部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：小古文閱讀與非連續(xù)性閱讀練習(xí)(含答案)

1、 部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)小古文閱讀、非連續(xù)性文本閱讀 一、閱讀小古文，完成練習(xí)。（ 36 分）（一）論語(yǔ)五則（ 16 分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?注釋曰（yu）：說(shuō)。時(shí)：按時(shí)。習(xí)：溫習(xí)。說(shuō)（yuè）：同“悅”，愉快。慍（yùn）：生氣，惱怒。故：學(xué)過(guò)的知識(shí)。知：了解。而：轉(zhuǎn)折連 詞，卻，但是。罔（wn）：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)

2、所適從。殆（dài）： 疑惑。好（hào）：喜愛(ài)，愛(ài)好。從：追隨，引申為學(xué)習(xí)。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4 分）（1）不亦說(shuō)乎（ ） （2）人不知而不慍（ ） （3）可以為師（ ） （4）好之者不如樂(lè)之者（ ） 2.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6 分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 _ （2）擇其善者而從之，其不善者而改之。 _ 3.對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞钡姆g，正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A.三個(gè)人一同走路，其中一定有我的老師。 B.三個(gè)人一同走路，其中一定有可以做我老師的人。 C.幾個(gè)人一同走路，其中一定有我的老師。 D.幾個(gè)人一同走路，其中一定有可以做我老師

3、的人。1 / 84.按學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度分類(lèi)，正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）1 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。2 溫故而知新，可以為師矣。3 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。4 三人行，必有我?guī)熝?。A./ B./C./ D./（二）誡子書(shū)（20 分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W 須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋廣才：增長(zhǎng)才干。成：達(dá)成，成就。淫：放縱。慢：懈怠。 險(xiǎn)躁：輕薄，浮躁。與：跟隨。馳：疾行，指迅速逝去。日：時(shí)間?？萋洌?凋落，衰殘。比喻

4、人年老志衰，沒(méi)有用處。多不接世：大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。 將復(fù)何及：又怎么來(lái)得及。1.解釋下列詞語(yǔ)。（6 分）（1）淫慢：_ （2）治性：_ （3）年與時(shí)馳：_ 2.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9 分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。 _ （2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 _ （3）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 _2 / 83.作者寫(xiě)這封信主要是想告誡他的兒子什么？下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 告誡他的兒子要勤奮學(xué)習(xí)。B. 告誡他的兒子要立下遠(yuǎn)大志向。C. 告誡他的兒子要淡泊名利，修身養(yǎng)性。D. 告誡他的兒子要立志苦學(xué)，奪取功名，光宗耀祖。4.文中有句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)

5、”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這句話。（2 分） _ 二、根據(jù)下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖完成練習(xí)。（ 6 分）綜藝節(jié)目見(jiàn)字如面悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目， 從開(kāi)播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)”的驚人成績(jī)。1. 從扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出，觀眾中 30 歲及 30 歲以上的占_%，2429 歲的占 _%，1823 歲的占_%。（3 分）2. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 觀看這檔節(jié)目的多是 30 歲以下的年輕觀眾。B. 觀看這檔節(jié)目的以 2429 歲的觀眾居多。C. 觀看這檔節(jié)目的 30 歲及 30 歲以上的觀眾占多數(shù)。三、結(jié)合材料一、材料二的相關(guān)內(nèi)容，按要求完成練習(xí)。（ 1

6、4 分）【材料一】冬奧會(huì)會(huì)徽冬夢(mèng)會(huì)徽上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間 舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞3 / 8的絲帶。冬殘奧會(huì)會(huì)徽飛躍會(huì)徽上半部分線條剛勁曲折，下半部分柔美圓潤(rùn)，寓意運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏， 歷經(jīng)坎坷最終達(dá)到目標(biāo)獲得圓滿成功?！岸瑝?mèng)”以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)文 化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合?！帮w躍”將中國(guó)書(shū)法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征相 結(jié)合，其設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字“飛”的動(dòng)感和力度?！岸瑝?mèng)”“飛躍”的設(shè)計(jì)靈感都源 于漢字?！静牧隙慷鄶?shù)漢字都具有音、形、義統(tǒng)一的特點(diǎn)。比如，通過(guò)“鹿”

7、的演變過(guò)程，我們知道“鹿”是一個(gè)象形字，形與義關(guān)系緊密?！扒汀笔切温曌郑?“山”提示字義，“肖”提示字音?！扒汀钡囊馑际巧接指哂侄??！皳础北硎居H密、 誠(chéng)懇你看，漢字多有意思，在生活中還起著傳遞情感的重要作用。1. 北京 2022 年冬奧會(huì)會(huì)微是_，冬殘奧會(huì)會(huì)徽是_，它 們的設(shè)計(jì)靈感都源于_。（3 分）2. 如果讓你設(shè)計(jì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽，你會(huì)考慮融入哪些元素？（3 分） _ 3.中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的手工編織工藝品。春節(jié)將至，如果請(qǐng)你在中國(guó)結(jié)上繡一個(gè)漢 字，并將其送給親朋好友。你會(huì)送給誰(shuí)？會(huì)繡上什么字？相信你能結(jié)合閱讀材料找 到靈感。（8 分）我想送給_（誰(shuí)）。我選擇的是“_”字。選擇這個(gè)字的原因是：

