為孩子的生命護(hù)航

1、為孩子的生命護(hù)航教學(xué)目的：1. 注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識。2. 守護(hù)孩子生命安全的重要性，家長要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管和溝通。3. 保護(hù)孩子生命安全方略。教學(xué)重難點：1、小學(xué)生安全教育存在的主要問題；2、家庭怎樣有效地對孩子進(jìn)行安全教育；3、小學(xué)生的安全教育應(yīng)該教些什么。教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：1. 收集關(guān)于安全知識的材料圖片。2. 課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1. 家長朋友們， 今天這節(jié)課我們將要交流的內(nèi)容是： 孩子在成長過程 中最為重要的一個話題安全問題。 聽到這個話題家長們一定覺得 這似乎太簡單了， 其實并沒有各位想象得那么簡單。 安全問題是一個 非常細(xì)致，非常系統(tǒng)的工作。首先請大家看一些

2、案例和數(shù)據(jù)。2. 家長看課件材料。3. 看了剛才的這些資料，家長們一定覺得太不可思議了吧。其實這 些事故的發(fā)生，都是因為小學(xué)生的安全教育已經(jīng)出現(xiàn)了很大的問題，更應(yīng)該得到家長的關(guān)注 二、了解小學(xué)生安全教育存在的主要問題1. 對生命珍貴性的遺忘生命的珍貴大家都有共識，可有些家長耗盡畢生精力追逐金錢、 權(quán)利、名聲、地位，有些家長總是關(guān)注孩子的考試、分?jǐn)?shù)、特長、技 能、證書，卻從未關(guān)心孩子生命的內(nèi)心世界和本真需要。一個調(diào)查顯 示，當(dāng)問及孩子最珍貴的是什么，回答“生命”的家長少之又少。可 見當(dāng)生命珍貴性不經(jīng)意被遺忘時，外在事物就很容易僭越生命本身。2. 對生命脆弱性的忽視生命不僅珍貴， 而且非常脆弱。

3、剛才我們看過那些觸目驚心的事 例，是家長不愛自己的孩子嗎？不是，而是家長被日常事務(wù)纏身時， 他們沒想到生命如此脆弱，一次小小的疏忽就會釀成終生的苦果。三、守護(hù)孩子的生命安全是家庭幸福生活的基礎(chǔ)1. 先請家長朋友暢所欲言，說說孩子的生命安全對家庭的意義。2. 小結(jié)。（1）守護(hù)孩子的安全，家庭才會有生命之歌生命對于每個人只有一次， 它又是如此脆弱。 一個家庭唯有用心 呵護(hù)孩子的生命安全， 孩子的人生才能充滿生命活力， 整個家庭才能 奏響生命之歌。（2）守護(hù)孩子的安全，家庭才會有天倫之樂每當(dāng)有孩子不幸遇到危難， 我們都會看到家長悲痛、 后悔的樣子， 是啊，孩子的生命不光是屬于自己的，也屬于整個家庭。

4、唯有守護(hù)孩 子的生命安全， 家庭才能遠(yuǎn)離痛苦和哀傷， 才能尋求到親情的美好和 天倫之樂。（3）守護(hù)孩子的安全，家庭才會有生命之美 無論每個生命是健全的還是殘缺的，都很精彩，失去聽覺的貝多芬， 聾啞藝術(shù)家邰麗華，受過宮刑的司馬遷，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。孩子 只要不拋棄不放棄，就能創(chuàng)造出獨(dú)特的價值，家庭應(yīng)當(dāng)成全。產(chǎn)生價 值的基礎(chǔ)還是生命的安全！四、父母保護(hù)孩子生命安全的方略（一）家長發(fā)言，集體討論1. 有請幾位家長說說自己對孩子的安全教育是怎樣進(jìn)行的，發(fā)言后， 我們來看看做得是否得當(dāng)。2. 針對發(fā)言人的做法大家提出寶貴意見。（二）教師提出建議1. 用生命教育守護(hù)孩子的安全（1）生存教育一個人有較豐富

5、的經(jīng)歷， 也會有較多的經(jīng)驗。 我們不要對孩子限 制太多，而應(yīng)該在其人身安全不會受到嚴(yán)重影響的前提下， 放手讓他 們?nèi)ヌ剿骱蛧L試， 增強(qiáng)其生存體驗， 讓孩子在實踐中學(xué)會應(yīng)對各種情 況。若有條件， 還可以帶領(lǐng)孩子到專門的生存體驗機(jī)構(gòu)去體驗和運(yùn)用 相關(guān)的知識。另外，家長還可以創(chuàng)造模擬的環(huán)境、通過模擬演練的方 式，讓孩子在體驗和嘗試的過程中實現(xiàn)“玩中長智慧” 。如果學(xué)校開 展有關(guān)安全教育的活動，家長應(yīng)大力支持，讓孩子參與2）生活教育具體的、可操作性的安全知識，才能真正對孩子的行為產(chǎn)生指導(dǎo) 作用；能讓孩子信服的說教，才能起到實質(zhì)性的效果。對孩子進(jìn)行安 全教育應(yīng)該遵循生活課堂的原則， 即在日常生活中隨時隨

