惠濟(jì)區(qū)2018年教學(xué)科研工作意見(jiàn)

1、惠濟(jì)區(qū)2018年教學(xué)科研工作意見(jiàn)認(rèn)真貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及黨的十九大精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教育科研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。不斷創(chuàng)新工作思路和方法；加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、評(píng)價(jià)”職能，提高教研活動(dòng)實(shí)效，加強(qiáng)新課程實(shí)施研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，強(qiáng)化教研方向引領(lǐng) 1.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究。圍繞如何在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)這一核心問(wèn)題，深入研究各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)尤其是新修訂的普通高中課程實(shí)施方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰育人方向。探索將學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)融入教育教學(xué)實(shí)踐的方式方法，使之成

2、為學(xué)科教學(xué)的基本遵循，提升育人能力。 2.加強(qiáng)教材研究。以教育部統(tǒng)編教材為重點(diǎn)，組織教材使用情況調(diào)研。挖掘各科教材中的德育元素，開(kāi)發(fā)適合學(xué)科教學(xué)的德育資源，探索在學(xué)科教學(xué)中培育和踐行核心價(jià)值觀教育的方式方法，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能。 二、推進(jìn)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校高位發(fā)展課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一。加強(qiáng)課程建設(shè)是有效落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。2018年，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)力度，努力通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，形成學(xué)校整體課程體系，規(guī)范學(xué)校課程規(guī)劃方案，特別是新建學(xué)校的課程規(guī)劃，保證學(xué)校在正式投入使用時(shí)，能夠順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。1. 培育推廣區(qū)域課程改革先進(jìn)典型。重點(diǎn)發(fā)

3、現(xiàn)培育一批體現(xiàn)課改理念、具有特色的課改先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織多種形式的展示觀摩、研討交流活動(dòng)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。（1）組織新建校開(kāi)展課程規(guī)劃方案評(píng)比交流活動(dòng)，促進(jìn)新建學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)前期準(zhǔn)備工作，提升我區(qū)新建學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。（2）繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)客課程的研究，組織專題培訓(xùn)，選取實(shí)驗(yàn)學(xué)校，深入推進(jìn)課程實(shí)施。2.加強(qiáng)課程實(shí)施研究?；谡n堂教學(xué)實(shí)證數(shù)據(jù)，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究。強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式變革研究，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有效路徑。三、深化課堂變革，構(gòu)建區(qū)域課堂特色課堂教學(xué)，是落實(shí)課程建設(shè)的主渠道。深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，打造高效課堂，方能有效地促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)

4、而推動(dòng)學(xué)校教育走向科學(xué)、持續(xù)、綠色的發(fā)展。1.加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合研究。探索運(yùn)用信息技術(shù)改革教與學(xué)方式的有效方法，發(fā)現(xiàn)并推廣信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的典型案例。2.加強(qiáng)課堂有效形態(tài)的探索。在2017年評(píng)選道德課堂有效形態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課堂有效形態(tài)的探索與實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂品質(zhì)。3.推進(jìn)常態(tài)課三級(jí)達(dá)標(biāo)工作。組織小學(xué)常態(tài)名師課第二輪次和中學(xué)第一輪次驗(yàn)收工作；成立第二批常態(tài)名師課教師工作坊；制定2018年常態(tài)名師課教師工作坊工作計(jì)劃，有序推進(jìn)區(qū)域名師和新教師培養(yǎng)進(jìn)程。4.扎實(shí)開(kāi)展第四屆“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)?？偨Y(jié)2017年的有效經(jīng)驗(yàn)于成果，提高2018年的工作實(shí)

