淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透

1、    淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透    陳針濤摘 要 為了貫徹教育部中小學(xué)德育工作指南的指導(dǎo)思想，以小學(xué)體育教學(xué)為切入點(diǎn)，分析小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢，提出小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的創(chuàng)新策略，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，奠定學(xué)生堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 小學(xué) 體育教學(xué) 德育：g620：a2017年教育部印發(fā)中小學(xué)德育工作指南的通知明確提出小學(xué)德育工作的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)小學(xué)學(xué)生正確的社會主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的良好的文明行為習(xí)慣，鍛煉學(xué)生誠實(shí)守信、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。小學(xué)體育教學(xué)是學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的重要部分，也是培養(yǎng)學(xué)生

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自信向上等優(yōu)良品質(zhì)的主要課程，并有效地鍛煉學(xué)生的身體，使學(xué)生在生長發(fā)育的初長期得到各方面能力的提升。因此，要充分把握小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢，積極開展創(chuàng)新的小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透工作。1 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢1.1體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)體育活動(dòng)是一項(xiàng)積極向上的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)合作性、運(yùn)動(dòng)的規(guī)則性。作為小學(xué)學(xué)生正是各種行為習(xí)慣和性格品質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期。小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透能夠充分利用體育活動(dòng)的規(guī)則、特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)的魅力，體會團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)合作能力。小學(xué)體育教學(xué)中可以積極發(fā)揮體育活動(dòng)的規(guī)則性，讓學(xué)生在體

3、育活動(dòng)理解規(guī)則，感悟規(guī)則在生活中的作用，從而讓學(xué)生樹立講規(guī)矩、樹文明的良好品質(zhì)，進(jìn)而約束自身的行為習(xí)慣。1.2體育教師拉近學(xué)生的情感交流體育課程與其它數(shù)學(xué)、語文、英語等課程不一樣，它具有靈活性、趣味性，學(xué)生對體育課程更為喜愛，對體育教師更為親近。這是體育教師的自身優(yōu)勢，小學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教師可以充分利用這一優(yōu)勢拉近與學(xué)生的情感交流。通過溝通交流了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生的性格習(xí)慣和思維方式，從而結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，更容易將德育工作滲透到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、樂觀、善于交流等良好品德，使學(xué)生在成長過程中得到知心的關(guān)懷。2 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的創(chuàng)新方式教育部印發(fā)中小學(xué)德育

4、工作指南提出小學(xué)教學(xué)中德育工作要從課程育人入手，強(qiáng)調(diào)體育課程要加強(qiáng)學(xué)生的審美情趣、健康體魄、意識品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。這也成為小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的工作指導(dǎo)，提供了德育工作的明確方向。因此，小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透要從以下幾個(gè)方面實(shí)施。2.1 通過文化實(shí)現(xiàn)育人體育有著豐富的歷史文化，體育教師要深入挖掘體育文化的內(nèi)涵和內(nèi)容，將體育文化展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生通過對體育歷史和體育文化的學(xué)習(xí)和理解，激發(fā)學(xué)生對體育歷史文化的學(xué)習(xí)興趣，感受體育歷史文化的魅力。第二，體育包含了很多的內(nèi)容，體育教師可以利用體育冠軍或體育名人，樹立學(xué)生的體育偶像，利用偶像的力量激發(fā)學(xué)生的積極上進(jìn)，達(dá)到偶像文化育人的目標(biāo)。

5、第三，體育教師要通過學(xué)校板報(bào)、自媒體及其它渠道構(gòu)建良好的體育文化氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受體育是與生活緊密相連的。通過體育文化環(huán)境的構(gòu)建，利用文化感染學(xué)生，實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。2.2 通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)育人體育活動(dòng)是一項(xiàng)充滿激情的、充滿樂趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，各個(gè)地區(qū)有體育館、體育科研院所等組織機(jī)構(gòu)，這些組織機(jī)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)體育健康教育，可以積極地開展德育工作。第一，體育教師要積極組織學(xué)生參與“全民健身日”這類活動(dòng)，讓學(xué)生在全民健身日活動(dòng)中感受活動(dòng)的熱情，理解健身的好處。第二，體育教師要積極組織學(xué)生觀看相關(guān)體育賽事比賽。例如帶領(lǐng)學(xué)生觀看2018年南京羽毛球世錦賽，讓學(xué)生感受羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力，感受中國羽毛球運(yùn)動(dòng)

6、員賽場的拼搏，樹立學(xué)生的國家自豪感和民族自豪感。第三，體育教師要積極學(xué)習(xí)奧運(yùn)會、亞運(yùn)會等主題曲，感受體育與音樂結(jié)合的魅力，陶冶學(xué)生的情操。2.3 通過實(shí)踐實(shí)現(xiàn)育人體育教學(xué)是一門理論與實(shí)踐結(jié)合的課程，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)的開展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，體育教師要積極通過體育活動(dòng)實(shí)踐育人。第一，體育教師要積極組織學(xué)生參觀體育館，感受體育的魅力，讓學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)的過程中重視自身的健康。第二，體育教師要積極組織體育活動(dòng)比賽。例如羽毛球、乒乓球等體育項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)踐懂得團(tuán)隊(duì)合作、感受體育魅力、理解體育競爭的意義。通過實(shí)踐能夠更好地將德育滲透到體育教學(xué)中。第三，邀請?bào)w育科研院所、心理服務(wù)機(jī)構(gòu)和兒童保健機(jī)構(gòu)等組織單位為學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)健康的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)健康的相關(guān)知識。3 結(jié)束語小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透是教學(xué)工作的需要，也是小學(xué)學(xué)生成長的需要。小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透積極培育學(xué)生的良好品質(zhì)，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，助力學(xué)生健康成長。同時(shí)，學(xué)校、家長及社會要協(xié)同合作，不斷地實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透方法的創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，全民發(fā)展。參考文獻(xiàn)1 劉慶華.小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的措施研究j.當(dāng)代體育科技，2017，7（08）：86-87.2 孫洪洋， 常超.小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法與技巧j.生活教育，