小學生社會實踐活動報告

1、文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持小學生社會實踐活動報告篇一：小學生社會實踐活動總結 小學生社會實踐活動總結（XX- XX學年度）薊縣城關第二小學XX.7小學生社會實踐活動總結學生的思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐 中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學 生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動， 現總結如下：一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。五、六年級利用每個周五學生托管時間開展了去實踐基 地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動、清掃、擦拭樓道、 向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動。每次活動我 們安排了三個班，分在不

2、同的路段進行活動，每位同學手拿 一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，活動時孩子們不怕臟， 以自己的行動感染了小區(qū)每一個人，送來微笑和稱贊，學生 們覺得自己為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會這個大家庭，做 一名合格的小主人，從而增強了學生的環(huán)保意識。四年級去幼兒園進行了衛(wèi)生掃除、學前教育等活動。他 們在家都是衣來伸手、飯來張口的小皇帝，通過幫助幼兒打 1文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持掃衛(wèi)生，教幼兒識字等活動，體驗到了幫助別人的樂趣，并 且鍛煉了相互合作的能力。中年級學生代表文藝骨干在少先大隊輔導員帶領下，去 薊縣

3、光榮院給老人們演出節(jié)目，送去歡樂，讓老人們感受到 新一代健康成長， 為老人們整理房間， 收拾內務， 打掃衛(wèi)生， 凈化美化生活環(huán)境，讓他們感受晚輩的敬愛；同時邀請閱歷 豐富的老人們給孩子們講述新中國的成長歷史，家鄉(xiāng)的巨大 變化，讓孩子們受到愛國主義教育，增強愛家鄉(xiāng)情感，樹立 為中華之崛起發(fā)奮讀書的志向，取得良好效果。二、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。 安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，政 教處、體育組的老師先到活動的地方踩點，并且都到各路口 協(xié)助交警交通保證安全。班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀 律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全； 科任老師分到各班，協(xié)助了

4、班主任老師開展活動。以上防止 安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時， 無一例安全事故發(fā)生。三、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜，受益匪淺。 本次活動利用了我校社會實踐基地，通過讓學生去實踐 基地清撿白色垃圾、 清除亂貼小廣告活動、 清掃、擦拭樓道、 向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動，親身體驗， 認識到參加公益活動的重要意義，增強環(huán)保意識，體會到付 出收獲后的快樂， 。活動結束后， 學生有的以日記形式記錄， 有的撰寫活動體會，有的寫成了作文，并向校報投稿，真正 把思想教育融于活動之中，增強了德育工作的實效性。通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能 力，得到了鍛煉，孩子

5、們也學到很多書本上學不到的東西。 我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。 篇二：小學生社會實踐活動總結學生社會實踐活動總結開展中小學生社會實踐活動，是全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、 實踐能力和綜合素質的重要舉措，提升學生對社會的認知程 度。也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質教育的重要 內容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應現代化社會 需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學校以“德育為 核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實 踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學 知識去認識社會，為學生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能 力的培養(yǎng)提供機會，現將開展情況總

6、結如下。一、以正確的教育方法來指導實踐活動的開展 本次社會實踐活動以科學發(fā)展觀為指導，以服務學生、 促進學生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā) 點，以社會主義核心價值體系教育為主要內容，把社會實踐 作為學校教育的重要組成部分，納入學校教育教學的整體規(guī) 劃，將社會實踐作為發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中主 渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建 設的合力，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產 勞動和社會實踐相結合。二、以良好設計思想的營造推動實踐活動的開展社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有 義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責 任關心青

7、少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得 積極成效，就是因為社會資源單位的社會責任意識在服務教 育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務學生的積極性不斷被調動 廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子 參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在 實踐活動開展之前，結合學校具體工作實際，我校積極利用 廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學生社會 實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長 的良好氛圍。三、以加全民教師力量建設促進實踐活動的開展本次活動學校選派了政治素質好、責任心強、業(yè)務水平 高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作，尤其重視發(fā)揮 團隊輔導員在組織指導

8、學生開展社會實踐活動中的骨干作 用。在此次學生的社會實踐活動中，涌現出了一支熱心教育 事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師 隊伍，在本次學生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、 指導作用。四、以建立和完善小學生社會實踐活動人身安全制度保 障活動的開展 為保證活動的順利開展， 中心學校制定了 小 學生社會實踐活動人身安全制度和小學生社會實踐活動 審批制度。要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進 行審批，在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人 負責。在活動之前，要加強學生的安全教育，使其充分了解 社會實踐活動的注意事項 ; 在活動過程中，要加強學生的管

9、理和監(jiān)督，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產安 全。五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的 開展本次實踐活動，結合具體實際和小學生的切實需求，開 展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社 會效果。1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷 程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學生閱 讀積極健康的書籍，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、 好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓讀書成為學生成 長需要。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊 在輔導員的帶領之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人 送去溫暖

10、，這樣，不僅培養(yǎng)了學生尊老敬老、助人為樂的優(yōu) 良品質，又增強了學生的社會實踐能力。3、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒樱焊鶕益?zhèn)的實際情況，組織 學生對一些街道、河流進行調查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現 狀，對學生進行環(huán)保教育，特別是使學生認識到保護好河水 不受污染，對社會的生產和生活意義重大。并通過學習使學生了解我國能源的現狀， 樹立節(jié)約能源的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣傳 給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木 是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把 自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活 理念帶回家。結合“低碳行動” ，引導學生了解個人

11、及家庭 能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保， 珍愛自然”觀念，關注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能 的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等 點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真 正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。4、“農業(yè)生產”體驗活動：有計劃地組織學生到附近的 生產勞動基地進行勞動體驗活動，同學們都積極參與，在勞 動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學生體會到了勞 動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質， 培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。5、“拒絕三無食品”活動：學生在教師的帶領下走訪調 查了工商、超市的工

12、作人員，通過走訪調查知道了什么是三 無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出 現，三無食品有哪些危害，小學生應該怎樣抵制三無食品。通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生走進社 會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情 趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在 實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移 到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發(fā) 展。篇三：小學生社會實踐報告小學生社會實踐報告身邊的誠信事實踐活動調查報告調查目的：現在無論干什么都講究誠信，學生要做誠實 守信的人，不撒謊，與同學之間要做到一諾千金；商人要做 誠實守信的人，

13、商品不摻假，這樣才能銷售營業(yè)額高；老百 姓要做誠實守信的人 ?總之在當今社會沒有誠信寸步難行， 那大家都做了哪些誠信事呢？是不是真正做到誠實守信呢？ 因此我針對“身邊的誠信事”進行了調查。調查人員：調查時間：調查地點：調查對象：調查內容：大家所做的誠信事8 月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對各個 行業(yè)的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調查。下 面是我將他們的敘述進行整理后的內容。 出租車司機：作 為一名出租車司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重 要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都 感到身上 （ 本文來自： 小草范文網 : 小學生社會實踐活動報 告） 的責任很

14、重，誠信當然是我們每位出租車司機的必備品 格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他， 有時會有乘客將物品遺失在車上， 我都會交公。 記得有一次， 我在打掃車子時發(fā)現了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個 銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人， 通過各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報 酬，我說這是我們出租車司機應盡的責任。個體戶：記得剛開始做生意時我買的是海米，當時市場 上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來增加分量，而我卻將海米 中的雜質去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的，買者眾多， 到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮，開始買得不多，后來則供不應求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投