【精選】優(yōu)秀教師代表工作參考計劃范文

1、優(yōu)秀教師代表工作參考計劃范文作為一名老師，在新的學(xué)期開場是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作打算，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使本人才能有所提高，我在今后的工作中決心做到以下老師個人工作打算：一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本習(xí)慣小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫美麗標(biāo)準(zhǔn)，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性較差一些，作業(yè)要靠催促完成，書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，不過我有決心有決心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學(xué)習(xí)生活打好根底。二、教學(xué)工作目的1、低年級識字是重點，希望通過本人的教學(xué)使

2、學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認(rèn)的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣，使學(xué)生能多種渠道識字。2、掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、重朗讀才能的培養(yǎng)，使學(xué)生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情景，關(guān)懷自然和生命，對感興趣的人物和事件有本人的感受和辦法，并樂于與人交流。4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點讀、背三字經(jīng)。5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，鼓舞學(xué)生寫本人想說的話，寫想象中的事物，寫出本人對四周事物的認(rèn)識

3、和感想。6、結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能，使學(xué)生想說、敢說，樂于交流。三、教學(xué)工作措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高本身素養(yǎng)。(二)積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動，提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)立有效高效課堂。(三)結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。(四)針對本班實際抓好教學(xué)工作打算：1、依照本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)，精心設(shè)計教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點滴小事做起，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，課堂上會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。3、注重寫字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。4、經(jīng)常開展競

4、賽、評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、引導(dǎo)小孩本人制造“識字課本”。即“采蜜本”這對小孩來說是一件十分有趣的活動。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們搜集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精巧的“識字課本”。在這個過程中，學(xué)生動手動腦，搜集、整理、分類，編排版面，正是一個制造的過程。能夠結(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時空閑拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識字本身;而就識字來說，是有用的，效果好的。還能夠引導(dǎo)兒童講述本人的識字小故事，讓小孩們講講本人認(rèn)識某個字的過程和方法。如此不但能夠擴(kuò)大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察才能，提高了口頭表達(dá)的才能。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的方式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的時機(jī)，都能感遭到成功的歡樂。尤其是鼓舞課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)?？傊?，老師要憑借教材的優(yōu)勢，制