5、效。四、推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)校深度發(fā)展教育質(zhì)量評(píng)價(jià)具有重要的導(dǎo)向作用，是教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，是推動(dòng)中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營(yíng)造良好育人環(huán)境的迫切需要。1.進(jìn)一步探索數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐路徑。開(kāi)展2017年區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢數(shù)據(jù)解讀交流活動(dòng)及2018年區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢工作，引領(lǐng)學(xué)校從經(jīng)驗(yàn)主義教育走向?qū)嵶C主義、數(shù)據(jù)主義的教育之路。2.持續(xù)推進(jìn)小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。繼續(xù)開(kāi)展“惠濟(jì)區(qū)小學(xué)學(xué)科質(zhì)量審核及評(píng)比”工作，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校深入開(kāi)展評(píng)價(jià)改革。3.開(kāi)展中學(xué)增值評(píng)價(jià)

6、研究。為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)，繼續(xù)探索中學(xué)增值評(píng)價(jià)研究，通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)校更加科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.加強(qiáng)對(duì)普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題的研究與指導(dǎo)。開(kāi)展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)方式研究，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)引領(lǐng)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。 五、加強(qiáng)中高考工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹考試改革的有關(guān)文件，高中階段要將“高考備考的有效性研究”作為重點(diǎn)，認(rèn)真研讀和分析考試大綱及說(shuō)明，明確新高考命題的特點(diǎn)及趨勢(shì)，領(lǐng)會(huì)高考方案改革的精神實(shí)質(zhì)，制定切實(shí)可行的備考策略。根據(jù)質(zhì)量預(yù)測(cè)情況，明確每一階段考生存在的薄弱環(huán)節(jié)

7、，采取具體措施，確保高考備考的科學(xué)與有效。2.初中階段要認(rèn)真研究考試說(shuō)明與檢測(cè),近三年河南省中考試題，準(zhǔn)確把握命題方向，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能、構(gòu)建知識(shí)體系、提升學(xué)科思想方法等方面積極探索有效的方法和策略，避免備考的盲目與無(wú)序。合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。積極邀請(qǐng)專家到我區(qū)指導(dǎo)備考工作，并與先進(jìn)學(xué)校建立聯(lián)系，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，全面提升教育質(zhì)量。六、加大科研力度，實(shí)現(xiàn)科研興區(qū)興校1.加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)支撐。做好省、市、區(qū)三級(jí)課題管理，通過(guò)專家引領(lǐng)、過(guò)程指導(dǎo)、專題研討、匯報(bào)交流等形式，激發(fā)教師參與課題研究的積極性，從而提高教學(xué)研究能力。 2.強(qiáng)化課題意識(shí)，以研究助推質(zhì)量提升

8、。引導(dǎo)廣大教師樹立課題研究意識(shí)，形成“問(wèn)題即課題、過(guò)程即研究、成效即成果”的思想，提倡小課題研究。制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃，研究過(guò)程中，注重總結(jié)提煉，逐步形成富有特色、能夠促進(jìn)課程與教學(xué)發(fā)展的教科研成果，助推教育質(zhì)量的提升。3.做好惠濟(jì)教育，發(fā)揮宣傳、交流的平臺(tái)作用。進(jìn)一步改革惠濟(jì)教育的投稿、評(píng)審、編審制度，提高其宣傳、推廣惠濟(jì)教育的職能，為建設(shè)宜學(xué)惠濟(jì)發(fā)揮其應(yīng)有作用。 惠濟(jì)區(qū)教學(xué)研究室2018年3月5日附件1：惠濟(jì)區(qū)教學(xué)研究室2018年工作行政歷附件2：惠濟(jì)區(qū)教學(xué)研究室20172018學(xué)年度下學(xué)期各學(xué)科教研工作計(jì)劃附件1：惠濟(jì)區(qū)教學(xué)研究室2018年工作行政歷時(shí)間內(nèi) 容備注一月上旬小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)

