關(guān)于做好集體備課的幾條建議(修改稿)

1、.關(guān)于做好區(qū)級集體備課的幾點(diǎn)思考在8月24日教學(xué)校長會議討論的基礎(chǔ)上，8月27日教研室召集部分學(xué)科的備課組長開了個座談會，就如何進(jìn)一步做好集體備課工作進(jìn)行了研討，大家提出了行動過程中的疑問、遇到的困難以及今后的建議，現(xiàn)整理好和大家一起學(xué)習(xí)，不到之處，大家再一起研討。一、要確立以學(xué)生發(fā)展為重的學(xué)生觀。公平和質(zhì)量是義務(wù)教育永恒的主題。公平就是面向全體，教師的良心和責(zé)任不是僅僅教出幾個好學(xué)生，也不是僅僅取得一個好的錄取率。真正的教育良心是要關(guān)心每一個學(xué)生的成長，通過教育，給每個家庭希望，要做到這點(diǎn)，要做到這幾點(diǎn)：1.要科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃不僅僅是根據(jù)教材來制定，還要充分考慮學(xué)生的實(shí)際，尤其是本

2、地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況。起始年級，小學(xué)一年級、初中一年級及小學(xué)三年級的英語、初中二年級的物理、初中三年級的化學(xué)等學(xué)科開始的時候都要相對放慢，難度也要適當(dāng)降低，教師的教學(xué)要舉重若輕，讓孩子覺得這門學(xué)科只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就能學(xué)會、學(xué)好。千萬不能一開始就給孩子一個下馬威，失去信心的學(xué)習(xí)、畏難的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。不過也不要擔(dān)心教學(xué)的進(jìn)度慢，開始慢，不等于以后慢。開始的時候，培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上路后，學(xué)會了走路，他就會越走越快。所以，要有足夠的耐心，要讓學(xué)生保持對新學(xué)東西的好奇心。教學(xué)切忌貪多、貪快，基本概念和基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要透徹，做到寧愿讓學(xué)得快的同學(xué)等，也不能讓學(xué)得慢的同學(xué)掉隊(duì)。

3、 2.要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。立德樹人不是一句空話，要落到實(shí)處，第一個抓手就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，一定要高度重視開學(xué)第一課，原則上不要上學(xué)科知識課，要注重幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)業(yè)成績不會跟學(xué)生一輩子，但習(xí)慣會、品行會。3.計(jì)劃的執(zhí)行要有靈活性。各備課組制定計(jì)劃時已經(jīng)考慮到各校的實(shí)際，但如何執(zhí)行不是一成不變。一切的計(jì)劃制定和執(zhí)行都要從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，要從學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，及時調(diào)整。如小學(xué)一年級的拼音教學(xué)，我們區(qū)就不能和崇川區(qū)比，我們要放慢進(jìn)度，因?yàn)樯床煌?。同樣，區(qū)內(nèi)，竹行小學(xué)的進(jìn)度可能也不能和實(shí)驗(yàn)小學(xué)比，還要放慢進(jìn)度。所以，每個年級的備課組，一個階段的教

4、學(xué)后，都要集中研討，及時修訂教學(xué)計(jì)劃。但各校在執(zhí)行進(jìn)度有變化時，一定要區(qū)級備課小組討論通過，不得擅自改變計(jì)劃。4.教學(xué)的內(nèi)容要有取舍。研討中普遍反映的問題是教學(xué)時間不夠用。第一，這里涉及到一個教教材和用教材的問題。教學(xué)不是僅僅把教材教完，教學(xué)是要完成本階段課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定完成的任務(wù)。所以，各備課組還要進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步梳理，哪些應(yīng)該重點(diǎn)教學(xué)，哪些應(yīng)該歸并教學(xué)，而不是平均用力。第二，還涉及到學(xué)情問題。對有些學(xué)生，由于歷史的欠賬較多，教學(xué)一定要有分層，不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)要求。所以，教學(xué)一定不能貪多，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)欠帳較多學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容一定要大膽取舍，能學(xué)多少教多少，學(xué)生才會不斷進(jìn)步。如果

