【精選】小貓的水果教案

1、小貓的水果教案 篇一：香甜的水果 香甜的水果 設(shè)計思路： 我班的幼兒是今年新入園的小班小孩，這一年齡段的小孩盡管已構(gòu)成與生活經(jīng)歷有關(guān)的概念，但在特別大程度上他的認識還依賴于行動，同時特別易受外部事物及本人情緒的阻礙。因而我在設(shè)計科學(xué)漢字活動時，比擬注重制造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣，使小孩沒有任何壓力、負擔(dān)和苦惱，輕松愉快地自然學(xué)會識字。 近階段，我班小孩正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動，秋天在小孩們眼中是五彩絢麗的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題展開的同時，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃重的興趣，小朋友經(jīng)常談?wù)撜f：“蘋果吃了特別有營養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！?小孩們還

2、通過水果形象地認識了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計這節(jié)科學(xué)漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗生活的適應(yīng)，并運用情景游戲的方式，讓小孩輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的興趣，體驗游戲中歡樂的情緒。 目的： 1、通過游戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。 2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達才能。 認識水果（新授）-買水果（新授字的再認）-送水果（放松律動）-吃水果（穩(wěn)定新授字） 過程： 一、 新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子（認識水果及相對應(yīng)的字） 1、 引出主題：到水果樂園去玩 2、 新授

3、字：蘋果 猜迷語游戲 小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰?。?是紅紅的蘋果 圖片與大字相對應(yīng) 3、 新授字：石榴 幼兒拼圖游戲 小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。 師請兩名幼兒玩拼圖游戲。 是大大的石榴 圖片與大字相對應(yīng) 4、 新授字：桔子 請你嘗一嘗游戲 小兔姐姐：你吃到了什么水果？ 是甜甜的石榴 圖片與大字相對應(yīng) 小兔姐姐：今天來了幾個水果寶寶？來了誰?。?師逐一出示字卡，幼兒認讀。 二、 買水果：激發(fā)幼兒認字興趣，再認學(xué)過的漢字 小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜愛的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。 放音樂，幼兒與老

4、師一同買水果。 2、集中幼兒，水果分類 小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果？ 幼兒介紹本人買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的模樣、滋味。 師介紹三個水果籃小兔姐姐：你買了什么水果呢？應(yīng)該放在哪個水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進籃子里去。 師留意觀察幼兒并及時糾正。 三、 送水果（放松游戲） 放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。 四、 吃水果 今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你能夠和好朋友講講你吃了什么水果？ 師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。 如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果 五、 完畢 小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請客人老師吃了

5、什么水果。 在此次主題活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。通過充分的觀察和 感受，小孩們認識到了水果的品種特別多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并覺察了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀發(fā)覺察并總結(jié)出了不少新的顏色，比方黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認知。幼兒園小班水果主題活動：秋天的水果 班級：小班 一、主題主題活動由來 按照教育要順應(yīng)兒童的自然開展，要有效地將兒童的開展納入社會開展需 要，要促進幼兒全面開展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注小孩們的興趣 和開展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和按照。秋天豐富而多彩，她是個豐 收的季節(jié)，是

6、個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。 首先，我們從秋游清華園開場，尋找幼兒興趣點。 隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的 引導(dǎo)下，小孩們對水果產(chǎn)生了濃重的興趣。帶著幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄 帶著幼兒參觀時，為加強幼兒的社會交往才能，我們鼓舞并引導(dǎo)幼兒親身購置水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款 在購置水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能精確地運用您好、請、好嗎、感激等禮貌用語。 回班后，通過聽老師的講解小孩們明白了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開場分享水果感受著與大家分享

7、的歡樂。 一系列的秋游及參觀活動完畢后，小孩們對秋天的水果產(chǎn)生了濃重的興趣，他們開場互相交流本人認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果美麗等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。 我們按照我們班幼兒的年齡特點和開展需要，初步確定出了以下活動方案 主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒開展水平和教育目的為按照，尊重小孩們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。 三、主題教育目的 1、 在活動中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。 2、 通過活動豐富幼兒對水果的認知。 3、 在活動中鼓舞、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的制造認識。4、 實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒

8、在活動中感受合作和分享的歡樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。 四、方案的施行過程 活動一：吃水果（音樂活動） 活動目的： 1、 感受集體活動的歡樂氣氛，喜愛參加集體活動。 2、 明白水果有營養(yǎng)，喜愛吃水果。 3、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。 活動預(yù)備： 柿子、蘋果、甜橙、鴨梨 活動情況記錄： 由來： 十月八日小孩們共享他們在水果店購置的水果后談?wù)摷娂?，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜愛吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的適應(yīng)，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：吃水果。 過程： 1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的滋味如何樣？吃水果對身體有什么好處。2、老師與幼兒討論整理出