6、地教孩子一 些安全常識及自我保護(hù)的技巧。 家長應(yīng)該結(jié)合生活中的具體事例來對 孩子進(jìn)行教育，做到動之以情、曉之以理，讓孩子充分認(rèn)識到成人的 說教是有道理的，從而自覺的接受教育。（3）生死教育受中國傳統(tǒng)的忌諱 “死亡”觀念的影響，加上玄幻作品和網(wǎng)絡(luò)游 戲等對“死亡”的誤導(dǎo)，會讓青少年產(chǎn)生錯誤的概念，甚至出現(xiàn)許多 悲劇。因此，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳澜逃潜匾?，在這方面，國外 許多經(jīng)驗值得我們借鑒。 比如到善終服務(wù)療養(yǎng)院目送臨終者， 或到醫(yī) 院太平間接受死亡教育等。 這些看似可怕的教育可讓孩子認(rèn)識到， 正 是因為每個人都會死，更應(yīng)該珍惜生命，實現(xiàn)生命的價值和意義。（4）生命態(tài)度和情感的教育家庭生命教育

7、還要幫助孩子重建對生命的神圣感， 培養(yǎng)他們的社 會責(zé)任感， 通過教育讓孩子認(rèn)識到生命的艱辛與偉大。 從情感上加以 引導(dǎo)，讓孩子從小學(xué)會愛自己，愛他人的生命，從心理上敬畏生命。 特別是對孩子進(jìn)行挫折教育和責(zé)任感教育。 目前社會上發(fā)生的孩子離 家出走、輕賤生命等現(xiàn)象， 就是因為家庭生命教育不到位，家長朋友 要重視。3. 為孩子筑起生命的“防火墻” 家長朋友們說說， 你們在家對孩子進(jìn)行了哪些自我保護(hù)的教育？效果 怎么樣？自由發(fā)言。4. 教師總結(jié)：（1）讓孩子認(rèn)識災(zāi)害的危險孩子們年齡小， 都在家人的呵護(hù)下成長，對外界的危險往往認(rèn)識不足。 很多家長都是有心人， 他們意識到， 讓孩子認(rèn)識災(zāi)害的危險一個重要

8、的方法， 就是讓孩子多看有關(guān)災(zāi)害的 片子或故事，使孩子對“災(zāi)難”有深刻認(rèn)識，并從中學(xué)到應(yīng)付災(zāi)難的 各種知識技能。（2）讓孩子在生活中學(xué)會自我保護(hù) 生活是最好的老師。 家長要用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)可能存在的危險， 發(fā)現(xiàn)危 險可能存在的角落， 然后第一時間告訴孩子如何規(guī)避， 如何自我保護(hù)。 下面列舉了幾個常見場合家長們需要教孩子的常識。 （見教材庭安全 教育行動計劃?？蓞⒖冀滩?31-34 頁。3）讓孩子在情景假定中學(xué)會規(guī)避災(zāi)害 情景假定對孩子規(guī)避災(zāi)害是非常重要的。 平時將假定的情景讓孩子嘗 試怎樣應(yīng)對，孩子就一定會在災(zāi)害發(fā)生時按正確的方式去做。（4）為孩子設(shè)計一張“安全卡” 。 “安全卡”是做到有備無患

9、，應(yīng)急時用的。上面可以記錄孩子姓名、 年齡、住址、血型、父母工作單位地址和電話，常用電話號碼，過敏 情況、疾病記錄等。不光給孩子本人使用，也是發(fā)生特殊情況后，給 熱心人使用。5）與孩子一起開展自我保護(hù)的游戲游戲的形式是孩子樂于接受的， 一起進(jìn)行親子游戲， 可以在玩玩 說說中，幫助孩子獲得自我保護(hù)的知識與技能， 得到寶貴的經(jīng)驗和鍛 煉。比如猜電話、 猜標(biāo)志游戲。家長也可自行設(shè)計適合自己孩子的游 戲，孩子肯定受益匪淺。（6）制定家庭安全教育行動計劃 安全教育需要付出實際的行動， 每個家庭可以根據(jù)家庭的實際， 制定 一個切實可行的家庭安全教育行動計劃。五、總結(jié) 小學(xué)生安全問題涉及到生活的方方面面，相關(guān)的知識也極為豐 富。在現(xiàn)實生活中，