8、_ _4 / 8四、閱讀下面材料，完成練習(xí)。（13 分）4 月 23 日“世界讀書(shū)日”第二屆“圖書(shū)漂流（ ）”活動(dòng)活動(dòng)安排：時(shí)間 4 月 6 日至 20 日4 月 21 日至 23 日4 月 23 日后內(nèi)容接受師生捐贈(zèng)圖書(shū)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)區(qū) 現(xiàn)場(chǎng)漂流“圖書(shū)漂流”之書(shū)架漂流地點(diǎn) 圖書(shū)館四樓 401 室圖書(shū)館一樓大門(mén)口圖書(shū)館二樓 201 室注意：（1）捐贈(zèng)圖書(shū)要求：_。 （2）凡在 4 月 6 日至 4 月 23 日期間向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本及以上圖書(shū)者，可獲得 圖書(shū)館制作的捐贈(zèng)紀(jì)念卡一張。1.根據(jù)以上海報(bào)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 本次活動(dòng)是為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”而舉辦的。B.

9、4 月 23 日之后，圖書(shū)漂流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)便結(jié)束了。C. 凡是向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本圖書(shū)者，均可獲得一張捐贈(zèng)紀(jì)念卡。2.請(qǐng)你把副標(biāo)題補(bǔ)充完整，使它別致而吸引人。（4 分） _ 3.請(qǐng)你為本次“圖書(shū)漂流”活動(dòng)寫(xiě)兩條捐贈(zèng)圖書(shū)要求。（6 分） _ 五、認(rèn)真閱讀下面的說(shuō)明書(shū)，并完成練習(xí)。（ 21 分）感冒靈片說(shuō)明書(shū)【功能主治】本品解熱鎮(zhèn)痛，用于感冒引起的頭痛、鼻塞、咽痛、咳嗽痰多等。5 / 8【用法用量】口服。常用量一日 3 次，每次 1 至 2 片。嬰兒減半或遵醫(yī)囑。 【注意事項(xiàng)】1. 本品為對(duì)癥治療藥，用于解熱，連續(xù)使用不超過(guò) 3 天。2. 不得同時(shí)服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛功效的藥物。3. 肝、腎功能不全者慎用

10、，對(duì)本品過(guò)敏者禁用。4. 不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用酸冷食物?！緝?chǔ)藏】密封保存。【有效期】 一年。1.說(shuō)明書(shū)中的“本品”指_。（3 分） 2.“遵醫(yī)囑”的意思是_ 。（3 分） 3.“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”一般用于_， “食用”一般用于_。（4 分）4.說(shuō)明書(shū)的注意事項(xiàng)第 3 條中，“慎用”和“禁用”能互換嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5 分）_。_ 5.請(qǐng)根據(jù)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容判斷下列做法是否正確，正確的打“”，不正確的打“×”。 （6 分）（1） 小明的小表弟才八個(gè)月大，昨天感冒了，小明認(rèn)為表弟應(yīng)該一次服用 2 片感冒 靈片。（ ）（2） 小明的媽媽得了風(fēng)熱感冒，

11、咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈片，一日 3 次，每次 1 片。（ ）（3） 爸爸摸著腦袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈片可以治頭痛， 您服 2 片吧！”說(shuō)著就給爸爸拿了 2 片。（ ）六、請(qǐng)閱讀某空調(diào)部分使用注意事項(xiàng)，然后完成練習(xí)。（ 10 分）6 / 8判斷下列做法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1. 打雷下大雨了，媽媽馬上關(guān)掉了空調(diào)，并切斷了電源。（ ）2. 奶奶很愛(ài)養(yǎng)花，她把花盆直接放在了空調(diào)室外機(jī)上，說(shuō)這樣可以美化環(huán)境。（ ） 3.夏天，爸爸很怕熱，一下班就對(duì)著空調(diào)，讓冷氣長(zhǎng)時(shí)間直吹身體，還說(shuō)這樣舒服。 （ ）4. 文文給空調(diào)設(shè)定溫度時(shí)，媽媽讓她不要把溫度調(diào)得太低，這

12、樣既有益健康又節(jié)約 用電。（ ）5. 媽媽經(jīng)常把食物放進(jìn)空調(diào)屋里，說(shuō)這樣可以讓食物保鮮。（ ）7 / 8參考答案：一、（一）1.（1）愉快 （2）生氣，惱怒 （3）作為 （4）喜愛(ài)，愛(ài)好 2.（1）只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)感到疑 惑。（2）應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)，如果自己有的話，要注意改正。 3.D 4.B（二）1.（1）放縱懈怠。 （2）修養(yǎng)性情。 （3）年華隨同時(shí)光而迅速逝去。 2.（1）依靠?jī)?nèi)心平靜精力集中來(lái)修養(yǎng)身心，依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德。（2） 不淡泊名利就無(wú)法明確志向，不靜下心來(lái)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（3） 不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就難以學(xué)有所成。3.D 4.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。二、1.25 42 33 2.C三、1.冬夢(mèng)飛躍漢字2.書(shū)法藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、舉辦時(shí)間、舉辦地點(diǎn)等。 3