9、：“柿子滋味好，蘋果滋味好，天天吃水果，身體健康” 3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。 4、鼓舞幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜愛吃各種水果。 5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng)，我喜愛吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說完好的話 6、老師鼓舞幼兒與水果交朋友。 活動二：認識水果（綜合活動） 活動目的： 1、 通過各種感官分辨不同的水果。 2、 在活動中感受分享的歡樂。 3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。 活動預(yù)備： 布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等 活動情況記錄： 請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼

10、兒拿出來看一看本人猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒認識各種水果。篇二：認識常見的水果教案 認識常見的水果教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)目的： 1、 喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并理解其典型特 征。 2、 能區(qū)分鮮果和干果。 教學(xué)過程： 一、水果照相館 1、師：同學(xué)們，你們喜愛照相嗎？老師今天為大家?guī)韼孜缓门笥?，他們可喜愛照相了，我們來一起看看他們的照片吧。（蘋果、桃子、梨、杏、李子、西瓜、葡萄、桔子、棗、獼猴桃、香蕉） （1） 這些水果你們認識嗎？請說出他們的名字 （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察各種水果的典型特征 2、扮演水果娃娃 請同學(xué)們扮演本人喜愛的水果，同伴之間互相介紹我是什么水果，我有什么特征。 二、鮮

11、果和干果 1、師：兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹停∝埬贸鲈S多好吃的東西來招呼小兔子。請你看看小貓都拿了那幾種水果？那看看其它的東西你們認識嗎？他們也有本人的名字。他們的名字叫做干果。 （1） 請同學(xué)們觀察干果是什么模樣的？ （2） 請同學(xué)們觀察干果與水果有哪些不同？ 小結(jié)：同學(xué)們，通過觀察我們明白了干果和水果的區(qū)別，那么我們接下來看看有哪幾種常見的干果要和我們大家見面。今（核桃、花生、瓜子、栗子） 2、扮演干果娃娃 請同學(xué)們扮演本人喜愛的干果，同伴之間互相介紹我是什么干果，我有什么特征。 3、學(xué)兒歌： 黃黃的香蕉像小船,紅紅的蘋果圓又圓, 綠綠的西瓜個兒大,紫紫的葡萄一串串。 小朋友們多吃水果

12、，身體健康長高個。 三、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們我們學(xué)習(xí)了認識常見的水果和干果，你們學(xué)會了嗎？我們要多吃水果和干果才能更健康。篇三：小貓開水果店 教育活動方案 單位：良鄉(xiāng)第二幼兒園班級：小一班 老師：安小盼 劉婷婷 李 菁時間：2014.4.23 教學(xué)名稱： 數(shù)學(xué)活動：小貓開水果店 教學(xué)目的： 1.能手口一致點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。 2.學(xué)習(xí)按數(shù)取物，按照5以內(nèi)指定的數(shù)，取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 3.喜愛參與操作活動，在活動中獲得愉快的情緒情感體驗。 活動預(yù)備： 經(jīng)歷預(yù)備：幼兒能正確認識15各數(shù)字；多數(shù)幼兒能按照老師多要求取出3個以內(nèi)數(shù)量的物體。 物質(zhì)預(yù)備： 1. 多媒體一份。 2. 小貓頭

13、飾一個。 3. 各種塑封好的水果圖片假設(shè)干。 4. 塑封好的操作題卡（提卡上有數(shù)字和水果品種的提示）。 活動過程： 一、小貓開水果店，小動物來買水果情境導(dǎo)入。 多媒體：出示小貓開店場景圖片，柜臺上擺滿了各種水果（蘋果、梨、香蕉、桃子等）。 師：小貓的水果店開業(yè)了，看一看它賣哪些品種的水果？（幼兒答）我們一起來數(shù)一數(shù)它一共賣幾種水果？（點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)）二、小動物們紛紛來買水果，學(xué)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。 1.小猴子說：我想買三個蘋果。幼兒利用拖拽功能給小猴籃子里放上三個蘋果。 2.一次出示小牛、小豬等買水果的圖片，學(xué)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。 三、操作游戲：給小貓送水果。幼兒操作過程中，老師隨機進展指導(dǎo)。 提供操作題卡：