平面設(shè)計(jì)史教學(xué)大綱

1、Cheng平面設(shè)計(jì)史教學(xué)大綱課程中文名稱：平面設(shè)計(jì)史課程英文名：HiStory Of GraPhiC DeSign課程類別與性質(zhì)：必修課總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)學(xué)學(xué)分：2學(xué)分面向?qū)ο螅核囆g(shù)設(shè)計(jì)學(xué)各專業(yè)一、課程教學(xué)目標(biāo)平面設(shè)計(jì)史是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)選修課，是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的形成與發(fā)展史，對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)和其他藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生有著極為重要的作用。一. 知識目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地了解世界各國各時(shí)期平面設(shè)計(jì)的主要設(shè)計(jì)組織、代表人物、代表作品、風(fēng)格流派等內(nèi)容理解平面設(shè)計(jì)各風(fēng)格流派發(fā)生消亡的規(guī)律，掌握平面設(shè)計(jì)的形態(tài)、功能、創(chuàng)作、欣賞等一般原理。二能力目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)近兩百年的世界平面設(shè)計(jì)發(fā)展史.

2、讓學(xué)生認(rèn)識平面設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)風(fēng)格提高欣賞和研究當(dāng)代平面設(shè)計(jì)作品的能力培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。三.素質(zhì)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)審美意識及審美能力培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法和思維動向?yàn)樵O(shè)計(jì)實(shí)踐與創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)一。理論教學(xué)參考學(xué)時(shí)24學(xué)時(shí)知識單元1平面設(shè)計(jì)史概述參考學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本課程的地位、 性質(zhì)、基本內(nèi)容框架和學(xué)習(xí)方法認(rèn)識平面設(shè)計(jì)的定義及其起源。教學(xué)內(nèi)容：1相關(guān)概念的認(rèn)識2平面設(shè)計(jì)史的主要內(nèi)容、研究方法及意義3現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)史之前史3.1古代希臘、羅馬時(shí)期的平面設(shè)計(jì)3.2中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的西方平面設(shè)計(jì)3.3中國清朝之前的平面設(shè)計(jì)知識單元2現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的探索

3、參考學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解西方中世紀(jì)、 文藝復(fù)興時(shí)期、工業(yè)時(shí)代和維多利亞時(shí)期平面設(shè)計(jì)，認(rèn)識“工藝美術(shù)”運(yùn)動和“新藝術(shù)”運(yùn)動風(fēng)格中的平面設(shè)計(jì)了解印刷技術(shù)的革新在平面設(shè)計(jì)發(fā)展中的作用。教學(xué)內(nèi)容：1工業(yè)時(shí)代和維多利亞風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)2 “工藝美術(shù)”運(yùn)動風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)3 “新藝術(shù)”運(yùn)動風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)知識單元3現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的探索參考學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的形成背景認(rèn)識攝影術(shù)在平面設(shè)計(jì)發(fā)展中的作用教學(xué)內(nèi)容：1 “裝飾藝術(shù)運(yùn)動”風(fēng)格平面設(shè)計(jì)2德國“海報(bào)風(fēng)格運(yùn)動”設(shè)計(jì)3第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期歐美的平面設(shè)計(jì)4攝影技術(shù)及其在平面設(shè)計(jì)上的運(yùn)用5“現(xiàn)代主義”藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)知識單元4現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的成熟參考

4、學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識現(xiàn)代藝術(shù)的產(chǎn)生對現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)形成的影響，了解在包豪斯的探索與延續(xù)中平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)。了解標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)與視覺識別設(shè)計(jì)的起因、模式與演進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容：1對“現(xiàn)代主義”的認(rèn)識3 “德國工業(yè)聯(lián)盟”與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)4包豪斯曲I BaUhaUS讒及其平面設(shè)計(jì)5美國現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動及其平面設(shè)計(jì)6國際主義平面設(shè)計(jì)風(fēng)格7. 美國紐約平面設(shè)計(jì)派8. 企業(yè)形象設(shè)計(jì)知識單元5第二次世界大戰(zhàn)后的觀念設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握第二次世界大戰(zhàn)后觀念設(shè)計(jì)的產(chǎn)生、發(fā)展與表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容：1 “觀念形象設(shè)計(jì)”的產(chǎn)生2波蘭的海報(bào)設(shè)計(jì)3美國的“圖釘”風(fēng)格與個(gè)人探索4 “心理變態(tài)海報(bào)”一一怪誕海報(bào)風(fēng)格5

5、 歐洲的“視覺詩人”派6 第三世界國家的海報(bào)設(shè)計(jì)知識單元6第二次世界大戰(zhàn)后的其它平面設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí) 4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉該階段當(dāng)代各國、各地區(qū)平面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1 豐裕時(shí)期的歐美設(shè)計(jì)2 后現(xiàn)代主義平面設(shè)計(jì)3 第二次世界大戰(zhàn)后日本平面設(shè)計(jì)的崛起4 亞洲其他國家和地區(qū)平面設(shè)計(jì)新面貌知識單元7信息化時(shí)代的平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)對平面設(shè)計(jì)的影響教學(xué)內(nèi)容：；1 電腦在平面設(shè)計(jì)中帶來的革命2 平面設(shè)計(jì)與未來二實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)參考學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí) 預(yù)想未來的平面設(shè)計(jì)。課堂討論"平面設(shè)計(jì)個(gè)案討論”教學(xué)目標(biāo)“個(gè)案”是平面設(shè)計(jì)史中一些很難用線索收攏的現(xiàn)象 版塊。通過專題個(gè)案的介紹 有助于學(xué)習(xí)者深入

