語文第一冊教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、語文第一冊教學(xué)工作方案范文 全冊教材由“入學(xué)教育”、“課文與拼音”、“課文與寫字”三個局部組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。 1、“入學(xué)教育”共兩局部,第一局部主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的“聽說讀寫”的要求。第二局部有6個聽聽讀讀,通過猜謎、兒歌等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 2、“課文與拼音”20篇,借助課文,學(xué)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。隨課文認(rèn)識漢字126個,只需識記,暫無書寫要求。(書后生字表中1-20課的生字) 3、“課文與識字”,共安排20篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖

2、、文、生字表、練習(xí)、筆畫五局部組成。20篇課文中隨課文教學(xué)識字174個,(書后生字表中21-40課的生字)寫字109個,(書后寫字表中1-20課的字和筆畫)課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),具體表現(xiàn)在: 入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。 每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。 課后練習(xí)都是兩個要求,一個是朗讀,背誦或復(fù)述,一個是有關(guān)漢字根本筆畫的學(xué)習(xí)。另外,每組課文之后安排了語文園地,語文園地的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,穩(wěn)固漢語拼音,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練等。4個練習(xí)

3、自成系列又具有相對獨(dú)立性。 全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣: 掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 2、漢語拼音: (1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 (3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。 (4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 3、識字寫字: 培養(yǎng)寫字

4、興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀300個生字。 說出根本筆畫的名稱。 能按筆順在四字格里書寫、默寫109個生字及相關(guān)詞語,做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn),姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。 書后800常用字鼓勵識記,一年級第一學(xué)期不做要求,但一年級第二學(xué)期開學(xué)初就進(jìn)行考核。 4、口語交際: 能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話答復(fù)下列問題。 能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。 (3)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。 5、閱讀: 能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。 認(rèn)識句號、問號、感慨號,能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。 朗讀、背誦

5、、指定的課文,分出角色朗讀對話。 正確地復(fù)述課文、語句連貫。 (5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。 1、端正教學(xué)思想,改良教學(xué)方法,正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),切忌穿鞋走路。 2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,標(biāo)準(zhǔn)練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進(jìn)練,持之以恒長期練。 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累