習(xí)水縣良村鎮(zhèn)吼灘中學(xué)管理案例(草稿)

1、習(xí)水縣良村鎮(zhèn)吼灘中學(xué)管理案 例（草稿）作者:日期:習(xí)水縣良村鎮(zhèn)吼灘中學(xué)管理案例李文亞隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)家子弟小學(xué)畢業(yè)后到城鎮(zhèn)中學(xué)就讀 已成燎原之勢，使得農(nóng)村初中的入學(xué)人數(shù)和生源素質(zhì)呈連續(xù)下降 趨勢。針對這樣的情況，如何進(jìn)行學(xué)校管理，如何讓那一部分仍 然留在鄉(xiāng)下初中就讀的學(xué)生受到良好的教育是農(nóng)村初中管理中 遇到的新問題，筆者就根據(jù)自己的實踐談?wù)剛€人體會，與同仁探討。一、轉(zhuǎn)變管理理念，加強“以人為本”的管理理念教育的出發(fā)點是人，教育的歸宿也是人。這就要求學(xué) 校在管理上要轉(zhuǎn)變觀念，要樹立“以人為本”的管理思想。隨 著農(nóng)村初中教育形勢的日趨嚴(yán)峻， 我校針對性的確立新的辦學(xué)指 導(dǎo)思想：把讓農(nóng)村的孩子

2、受到良好的教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)”作為辦學(xué)的目標(biāo)，以尊重學(xué)生、尊重教師，努力營造和 諧的校園環(huán)境奮斗方向，在教師管理上變剛性的集中統(tǒng)一管理為 寬松和諧的“師本”管理，更加注重利用教師的創(chuàng)新性去創(chuàng)設(shè)學(xué) 生發(fā)展的教育環(huán)境，使學(xué)校變成學(xué)生成才，教師成長的平臺。學(xué)校管理模式力求用靈活動態(tài) “彈性模式”，除了調(diào)動教師 的全方位參與外，還須爭取家長、社會的參與，形成合力，為學(xué) 校的健康發(fā)展積累更多的信息資源和社會資源。二、加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校品位校園文化是指由教學(xué)成員在教育、教學(xué)、科研、組 織和生活的長期活動與發(fā)展演變過程中形成的一種文化現(xiàn) 象。無數(shù)的實踐證明，沒有文化的學(xué)校培養(yǎng)不出有文化的

3、人，所 以加強校園文化建設(shè)不僅是育人的需求，更是學(xué)校的精神魅力所在。因此，努力創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，有利于陶冶學(xué)生情 操，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)校的 品位。1、物態(tài)文化是校園文化的基礎(chǔ)，我校結(jié)合自身實際，對校園環(huán)境進(jìn)行具有農(nóng)村文化氛圍的設(shè)計，做到綠化、美化、 凈化，打造優(yōu)美的校園環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境具有陶冶學(xué)生心靈， 熏陶學(xué)生行為，啟發(fā)學(xué)生美好想象的作用。 讓校園的景一物，一 草一木都能成為無聲的語言， 從而促進(jìn)學(xué)生的一言一行， 一舉一 動文明而得體。2、優(yōu)化人際環(huán)境。良好的人際關(guān)系是學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的保證。據(jù)權(quán)威調(diào)查表明“領(lǐng)導(dǎo) +長者+朋友”型的領(lǐng)導(dǎo)角色和“師長+父母

4、+朋友”型的教師角色及互助互愛、情同 手足的同學(xué)角色是現(xiàn)代教育中的新型角色，頗受學(xué)生歡迎。讓他們在一種和諧民主的氛圍中，從小懂得互相尊重、幫助、關(guān)心他人形成崇高的 道德情操。3、制度文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的保障，俗話說“沒有規(guī)矩 不成方圓”，幾年來，我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)摸索，以制度建設(shè)為突 破口，逐步確立了適合農(nóng)村學(xué)校校情的管理體系，使學(xué)校的管理工作逐步走上規(guī)范化的軌道。根 據(jù)學(xué)校的實際，我校在借鑒 以前的各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了 一系列的師生 管理考核的規(guī)章制定，使學(xué)校的各項工作有規(guī)可循。 制度的完善 和執(zhí)行，充分激活了師生的潛力，使學(xué)校的教育教學(xué)工作充滿了 活力。三、激發(fā)教師群體的活力，促

5、進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展激發(fā)教師群體活力，引導(dǎo)他們?yōu)閷W(xué)校的管理目標(biāo)努力工 作，是學(xué)校管理有效性的重點所在。1. 培養(yǎng)教師具有現(xiàn)代教育的思想和觀念在今天一個合格的教師，必須具有素質(zhì)教育的思想和觀念。特別是農(nóng)村學(xué)校的教師更是要樹立全新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。為此，學(xué)校結(jié)合本校實際情況，每年都按上級 要求派教師外出參加上級舉辦的培訓(xùn)，培訓(xùn)歸來的教師都要在教師中進(jìn)行講座，以點帶面，促進(jìn)教師能力的提高，同時結(jié)合繼續(xù) 教育工作，不斷進(jìn)行校本課程的培訓(xùn)，從而不斷促進(jìn)教師的發(fā)展。2. 不斷提高教師的專業(yè)知識水平和教育科研能力校把提高教師的專業(yè)成長作為重中之重，積極開展師德師能 提升工程、實行以老帶新，讓青

6、年教師水平逐步提高，完善評職 晉級、優(yōu)秀等考核機(jī)制，積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗形成教學(xué)論 文，對發(fā)表的論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睿鼛啄陙砦倚＝處熢趪摇?省級、州級教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文近 30篇注重人文關(guān)懷，學(xué) 校還每年編纂一本校級教育教學(xué)論文，每學(xué)期學(xué)校還組織各種教 學(xué)競賽，通過這些方法，我校提高教師隊伍整體水平，為學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展和教育均衡發(fā)展提供核心競爭力。3. 不斷培養(yǎng)教師熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)的普遍使用，“一支粉筆、一 塊黑板”的教學(xué)形式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今時代的要求。學(xué)會使用計 算機(jī)、多媒體以及其它先進(jìn)的教育技術(shù)， 是對現(xiàn)代教師提出的新 要求。學(xué)校通過各種途徑，對教師進(jìn)行信息技術(shù)的方面的培訓(xùn)， 鼓勵教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷開展各種先進(jìn)教 學(xué)技術(shù)的競賽活動，充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的興趣，把學(xué)到 的知識轉(zhuǎn)化為運用到教學(xué)中去的能力。目前我校教師已經(jīng)普遍能借助多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，讓農(nóng)村的孩子在農(nóng)村學(xué)校也能享受城鎮(zhèn)孩子享受的教學(xué)資源和手段，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 提高了教學(xué)效益。實踐證明，在農(nóng)村初中學(xué)校管理工作過程中，只有不 斷探索，不斷實踐，不斷總結(jié)，才能不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)