6、理解該設(shè)計(jì)門類 豐厚與真實(shí)。參考學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí)也是設(shè)計(jì)理論研究的重要也使整個(gè)平面設(shè)計(jì)歷史顯教學(xué)內(nèi)容：1 分組闡述對現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的認(rèn)識展開對書籍裝幀設(shè)計(jì)個(gè)案、企業(yè)形象設(shè)計(jì)與視覺識別設(shè)計(jì)個(gè)案的討論。2 各組將討論結(jié)果以文字和課件形式提交教師指點(diǎn)。3 各組以電子文檔形式進(jìn)行課堂講解、討論教師當(dāng)堂提問、點(diǎn)評。練習(xí) “國際主義”風(fēng)格和“后現(xiàn)代主義”風(fēng)格平面設(shè)計(jì)對比研究參考學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容1 通過展覽場所、圖書館、數(shù)字資源調(diào)查“國際主義”風(fēng)格和“后現(xiàn)代主義”風(fēng)格平面設(shè)計(jì) 歸納現(xiàn)象、分析形成背景、總結(jié)規(guī)律。2 針對某一具體設(shè)計(jì)師、代表作品進(jìn)行比較研究。3 先列出論點(diǎn)、論據(jù)、在小組討論、再搜集資料進(jìn)

7、行論證寫一篇論文 題目自擬。注意借鑒歷史聯(lián)系實(shí)際。4.根據(jù)某一命題 分別以兩種風(fēng)格進(jìn)行平面設(shè)計(jì)構(gòu)想以文字說明為主輔以草圖表現(xiàn)。課堂討論 中日平面設(shè)計(jì)對比參考學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過與中國平面設(shè)計(jì)的對比 認(rèn)識日本平面設(shè)計(jì)迅速發(fā)展的原因借鑒其設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),從中了解平面設(shè)計(jì)的研究方法。教學(xué)內(nèi)容1 分組對影響中國和日本平面設(shè)計(jì)的相關(guān)因素展開討論。2. 各組將討論結(jié)果以文字和課件形式提交教師指點(diǎn)。3 各組以電子文檔形式進(jìn)行課堂講解、討論教師當(dāng)堂提問、點(diǎn)評。三課程學(xué)時(shí)分配與教學(xué)方法教學(xué)方式課程內(nèi)容f知懇芫尸二、饉論訓(xùn)授習(xí)題W討備 注小計(jì)I T識單元1平面橫計(jì)史概述2a21學(xué)F寸加識單尤2現(xiàn)代丐面設(shè)計(jì)的探 （

8、一）1OO1管時(shí)SI識申元3現(xiàn)松平面設(shè)計(jì)的按4OO索L)4現(xiàn)代平而i汁I內(nèi)或熟44Otf¾JL 5第二次世界大戰(zhàn)后的觀念設(shè)計(jì)4'Or元6第二次世界1 対坨立平麗設(shè)計(jì)&O2門申元7仃忌牝討世的平而Kkl2OO4學(xué)忖&計(jì)244432學(xué)時(shí)三、說明1 本課程與其他課程的相互關(guān)系先修課程 中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、中外工藝美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史同步課程設(shè)計(jì)心理學(xué)、 設(shè)計(jì)美學(xué)。后續(xù)課程藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程。2 課程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：平面設(shè)計(jì)史形成與發(fā)展時(shí)期的設(shè)計(jì)規(guī)律總結(jié)。難點(diǎn)：將平面設(shè)計(jì)的歷史被分割為技術(shù)、門類、風(fēng)格、理念、人物、專題、個(gè)案、教育等條塊,在紛紜的平面設(shè)計(jì)歷史現(xiàn)象中整

9、理線索。3 課程的教學(xué)方法與手段本課程以理論講授為主在具有多媒體演示功能的教室教學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化對設(shè)計(jì)作品、事件的介紹與分析、交織進(jìn)行作品欣賞、研討、以鞏固和加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)境 實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備和軟件本課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)境為教室、展覽場所、圖書館。5 課程自主學(xué)習(xí)和課外實(shí)驗(yàn)課時(shí)本課程在課時(shí)內(nèi)掌握基本理論需要大量的課外學(xué)時(shí)查閱資料。學(xué)生分析案例、完成論文以課外實(shí)踐時(shí)間為主。所需課外實(shí)驗(yàn)課時(shí)約50學(xué)時(shí)。6 課程考核方法與要求按規(guī)定的要求獨(dú)立完成實(shí)踐調(diào)查和論文作業(yè)以綜合效果評分?？记谡伎偝煽?0%?；A(chǔ)理論和練習(xí)成績占總成績50% 以各項(xiàng)練習(xí)完成的規(guī)范和效果評分。期末考核成績占總成績 40%以規(guī)范性和創(chuàng)新性評分。7 作業(yè)要求調(diào)研作業(yè)含采訪、調(diào)查問卷、參觀展覽、搜集資料來源的記錄等。論文作業(yè) 要求遵守一般學(xué)術(shù)論文的規(guī)范符合一般學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)。8 教材選編的原則在公開出版的平面設(shè)計(jì)史書籍中擇優(yōu)選用自編提綱。9 其他說明學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)史需要相關(guān)的理論基礎(chǔ)和廣闊的知識面建議學(xué)生利用課外時(shí)間多作閱讀和評價(jià)的練習(xí)。四、推薦教材及參考資料一 教材1 王受之 著世界平面設(shè)計(jì)史中國青年出版社2002年出版。仝.h< -