5、，對這些學(xué)生如果還是完全按常規(guī)教學(xué)，學(xué)生反而會學(xué)不進(jìn)。5.要做好診斷性測試工作。集體備課的目的是為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，而如何提高學(xué)習(xí)效益，最優(yōu)的方法就是因材施教，實(shí)施個性化教學(xué)。要做到這點(diǎn)，就要我們充分設(shè)計(jì)好平時的作業(yè)。每一次的作業(yè)其實(shí)就是一次診斷性測試，作業(yè)的功能除了檢測學(xué)習(xí)的效果外，還有一個很重要的功能不能忽視，那就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以作業(yè)的設(shè)計(jì)要有針對性，既要既要檢測學(xué)習(xí)的效果，更要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從這點(diǎn)出發(fā)，我們的每一次練習(xí)，每一次測試，都要做到教什么就練什么，教多少就考多少。學(xué)生的基礎(chǔ)就是我們的出發(fā)點(diǎn)，他的接受能力是我們的教學(xué)最終目的。二、要確立以解決問題為要務(wù)的工作觀集

6、體備課，按照目前的要求，各年級組都遇到很多問題，如何解決這些問題，對我們是挑戰(zhàn)，更是考驗(yàn)。需要我們集大家的智慧，一起解決。1.要有積極主動的工作態(tài)度。工作中遇到問題不可怕。關(guān)鍵是如何認(rèn)識問題，如何對待問題。本次集體備課，以年級和學(xué)科備課組為單位，在各校建立分年級學(xué)科備課組的基礎(chǔ)上，成立區(qū)各年級學(xué)科組，實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度。區(qū)集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，各校備課組長為區(qū)學(xué)科組副組長，在組長的安排下開展集體備課活動。學(xué)科組長責(zé)任重大，尤其是區(qū)學(xué)科組長。討論中，大家提出了一些問題，如在大家的基礎(chǔ)上選出主備，如果以后集中在幾個優(yōu)秀的人身上，怎么辦？集體研討過程，老師不發(fā)言怎么辦？備課過程中時

7、間來不及怎么辦我說，這些都是應(yīng)該在備課組內(nèi)解決的問題。問題很多，我們可以通過大家的討論，一個一個的理出來，分分類，排排序，列出問題清單，根據(jù)問題清單確定本學(xué)期本組的集體備課研討計(jì)劃，形成倒逼機(jī)制，好解決的先解決，困難的逐步來，就像金海清局長說的，只要方向正確，離目標(biāo)總會不斷接近。2.要充分認(rèn)識集體備課的主要目的。本次集體備課的出發(fā)點(diǎn)是為深入貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革行動計(jì)劃的通知精神和市教研室“十二字”課改要求，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，建立全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)新常態(tài)，目的是全面提升區(qū)域教學(xué)質(zhì)量。因此，集體備課不是做盆景，不是做精品，集體備課是為了推動大家一起把常態(tài)課做好，上好。要達(dá)到

8、這個目的，最主要的是要提升全體教師的教學(xué)水平，從這個角度出發(fā)，集體備課更是一個全員培訓(xùn)。所以，主要學(xué)科，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科一定要杜絕預(yù)先確立主備的現(xiàn)象，必須在個人備課的基礎(chǔ)上商談確立主備，一開始，哪怕不完善也沒關(guān)系，但方向不能變，一定要讓全體教師都行動起來，不能讓集體備課演變成集體偷懶。音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科可以根據(jù)教師個人特長嘗試主備先設(shè)的做法，但集體教案必須有研討，要做好研討記錄。3.要進(jìn)一步落實(shí)課改要求。一是要嚴(yán)格控制教師的講，二是要改變課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和順序，要讓學(xué)生有充分活動的時間，三是合作學(xué)習(xí)的機(jī)制要建立，要通過合作學(xué)習(xí)的方式推動全體學(xué)生整體

