現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的必要性及建議

1、    現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的必要性及建議    宋曉煒：f241 文獻(xiàn)標(biāo)識：a ：1674-1145（2019）9-121-02摘 要 經(jīng)過了多年的發(fā)展，在線教育已經(jīng)成為了當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)工作開展的重要依托，也是現(xiàn)代化企業(yè)建設(shè)的戰(zhàn)略系統(tǒng)最為重要的組成部分之一。在本文中，首先分析了現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的諸多優(yōu)勢，同時(shí)從現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)需求入手，探討了如何建設(shè)在線培訓(xùn)平臺，并提出了建設(shè)企業(yè)在線培訓(xùn)平臺的必要性以及現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的相關(guān)建議，希望能對我國企業(yè)培訓(xùn)工作的完善和發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代企業(yè) 在線培訓(xùn)平臺 必要性 建議在線培訓(xùn)

2、平臺是當(dāng)前企業(yè)較為新穎的人才培養(yǎng)模式，這種培養(yǎng)模式的應(yīng)運(yùn)而生，引發(fā)了企業(yè)培訓(xùn)模式和學(xué)習(xí)方式的全面變革。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)情況來看，近年通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識的人數(shù)正在以每年300%的速度激增，而我國也有著60%以上的企業(yè)開始通過網(wǎng)絡(luò)教育模式開展員工培訓(xùn)。接下來，我們將著重分析現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的必要性，并根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求提出相應(yīng)的建議，進(jìn)而使企業(yè)在線培訓(xùn)平臺的建設(shè)能夠獲取預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。一、現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的優(yōu)勢分析在線培訓(xùn)平臺能夠?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)提供更具時(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容和更加豐富的培訓(xùn)渠道，能夠滿足不同層次企業(yè)在線培訓(xùn)的切實(shí)需求。通過在線平臺，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、虛擬教室以及

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)等多種培訓(xùn)方式進(jìn)行高度整合，從而使培訓(xùn)內(nèi)容能夠通過互聯(lián)網(wǎng)和企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，從而使現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容滿足遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)的要求。對于現(xiàn)代企業(yè)而言，e-learning也就是在線培訓(xùn)已經(jīng)成為了人力資源培訓(xùn)發(fā)展的大勢所趨，能夠通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)施，達(dá)成相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)，涵蓋的培訓(xùn)范圍較廣，有著較強(qiáng)的交互作用，同時(shí)能夠以更加開放的培訓(xùn)方式為培訓(xùn)人員提供更加良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在線培訓(xùn)平臺可以充分利用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)之中較為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，從而達(dá)到節(jié)省聘用教師費(fèi)用，緩解現(xiàn)代企業(yè)教學(xué)資源分配不均等多種問題，從而使不同層次和不同需求的培訓(xùn)需求得到滿足，進(jìn)而提升培訓(xùn)投資的收益，推動企業(yè)更好更快的發(fā)展。

4、對于現(xiàn)代化企業(yè)而言，在信息化時(shí)代全面到來的前提之下，在線培訓(xùn)平臺能夠?yàn)槠涮峁┒喾N所需的教學(xué)模式，進(jìn)而滿足企業(yè)員工日益增長的學(xué)習(xí)需求，使員工能夠滿足當(dāng)前自主學(xué)習(xí)，全員學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。推動在線培訓(xùn)平臺的建設(shè)進(jìn)程，建立網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式，提升多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享效力是當(dāng)前打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的最佳方式，能夠通過不斷提升教學(xué)培訓(xùn)模式的多樣化，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量與效率的不斷提升以及不斷完善和健全培訓(xùn)考核體系來達(dá)成現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)需求。二、如何建設(shè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)在線培訓(xùn)平臺的第一個(gè)階段是平臺的上線階段，企業(yè)的人力資源管理部門應(yīng)該選擇體系較為成熟，環(huán)節(jié)較為完整的在線培訓(xùn)平臺系統(tǒng)以及符合當(dāng)前iso1005的培

