【精選】初三語文教師下學(xué)期工作參考計劃

1、初三語文教師下學(xué)期工作參考計劃學(xué)生根本情況分析三、四班各有學(xué)生四十余人，但有部分學(xué)生到了這個階段，心思已不在學(xué)習(xí)上，考慮的是歡樂、爽快，沒計劃，也不計劃再生學(xué)，要做好這部分學(xué)生的安撫工作，不至于阻礙別的同學(xué)，甚至是引領(lǐng)別的同學(xué)。學(xué)生的閱讀才能較差，重點緣故確實是讀書不深化，考慮不細(xì)致;寫作也是弱點，中心不突出，描寫少。到了初三，我也覺察，我的教育思路是有些征詢題的，素養(yǎng)、素養(yǎng)教育，結(jié)果是素養(yǎng)沒看到，成績尋不著。不見成績，你什么也別說，要改善這種場面就要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。重點考點，抓牢抓死;掌握方法，學(xué)會技巧;打壓搶占，不會干，慢慢練。教材分析在下學(xué)期，第六冊課文學(xué)習(xí)根本完畢，重點是復(fù)習(xí)，練習(xí)

2、為輔，考試催促;以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢根底，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在本，字字在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的"點"，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，明晰，答復(fù)到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理預(yù)備。采取措施1、精心備課，不管學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。2、謙虛向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。3、抽時間多讀書，多寫反思，

3、每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。4、興趣是最好的教師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)絡(luò)起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們本人產(chǎn)生對語文的興趣。5、平時多和學(xué)生座談，理解他們對語文學(xué)習(xí)的要求，盡量滿足他們。6、盡最大努力采納新的教法，和電子白板結(jié)合教學(xué)。7、上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。8、學(xué)生課前把學(xué)過的古詩，認(rèn)真書寫到黑板上，并標(biāo)知名句，進(jìn)展講解。9、作文課梳理寫作要點，并要求學(xué)生要寫細(xì)，寫維，并留意修正。詳細(xì)計劃第一周初中語文第一冊第二周初中語文第二冊第三周初中語文第三冊第四周初中語文第四冊第五周初中語文第五冊第六七周期中考試講評第八周初中語文第六冊第

4、九-十二周短文閱讀復(fù)習(xí)第十三-周訓(xùn)練，心理指導(dǎo)。2020初三語文教師下學(xué)期工作計劃范文2新的學(xué)期又開始了，九年級的新課程已經(jīng)完畢了，我們正進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。關(guān)于沒有帶過初三的我來說更感受有些不知所措，為了更好地開展工作使初三復(fù)習(xí)能夠順利進(jìn)展，特制定計劃一、教學(xué)目的通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文根本知識有一個明確的、系統(tǒng)的理解，掌握必備的語文根底知識：如，能夠認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞、虛詞;強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解才能和語言表達(dá)才能，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識處理實際征詢題的才能;加大寫作力度，提高學(xué)生的寫作水平。二、學(xué)生根本情況分析通過初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所加強(qiáng)，學(xué)

5、習(xí)才能有了明顯提高。但也有許多不盡人意的地點，兩個班成績高低不平，懸殊特別大。一班：平均分為91.7,及格率為93.3%，優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79，及格率為70%，優(yōu)秀率為20%。從成績看優(yōu)秀率較低，究其緣故是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣較低，不斷提不起學(xué)習(xí)的勁頭，同時他們書寫不夠認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，分析征詢題、處理征詢題的才能較差，三、復(fù)習(xí)工作方面認(rèn)真閱讀語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，并理解中考動態(tài)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間共有16周，我們將對語文知識進(jìn)展三輪復(fù)習(xí)。第一輪：分冊復(fù)習(xí)(第2-9周)將對教材進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生對教材知識進(jìn)展全面系統(tǒng)地掌握。第二輪：專項復(fù)習(xí)(第10-14周)對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀

6、、文學(xué)常識、名著閱讀、寫作進(jìn)展專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析征詢題、處理征詢題的才能。第三輪：綜合訓(xùn)練(第15-17周)中考沖刺，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題、模擬題，把握中考動態(tài)。四、教學(xué)措施1、接著做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要想盡一切方法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任，多找成績不理想的學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取獲得滿意的成績。2、后段復(fù)習(xí)還要留意培優(yōu)工作。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)峻，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以決心，協(xié)助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，

7、針對他們薄弱的知識點與才能點一一攻破，即因人而異，因材施教。3、標(biāo)準(zhǔn)書寫，加強(qiáng)寫作力度，通過做題培養(yǎng)學(xué)生分析征詢題處理征詢題的才能。4、關(guān)于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進(jìn)度計劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。)然后進(jìn)展專項檢測與講解。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。復(fù)習(xí)思路：注重積累-尋找規(guī)律-掌握方法-背誦與理解并重-訓(xùn)練與調(diào)查同步。5、關(guān)于現(xiàn)代文閱讀：首先要回憶文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策;關(guān)于不同文體的題型針對各地中考試題進(jìn)展針對性的練習(xí)與講解;結(jié)合當(dāng)代名文時文選不同文

8、體的題型作模擬訓(xùn)練。現(xiàn)代文訓(xùn)練思路：整體閱讀-理解內(nèi)容-領(lǐng)會主題-細(xì)心審題-明確考點-選擇信息-找準(zhǔn)語句-組織語言-落筆答題-回憶檢查。6、關(guān)于作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：首先要讓學(xué)生儲藏素材-指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過如此的方式，充實學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、方式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。其次要對學(xué)生進(jìn)展專題輔導(dǎo)-就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，構(gòu)造規(guī)劃等方面，專題輔導(dǎo)。選擇一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇規(guī)劃的;如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。再次對學(xué)生進(jìn)展集中訓(xùn)練-設(shè)計一些

9、貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，突出地點特色，反映歷史文化的"話題作文"、"材料作文"、"半命題作文"或"選題作文"讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時的交流與講評。最后要讓學(xué)生自我補(bǔ)充-學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓本人視野、理解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。7、及時認(rèn)真修正作業(yè)，當(dāng)天交上來的作業(yè)要當(dāng)天反響。8、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的征詢題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以確信并予以推行。鼓舞學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。五、德育滲透協(xié)助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自決心，使他們有一個良好的心態(tài)迎接中考，加強(qiáng)愛國主義教育和心理健康教育，使學(xué)生構(gòu)成健全的人格。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的才能，逐步構(gòu)成理想與信念，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。六、自我提高方面1、積極參加學(xué)校組織的各項活動。并堅持每周寫一頁認(rèn)真工整的小字。2、經(jīng)常聽師傅的課和有經(jīng)歷教師的課，并做好聽課記錄，謙虛向師傅請教，討論復(fù)習(xí)方法，以便提高課堂效率。3、利用課余時間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率認(rèn)識。每天確保半小時到