(完整word版)世紀英語聽說教程I(第六版)1單元電子教案

1、世紀英語聽說教程電子教案教研室：教師姓名:課程名稱世紀英語聽說教程I專業(yè)班級授課章節(jié)Umt 1 Greetmgs and Introductions授課學(xué)時3學(xué)時教學(xué)目的1知識目標：掌握“問候和介紹”的基本詞匯和常用句型2能力目標：相互問候；介紹他人；自我介紹3情感目標：了解東西方有關(guān)“問候”和“介紹”的文化差異教學(xué)重點有關(guān)“問候和介紹”的詞匯和表達教學(xué)手段多媒體、圖片、黑板教學(xué)過程1.Unit Objectives :學(xué)習(xí)目標（0.1學(xué)時）2.Waim-up Activities:熱身活動（0.2學(xué)時）3.Iii-class Activities:課堂活動（2學(xué)時）4.Cultural De

2、velopment:文化拓展（0.4學(xué)時）5.After-class Activities:課外活動（課下）6.Quiz:測試（0.3學(xué)時）作業(yè)熟讀強記“熱身活動”所提供的常用表達；角色扮演Task 6中的一個會話教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)目標教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本單元標題，提問學(xué)生：What do you usually say when you meet voui friend or teacher on campus?How to make a selfmtroduction?How to introduce two stiaiigers9聚焦有關(guān)常用表達，引出本單元學(xué)習(xí)目標。以Biam Stormi

3、ng的形式讓學(xué)生討論What do we Chinese usually sav when we meet each other?（吃飯 了嗎？ 你去哪里啊？等）Do Americans sliake hands when they meet for the first time? （Yes. they do.）b）教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題。二. 熱身練習(xí)教師隨機提問學(xué)生：導(dǎo)出下一部分的練習(xí)。A. What would you say m the followmg situation?a)When you meet your good friends on campus.Hey.Hi.Whats

4、up?Hows everything9b)When you meet ail old fiiend whom you have not seen for a long tuneHow have you been?Long time no see.I havens seen you for agesc)When you meet your foimer classmate on voui way shopping.How aie you doing0How are von gettmg on with your studies?d)When you meet your teacher on ca

5、mpusGood morning.Good afternoon.Good evening.B Could you introduce vourself and vour fanulv to your partner or to the class0J丿J丿JYou may use die followmg clues to help you:Youi name and youi age.Your major.Where vou are from JYour family members.Your hobbies學(xué)生朗讀強記冇關(guān)問候和介紹的常用表達句型， 老師要求學(xué)生利用這些常用表達以小組活動的

6、形式， 丨|頭編 寫對話并操練.三. 課堂活動Task 2要求學(xué)生聽錄音、 分角色朗讀對話。 在播放錄音之前， 提出以卜問題， 引導(dǎo)學(xué)生特別留意“介紹”和“問候” 所使用的表達：How will they make introduction9How will they greet each other?常用表達：rd like you to meet my friend, Sam.也可以使用:Let me introduce Sam to you.或 I，d like to introduce Sam to you.或HAVEyou met Sam before?How do you do?

7、Glad to meet you.這是一種很正式的問候.回答是：How do you do? Fill glad to meet youtoo.而 How “re you?的答復(fù)常常使用：Fine, thank you.Task 3把對話中覓點的知識點以這種形式導(dǎo)出，然后進行講解。A.聽前預(yù)測。 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀生詞， 告知學(xué)生這是一個兩個陌生人的對話。 要求學(xué)生聽播音前提前閱讀 段落，通過已知的內(nèi)容預(yù)測對話人體內(nèi)容和空格所填詞的詞性或詞組搭配，以提高學(xué)生的英語預(yù)測能力。B.播放錄音，提醒學(xué)生注意有關(guān)“介紹”的習(xí)慣表達：Hello, Tni.Hi. Fm.My name Is.Im happy

8、 to meet you.Glad to meet you.The pleasure is mine.Fd like to introduce nivself to vou. My name is,but call me.c.聽中確定正確的答案。D.聽后核對答案。Task 4A.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀生詞。B.教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的答案。C.師生核對答案。D.引導(dǎo)學(xué)生特別留意以卜諱用表達：Whafs up?或 Whafs happening?或 XVhafs new?答復(fù)是： Not much.或 Nothing.或 Nothing special.What do you do for a

9、 living?或 What do you do?或 Whafs your Job?答 Fin a teacher. (WJk)Task 5A.教師要求學(xué)生閱讀所捉供的問題， 引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測對話內(nèi)容， 提醒學(xué)生特別注慰英文人名及角色間的關(guān)系。Whats the relationship between Cara and Sam?Whats Susans job?Why does Ted say sorry to Susan?Whats the relationship between Ted and Susan。Where aie they now?B.教師播放錄音，要求學(xué)生在聽的過程中，結(jié)介問