5、訓(xùn)過程管理體系要求的產(chǎn)品，并對于e-learning的應(yīng)用模式進(jìn)行深入探究，建立滿足企業(yè)發(fā)展要求的培訓(xùn)體系課程系統(tǒng)，并對于體系內(nèi)部的課程與資源進(jìn)行不斷充實(shí)，不斷完善在線培訓(xùn)平臺的內(nèi)容與資源。第二個(gè)階段要能夠在現(xiàn)有條件之下，根據(jù)我國現(xiàn)行的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際規(guī)范要求以及相應(yīng)的培訓(xùn)管理文件，建立更加符合要求的培訓(xùn)管理模式，從而使在線培訓(xùn)平臺的培訓(xùn)流程和管理方式能夠得到全面落實(shí)，另外，也要能夠不斷的引入崗位培訓(xùn)體系，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的崗位結(jié)構(gòu)與人才需求，對整個(gè)崗位體系和崗位地圖進(jìn)行深入的研究，進(jìn)而使企業(yè)在崗職工的在線學(xué)習(xí)過程得到有效的指導(dǎo)。第三個(gè)階段要能夠建立企業(yè)崗位體系之中關(guān)鍵性崗位的能力指標(biāo)分析體系，通過

6、細(xì)化的能力模型系統(tǒng)建設(shè)，使關(guān)鍵性崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)更加成熟，并對于企業(yè)之中每一個(gè)崗位的在崗員工能力進(jìn)行合理認(rèn)證。第四個(gè)階段要建立完善的企業(yè)能力模擬系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)之下，能夠?qū)ζ髽I(yè)之中每個(gè)崗位的要求和業(yè)務(wù)水平提升方法進(jìn)行指導(dǎo)，另外，在企業(yè)崗位要求特點(diǎn)之下，能夠建立更加完善的能力測試系統(tǒng)，通過進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)崗位的職責(zé)與要求來完善每一個(gè)崗位的認(rèn)證方式與管理過程。三、現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的必要性分析通過在線培訓(xùn)平臺的建設(shè)，能夠削弱培訓(xùn)人員存在的空間距離，提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)的覆蓋率，使企業(yè)每一個(gè)員工都能夠有機(jī)會參與到培訓(xùn)之中，促進(jìn)企業(yè)員工技能與知識的不斷提升。通過在線憑條的建設(shè)，也能夠起到節(jié)約培訓(xùn)成本的效果，

7、使培訓(xùn)的范圍拓展到每一個(gè)基層員工，同時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容也有著一定的一致性，能夠在企業(yè)之中進(jìn)行教材的統(tǒng)一，達(dá)到完善企業(yè)員工知識體系，提升企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效率的最終目的。另一方面來看，在線培訓(xùn)平臺也能夠成為培訓(xùn)業(yè)務(wù)信息化管理的有效載體，使其成為企業(yè)人力資源管理體系之中較為重要的組成部分，而為企業(yè)人力資源管理部門提供更加詳盡與真實(shí)的培訓(xùn)數(shù)據(jù)。在線培訓(xùn)平臺本身也是企業(yè)培訓(xùn)資源引進(jìn)、開發(fā)以及管理最主要的平臺，能夠成為更具有企業(yè)特色的知識共享平臺，在經(jīng)過不斷的積累和沉淀之后，能夠達(dá)到構(gòu)建企業(yè)特色化知識共享中心的最終目的。同時(shí)，現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺的建設(shè)，能夠?qū)崿F(xiàn)與企業(yè)其他管理系統(tǒng)的集成與互聯(lián)互通。通過在在線培

