【精選】學(xué)前班班主任工作參考計(jì)劃_02

1、學(xué)前班班主任工作參考計(jì)劃_02xx-xx年秋季教學(xué)工作開(kāi)場(chǎng)了，學(xué)前班的小孩們又換了一批新面孔，小孩們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí) 間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪 墊下良好的根底。一、班級(jí)根本情況本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來(lái)的小孩，14人是原大三班的小孩，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的小孩，因此班級(jí)小孩情況比擬復(fù)雜，學(xué)習(xí)才能，生活才能參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他小孩強(qiáng)一些。我們班小孩的表達(dá)才能較強(qiáng)，有極個(gè)別小孩計(jì)較

2、內(nèi)向，不愛(ài)講話(huà)，其他小孩都非常爽朗，積極向上。但是小孩從大班升入學(xué)前班，非常多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘刻，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。二、班級(jí)工作目的：1.接著抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，3.圍繞本班子專(zhuān)題，做好戶(hù)外體育活動(dòng)。4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。6.加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。7.加強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)，提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)1.常規(guī)教育學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是非常多小孩，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，仍然按照中班大班的思想來(lái)帶小孩。因此有許多小

3、孩在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位，隨意講話(huà)，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。依照此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來(lái)了讓本人本人交作業(yè)，本人搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話(huà)，飯后本人整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練小孩離開(kāi)本人的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，如此比擬平安。訓(xùn)練小孩有序的端飯，有序的搭椅子， 講話(huà)之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話(huà)等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。小孩在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)習(xí)慣幼兒園生活，同時(shí)產(chǎn)生平安感。2.學(xué)生工作關(guān)注小孩的舉動(dòng)，內(nèi)心變化，身體情況，即便做好溝通，與小孩親近，讓小孩熱愛(ài)老師，依賴(lài)?yán)蠋?，同時(shí)又遵

4、從老師安排。3.家長(zhǎng)工作每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)小孩進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給小孩一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別小孩的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)展深化溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。3.班級(jí)治理營(yíng)建健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、構(gòu)成良好班風(fēng)。防止小孩構(gòu)成攀比內(nèi)心，構(gòu)成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。4.狠抓平安教育和平安治理。學(xué)前班小孩年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。不管男生女生，都是爽朗好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，小孩之間不可防止的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班四處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留意就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，因此，平安教育要天

5、天講，時(shí)時(shí)講，同時(shí)告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺『⒔?jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。小孩上廁所，喝水，睡覺(jué)都有老師看護(hù)。力求平安第一。5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換理解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好小孩。四、工作措施1、認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的打算，提早兩周細(xì)致打算，并認(rèn)真組織施行;2、預(yù)備好學(xué)生根本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備;3、理解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。五、詳細(xì)安排1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(

6、洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)平安教育;2、周二陽(yáng)光活動(dòng);3、周三作業(yè)檢查;4、周四家庭關(guān)系;5、周五班會(huì)總結(jié)。6、保證兒童人身平安，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕生疏人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生本人回家的現(xiàn)象發(fā)生。六、教學(xué)打算學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的小孩都是準(zhǔn)小學(xué)生，因此課程學(xué)業(yè)也會(huì)比擬繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。小孩每日按照課程打算有序的進(jìn)展學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)：關(guān)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為今后入小學(xué)后接著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒

7、對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便更好地為升入小學(xué)打好根底。依照教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：一、數(shù)字方面：1、接著加強(qiáng)10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)。在數(shù)字方面，小孩都能學(xué)好，事實(shí)上他們已經(jīng)掌握得非常好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是穩(wěn)固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!二、其他方面：1、比擬物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，小孩往常就學(xué)過(guò)了，也能正確比擬，而在本學(xué)期的主要任務(wù)確實(shí)是加強(qiáng)他們比擬的才能，讓小孩能掌握正確的比擬方法，讓小孩在“出如今不同位置，不在同一水平面上··

8、3;”等情況下也能正確比擬。2、比擬正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固它們的特征，能依照它們的特征對(duì)它們進(jìn)展比擬，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比擬不同，正確找到它們。3、按形狀分類(lèi)，讓幼兒通過(guò)比擬形狀的不同來(lái)分類(lèi)。4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得非常好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序根底上加大難度，由“ab、abb、abab”等方式過(guò)渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，因此幼兒應(yīng)有足夠的習(xí)慣時(shí)間，老師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必

9、不可少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。2、5以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以?xún)?nèi)的序數(shù)，10以?xún)?nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒接著加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。3、生活方面：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的小孩，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做預(yù)備。數(shù)學(xué)，能協(xié)助幼兒加強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于小孩最好的教誨，讓每個(gè)小孩學(xué)有所得。寫(xiě)字：非常多小孩之前非常少握筆，因此握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些小孩看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢，但是卻不明白筆順。因此本學(xué)期

10、寫(xiě)字課，筆順是關(guān)鍵。拼音：拼音是一門(mén)新的學(xué)科。小孩在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。美術(shù)：美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，小孩們不僅能從中學(xué)到如何用線(xiàn)條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)小孩的動(dòng)手才能，培養(yǎng)小孩的藝術(shù)涵養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依照教材給小孩各方面的培養(yǎng)。1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給小孩多的繪畫(huà)時(shí)機(jī)，小孩對(duì)線(xiàn)條的定義就能更清晰，線(xiàn)條就能畫(huà)得更好，更明晰，更符合要求。在此期間，對(duì)小孩的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養(yǎng)小孩的動(dòng)手才能，讓幼兒在操作中

11、探究發(fā)覺(jué)其中的微妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，加強(qiáng)本人的動(dòng)手才能。3、這學(xué)期的泥工不多，老師能夠多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等非常多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅能夠培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，非常合適幼兒在休閑時(shí)間做。音樂(lè)：1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，小孩們喜愛(ài)唱喜愛(ài)跳，展現(xiàn)了他們的爽朗、可愛(ài)。在本學(xué)期，小孩們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，小孩們都特別喜愛(ài)，我們

12、老師的任務(wù)確實(shí)是要把音樂(lè)課上得爽朗，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用本人的方式展現(xiàn)本人，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于小孩的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可協(xié)助小孩修身養(yǎng)性，幫小孩完全靜下心來(lái)。2、本學(xué)期盡管沒(méi)有明確的教材，但是，我們也仍然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓小孩真正地喜愛(ài)音樂(lè)，讓每一個(gè)小孩敢大膽地展示本人。英語(yǔ)：英語(yǔ)是一門(mén)有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的小孩學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語(yǔ)的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具興趣性，本書(shū)以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話(huà)作為教學(xué)內(nèi)容，以合適幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)方式，比擬符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我們將以單元的方式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)絡(luò)，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。協(xié)助幼兒開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解才能，協(xié)助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。綜合綜