【精選】小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃范文2

1、小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃范文220xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期我班接著在第一學(xué)期的根底上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面開展。一、班級根本情況新學(xué)期我班共有xx名學(xué)生，男生xx人，女生xx人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比擬整齊，但容易急躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面接著培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育

2、鍛煉。二、本學(xué)期工作目的本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并開展學(xué)生個(gè)性專長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。三、詳細(xì)措施多貼近學(xué)生,用一顆童心去理解小孩們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和平安,因而我從以下幾點(diǎn)采取詳細(xì)治理措施:1、加強(qiáng)建立班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力確實(shí)是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心

3、。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、保護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著想，為班集體爭光，如此良好的班風(fēng)就構(gòu)成了。因而，加強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。2、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能構(gòu)成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因而,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的妨礙力，同時(shí)協(xié)助班干部樹立為同學(xué)效勞的思想。放手讓班干部去治理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。3、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和平安教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到本人能做到的事本人做;要求住校的

4、學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍潔凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好適應(yīng);教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會(huì)，教育學(xué)生:加強(qiáng)平安認(rèn)識，提高自我防備才能。4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地開展。5、鼓舞支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)良成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。6、建立各種生動(dòng)爽朗的評比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，遭到教育。7、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中加強(qiáng)班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁堵。四、咨詢題學(xué)生的轉(zhuǎn)化

5、工作本班有幾位學(xué)生屬于特別爽朗好動(dòng)的小孩，自制才能較差，上課留意力不夠集中。能清晰地認(rèn)識到本人的缺乏，但保持時(shí)間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。2、關(guān)于他們在行為上的不良之處，漸漸糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。3、多給他們在同學(xué)面前展示本人的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求本人。4、多與家長聯(lián)絡(luò)，理解他們在家的情況。與家長一同把小孩教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的小孩，但確實(shí)是在學(xué)習(xí)方面有些費(fèi)勁，接受新知識較慢。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、號召全體學(xué)生關(guān)懷他們，協(xié)助他們。2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面協(xié)助他們。3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)