8、訓(xùn)平臺之中預(yù)留相應(yīng)的接口，進(jìn)而使在線培訓(xùn)平臺能夠與企業(yè)之中的人力資源管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等諸多系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)互通，從而使企業(yè)能夠更方便的進(jìn)行事務(wù)管理，提升員工培訓(xùn)分析的質(zhì)量和效率。四、現(xiàn)代企業(yè)在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的相關(guān)建議（一）克服在線培訓(xùn)平臺之中存在的多種誤區(qū)在企業(yè)應(yīng)用在線培訓(xùn)平臺時(shí)，首先要克服以下幾個(gè)誤區(qū)：首先，在線培訓(xùn)平臺雖然能夠起到培訓(xùn)學(xué)員的作用，然而其本身并不能直接替代教師，還需要企業(yè)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)性較強(qiáng)的教師進(jìn)行講解和引導(dǎo)，才能夠達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。在線培訓(xùn)平臺與企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式應(yīng)該是一種相輔相成，相互補(bǔ)充的關(guān)系，也不是所有企業(yè)所有崗位的知識類型都適用于在線培訓(xùn)平臺之中。一般來說，在線

9、培訓(xùn)平臺更適合于地理位置較為分散，受眾規(guī)模較大的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)也適用于交互性較強(qiáng)，需要跟蹤考核培訓(xùn)效果的培訓(xùn)項(xiàng)目。另外，有些企業(yè)認(rèn)為，在線培訓(xùn)平臺能夠達(dá)到面對面?zhèn)魇谥R的效果，這也是一種誤區(qū)。在線培訓(xùn)平臺是否能夠達(dá)到企業(yè)的預(yù)期效果需要看培訓(xùn)平臺體系建設(shè)的是否完善以及培訓(xùn)內(nèi)容是否適用于網(wǎng)絡(luò)教育的模式。最后，在線培訓(xùn)平臺的確可以達(dá)到節(jié)省培訓(xùn)資金的作用，然而這也并不代表企業(yè)可以忽略傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，否則將難以達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。（二）在線培訓(xùn)平臺應(yīng)用時(shí)應(yīng)該注意的問題如果企業(yè)決定應(yīng)用在線培訓(xùn)平臺，就必須將其納入到企業(yè)培訓(xùn)體系和人力資源管理之中，重視在線培訓(xùn)平臺建設(shè)的重要性，為其建設(shè)提供應(yīng)有的資金保障，確保

10、在線培訓(xùn)平臺能夠得到全面的發(fā)展。同時(shí)，人力資源管理部門也要制定企業(yè)在線培訓(xùn)平臺運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)規(guī)范，使其始終處于可控的范圍之內(nèi)，進(jìn)而確保在線培訓(xùn)平臺的應(yīng)用質(zhì)量和應(yīng)用效率。在線培訓(xùn)平臺也要能夠建立其有效的資源保障系統(tǒng)，通過組織管理和多種資源的調(diào)配，來為在線培訓(xùn)平臺的開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動多種在線培訓(xùn)平臺具體課程和項(xiàng)目的有效實(shí)施。另外，企業(yè)的管理人員也應(yīng)該指導(dǎo)企業(yè)職工合理的使用在線培訓(xùn)平臺，在系統(tǒng)建立的初期，選擇員工較為基礎(chǔ)的培訓(xùn)項(xiàng)目，為員工樹立應(yīng)用在線培訓(xùn)平臺的習(xí)慣，系統(tǒng)建設(shè)的過程之中，多種課程建設(shè)、題庫建設(shè)以及考核指標(biāo)建設(shè)必須同步進(jìn)行，從而確保在線培訓(xùn)平臺能夠滿足企業(yè)員工的切實(shí)需求，推動企業(yè)在線培訓(xùn)平臺的深入應(yīng)用。五、結(jié)語綜上所述，在線培訓(xùn)平臺是隨著信息時(shí)代全面到來而發(fā)展起來的全新培訓(xùn)方式，因其有著諸多優(yōu)勢而廣泛的應(yīng)用到現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)之中。這也就要求了現(xiàn)代企業(yè)的決策人員和管理人員能夠明確在線培訓(xùn)平臺的優(yōu)勢、建立的必要性以及在應(yīng)用在線培訓(xùn)平臺之中需要注意的問題，從而使企業(yè)員工能夠更加熟練的應(yīng)用在線培訓(xùn)平臺來提升自身職