9、前進(jìn)，如建立這樣的合作學(xué)習(xí)機(jī)制：每次展示讓組內(nèi)的三號學(xué)生展示，然后由一號同學(xué)提問四號同學(xué)，確保全組學(xué)生都能學(xué)會。另外，課改的目的是要讓學(xué)生動起來，學(xué)生動起來了，課堂才能活起來，學(xué)起來，效率才能高起來。因此，活動的設(shè)計(jì)非常重要，小學(xué)一年級語文在制定計(jì)劃時就充分考慮到這點(diǎn)，在每個階段計(jì)劃后面提出活動建議，值得借鑒。 三、要確立突出長板為追求的學(xué)習(xí)觀互聯(lián)網(wǎng)+時代，大數(shù)據(jù)時代的教育變革同時也推動中我們必須不斷學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)要不斷變革，翻轉(zhuǎn)課堂、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)都倒逼著我們要改變自己、改變教學(xué)生態(tài)。1.要積極學(xué)習(xí)運(yùn)用教育新技術(shù)。本次集體備課最終全部要實(shí)現(xiàn)電子化備課，所以，交互式電子黑板

10、、極課大數(shù)據(jù)的使用、電子書包教室的使用、BB平臺的使用等都是等待我們?nèi)W(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里，就需要組長帶頭、學(xué)科帶頭人帶頭、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，誰先學(xué)會了，誰才能在新一輪的改革中占領(lǐng)先機(jī)。2.要不斷創(chuàng)新工作方法。不要要求什么都面面俱到，什么都要做完美，集體備課要求做到有教案、學(xué)案、ppt、微課、課堂練習(xí)、鞏固練習(xí)、家庭作業(yè)等，不是每課都要這樣，也不是每一課都要全有，各學(xué)科可以根據(jù)實(shí)際調(diào)整。如小學(xué)一、二年級就沒有必要四套作業(yè)，最多兩套就行了，而且也沒有家庭作業(yè)。其他起始學(xué)科也一樣，開始的時候作業(yè)做多兩套就行了。作業(yè)的設(shè)計(jì)主要是為了分層教學(xué)的需要。所有的設(shè)計(jì)以如何促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展為前提，以最大可能實(shí)現(xiàn)個

11、性化教學(xué)為目的，不是一層不變的，要在行動中完善。3.集體備課中各學(xué)科要有充分本學(xué)科特色和本組特色。如初二英語學(xué)科組提出，英語教學(xué)PPt課堂教學(xué)很重要，他們準(zhǔn)備主要做好ppt的設(shè)計(jì)，以此提出本組集體備課的特色，這樣最有利于教學(xué)，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)通過梳理板塊分塊實(shí)施集體備課等都是不錯的嘗試。像極課作業(yè)的設(shè)計(jì)和微課的拍攝，雖然目前平臺還沒有搭起，大家也完全可以根據(jù)前一階段的學(xué)習(xí)，先思考起來。4.要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，探索在線和在場現(xiàn)結(jié)合的教研新范式。互聯(lián)網(wǎng)+時代，最大限度地拓展另外我們的時間和空間，如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)時代的優(yōu)勢，改善我們的心智模式，改進(jìn)我們的工作，創(chuàng)新我們的工作方式，值得我們每一個人去思考

12、，去探索。如何利用在線互動的方式開展教研活動，如何碎片化做教學(xué)研究，如何最大限度地尋求外力支持等等都會給我們的教研帶來嶄新的革命?？傊?，集體備課是我們的一個嘗試，目的就是讓每個教師都動起來，改變目前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和順序，讓學(xué)生動起來、讓課堂活起來、讓效率高起來。這個方向不變，各學(xué)科組長完全可以根據(jù)各自的實(shí)際，思考和探索信息化教學(xué)在本學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用和作用，引導(dǎo)每一位教師重新思考自己的角色，充分利用學(xué)校已有的和即將建成的教育信息化的各種設(shè)備，建立屬于本組的集體備課機(jī)制，個性化開展集體備課工作，改進(jìn)自己的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探究”的方式去學(xué)習(xí)。各校、各專兼職教研員對各備課組開展的活動要積極主動關(guān)心、指導(dǎo)，相信組長、相信每一位老師，進(jìn)一步重