品一品品讀高考優(yōu)秀例證主體段落，劃分結(jié)構(gòu)層 次 ， 總 結(jié) 主 體 段 的 組 成 部 分 談 意 志 人有意志，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手觀音動(dòng)人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。但她有意志，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺(jué)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。若無(wú)意志，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？ 例證主體段落結(jié)構(gòu)1、起始部分：句，提出本段的論點(diǎn)。2、展開(kāi)部分：

2、句，引述事例論據(jù)。3、總結(jié)部分：句，分析事例，得出結(jié)論。你覺(jué)得還可以加上什么？理論依據(jù)：熟語(yǔ)、名人名言起始部分：分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。 人有意志，才能摧不垮，壓不倒， 追求不泯，意志不衰。 歸納總結(jié) 春晚的舞蹈千手觀音動(dòng)人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。 但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺(jué)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。展開(kāi)部分：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的狀況、行動(dòng)和結(jié)果。若無(wú)意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？總結(jié)部分：分析事例要與觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，常用假設(shè)說(shuō)理和因

3、果說(shuō)理。 總結(jié)：例證主體段落寫作章法 1 1、起始部分：、起始部分：2 2、展開(kāi)部分：、展開(kāi)部分：3 3、總結(jié)部分：、總結(jié)部分：分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的陳述分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的陳述句，要鮮明準(zhǔn)確。句，要鮮明準(zhǔn)確。引述事例一般要幾句話，內(nèi)引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的的狀況狀況、行動(dòng)行動(dòng)和和結(jié)果結(jié)果。分析事例要與觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，分析事例要與觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，常用常用假設(shè)說(shuō)理假設(shè)說(shuō)理和和因果說(shuō)理。因果說(shuō)理。 閱讀下列文字，寫個(gè)議論文片段。觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)、論述有文采。（1010分） 水在輕輕地流，岸靜靜的偎在旁邊，一切是那樣的和諧而美好，水厭倦了岸的圍困，想

4、要尋找沒(méi)有約束的自由，沖垮了堤岸，水沒(méi)有得到自由卻失了生命，而岸沒(méi) 有 了 水 ， 也 失 去 了 存 在 的 價(jià) 值 。 讀一讀1、朗讀自己所寫的片段。2、找出優(yōu)劣所在。 優(yōu) 點(diǎn)1、觀點(diǎn)明確。（然、蔡、春霞、康、真、施、韓、何、娟等） 如：岸的圍困是對(duì)水的守護(hù)。（施）2、有文采。（貝、肖、蔡、廖、雨、晴等）3、前后呼應(yīng)。（銳等） 呈現(xiàn)的問(wèn)題1、觀點(diǎn)不明確。 如：水與岸就是人與自然。（梁） 修改：2、不扣材料，觀點(diǎn)突兀。3、晦澀、費(fèi)解。 如：岸是水的導(dǎo)師。（敏） 以岸為水 （曾）4、標(biāo)點(diǎn)意識(shí)有待加強(qiáng)。（蓉、施、鄧、娟、倪） 學(xué)一學(xué)1 1、朗讀欣賞同學(xué)所寫的優(yōu)秀片段。、朗讀欣賞同學(xué)所寫的優(yōu)秀片段

5、。2 2、借鑒老師的修改方法。、借鑒老師的修改方法。3 3、你還有其他的修改意見(jiàn)嗎？、你還有其他的修改意見(jiàn)嗎？ 寫作參考： 萬(wàn)事萬(wàn)物都是互相制約、互相依存的。有水的地方就會(huì)有岸。岸或許會(huì)阻礙水的自由流淌，卻避免了水的泛濫成災(zāi)。水或許渴望汪洋恣肆而不得，卻因?yàn)橛邪抖L(fēng)光旖旎。飛速急駛的汽車需要有路的指引，否則可能走向懸崖；快速發(fā)展的國(guó)民經(jīng)濟(jì)需要有健全的制度保障，否則可能崩潰瓦解，一片蕭條。還記得網(wǎng)球名將李娜嗎？歲月的磨礪使她從對(duì)教練的放開(kāi)到理解，也更懂得人與人的合作，個(gè)體與集體的和諧。她的成功在于合作的意識(shí)散發(fā)的魅力！如果世界是波瀾壯闊的海洋，那么我們每一個(gè)人都是水，我們會(huì)懂得水與岸的和諧相處嗎

6、？教師下水作文： 和諧之道，在于共存。共存之道，猶如水與岸。有了岸，才會(huì)留下“上下天光，一碧萬(wàn)頃”的妖嬈之水；有了水，才會(huì)襯出“犬牙差互，斗折蛇行”的連綿之岸。回望歷史，和諧之道無(wú)處不顯，正如廉頗與藺相如。廉頗就如一汪江水，他汪洋恣肆，為一國(guó)之良將，有攻城野戰(zhàn)之大功，為何要屈于一介文官之下？而藺相如猶如不可知其源的江岸，他的穩(wěn)重?zé)o限包容著廉頗的莽撞，最后贏得將相交歡的美談。試想，如若兩虎共斗，趙國(guó)前途又將如何？ 正是有了良將賢相相合之景，才有趙國(guó)的安定平和。桃花灼灼，飛蓬茂盛，這是和諧之美；杏花春雨，塞北秋風(fēng)，深山大澤，平陂小徑，這是共存之道。為這般美景，作為水的我們不妨讓和諧之花遍地盛開(kāi)吧！ 改一