10、題進行簡單記錄。C.提供以卜幾個問題，以檢驗學(xué)生是否可以回憶起所聽的細節(jié)，問題如卜Wliat is the relationship between Caia and Susan? (Fnends.)Who is late for tlie party0(Ted.)D師生核対答案。E.要求學(xué)生會說會用以下覓點表達：introduce to 把.介紹給.e.g. Allow me tointroduce toyou my fhend Mi. Thomas.請允許我把我的朋友托馬斯先生介紹給你。e.g.Let meintroduce toyou my friend Jack.我向你介紹我的朋友杰克

11、。be late for 遲到e.g. lomis often late forschool.湯姆上學(xué)經(jīng)帝遲到e.g. Doiftbe late foryour interview, or you won get the job面試不要遲到否則你就得不到匸作 了Task 6A.本題的3個會話是本單元的主題對話。引導(dǎo)學(xué)生讀犠對話前括弧中會話的情景(如果時間允許，下次 踝復(fù)習(xí)的時候可以再做一次這個練習(xí)，進行復(fù)習(xí)。)，對學(xué)生進行提問：a)Wliat is Mr. Brown going to do?b)Did Simon know Linda before?c)Where is Wu Hua fio

12、m?讓學(xué)生聽conversation,回答問題。Answer:a)Mr. Brown is going shopping.b)No, he did not meet Linda before.c)Wu Hua is from Beijing.B.要求學(xué)生會說會用以I、重點表達：Let me introduce sb. to sb.允許我把.介紹給.e.g. Rose, let me introduce my friend to you.羅斯，讓我把我的朋友介紹給你。be pleased to meet 很高興認識.e.g. My wife Kathy willbe most pleased t

13、o meetyou.我太太凱茜會非常高興認識你的。C.分角色朗讀對話D. Role play.Task 7把本單元主題的巫點知識點以這種形式導(dǎo)出，然后進行講解。A.聽前預(yù)測。教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀表格中的英文表達，通過對話已知的內(nèi)容預(yù)測對話情景和對話內(nèi)容。B.聽中確定正確的答案。C.聽后核對答案。D. Role play.Task 8本試題主要是培養(yǎng)學(xué)生的譯能力。A.學(xué)生分組，小組討論句子所需的重點搭配，句型。B.小組活動，一人讀出試題，一人II譯；反過來轉(zhuǎn)換任務(wù)。C.教師進行必要的解釋，師生互對答案。D.要求學(xué)生會說會用以下重點表達：Do you know A?Let me introduce A

14、 to you. /Allow me introduce./Id like to introduce A to you.A, this is B, and B, this is A.A, come and meet B.A, this is B.Whats your major? Fin an English major.Fm majoring in English. My major is English. English is mv major.Task 9本題旨在幫助學(xué)生進行語言輸出。情景一：側(cè)重問候和道別：情景二：側(cè)重介紹他人A.引導(dǎo)學(xué)生讀懂所給的情景，分組進行對話活動。E.對小組所創(chuàng)

15、設(shè)的對話，進行角色演繹。鼓勵一至兩個小組，在全班進行角色扮演。C.教師給出可借鑒的重點表達。You may use the following clues to help you:情景一：Your name. (My name is Mary.)Where you are from. (Im from China.)Your job or voui major. ( Fm an exchange student. / Fm a teacher.)情景二：Can I muoduce vou to Rose Smith9JRose, tlus is Alice Wlute. She is from

16、 England How do you do? Glad to meet you.What are you domg in vour spare time?四、文化拓展此部分是為了拓展學(xué)生的東西方文化知識，引導(dǎo)學(xué)生了解東西方有關(guān)打招呼和介紹的文化差異。A.要求學(xué)生課卜獨立完成有關(guān)閱讀。B.教師可借鑒以下問題，了解學(xué)生課下閱讀請況。Wliat ways aie tlieie to greet people in a noniial way? (Approach the person. Say Hello”. Shake hands.)How do Ameiicans like to be addiesscd9(By die fiist name.)Wliat is a more popular way to address a woman? (Use Ms.)五、課外活動此部分主要是針對全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試和學(xué)生英語課外活動而設(shè)計的。教材第-冊主要針對離 等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試E級而設(shè)計，教材第二、三冊是針對高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級而設(shè)計，教師也 可以根據(jù)教學(xué)實際， 有針對性地選取部分內(nèi)容， 作為課堂活動教學(xué)內(nèi)容的補充或考前模擬訓(xùn)練， 尤其是Task lO.Task11和Task 12 oTaskl3.Ta