9、價(jià)視導(dǎo)做有未來(lái)的教育特色發(fā)展樣態(tài)研究中旬中學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)科教師理論測(cè)試下旬組織中小學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試下旬組織2018年度教育科學(xué)課題立項(xiàng)、評(píng)審二月上旬中小學(xué)各科期末測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及上報(bào)中旬惠濟(jì)教育第一期投稿、選稿、編印下旬中小學(xué)各科質(zhì)量分析2018年教學(xué)科研工作意見(jiàn)三月中旬中小學(xué)各學(xué)科教材教法輔導(dǎo)組織2017年度鄭州市教育科學(xué)課題結(jié)項(xiàng)中學(xué)第一輪次常態(tài)課三級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)鄭州市校本課程建設(shè)系列活動(dòng)四月中旬邀請(qǐng)名家指導(dǎo)中招備考惠濟(jì)教育第二期投稿、選稿、編印鄭州市第四屆“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)中旬小學(xué)常態(tài)優(yōu)質(zhì)課第三批次驗(yàn)收下旬組織2018年度區(qū)級(jí)教育科學(xué)課題立項(xiàng)中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)基本功考核五月上

10、旬小學(xué)常態(tài)名師課第二輪次驗(yàn)收中旬2018年立項(xiàng)課題調(diào)研成立第二批常態(tài)名師課教師工作坊下旬小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)期考核六月中旬中小學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試中旬組織2018年河南省教育科學(xué)課題立項(xiàng)惠濟(jì)教育第三期投稿、選稿、編印七月中旬中小學(xué)各科質(zhì)量分析八月下旬組織2017年河南省教育科學(xué)課題結(jié)項(xiàng)惠濟(jì)教育第四期投稿、選稿、編印九月上旬20182019上學(xué)期教研活動(dòng)安排下旬中小學(xué)教材教法輔導(dǎo)和質(zhì)量分析反饋十月下旬惠濟(jì)教育第五期投稿、選稿、編印區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢十一月下旬組織參加2018年度鄭州市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)審活動(dòng)組織上報(bào)校本教研成果十二月中旬小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)期考核惠濟(jì)教育第六期投稿、選稿、編印附件2：

11、惠濟(jì)區(qū)教學(xué)研究室20172018學(xué)年度下學(xué)期各學(xué)科教研工作計(jì)劃中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3 月 5 日下午 2:30 學(xué)科教研工作會(huì) 鄭州九中區(qū)教研員、各校教研組長(zhǎng)3月13日下午2:00新教材培訓(xùn)交流暨質(zhì)量分析活動(dòng)惠濟(jì)五中全體語(yǔ)文教師34 月2017年鄭州市中學(xué)生優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)成果展示交流暨課外名著讀書報(bào)告會(huì) 鄭州十九中部分師生 35 月多文本閱讀主題研究：1. 研究人員觀摩課2. 教研員示范課3. 學(xué)校內(nèi)展示課各學(xué)校待定待定各學(xué)校全體語(yǔ)文教師5月15日下午2:30九年級(jí)復(fù)習(xí)研究活動(dòng)惠濟(jì)一中九年級(jí)語(yǔ)文教師3-5月區(qū)級(jí)課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)待定相關(guān)語(yǔ)文教師中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主要教研工作安

12、排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月7日鄭州市學(xué)科教研會(huì)鄭州九中各校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)3月份七、八、九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)待定相關(guān)數(shù)學(xué)教師4月份九年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩活動(dòng)待定九年級(jí)數(shù)學(xué)教師4月份中招備考指導(dǎo)活動(dòng)惠濟(jì)一中九年級(jí)數(shù)學(xué)教師及中心組成員5月份九年級(jí)適應(yīng)性測(cè)試質(zhì)量分析待定九年級(jí)數(shù)學(xué)教師3月-5月常態(tài)優(yōu)質(zhì)課、名師課驗(yàn)收活動(dòng)各校數(shù)學(xué)教師中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月5日下午2:00市英語(yǔ)學(xué)科教研工作會(huì)鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)各中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)3月12日下午2:00區(qū)教材教法、質(zhì)量分析會(huì)惠濟(jì)一中七八九年級(jí)英語(yǔ)教師3月下旬教研員示范課待定七八九年級(jí)英語(yǔ)教師4月市九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì)鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)教師

13、4月中旬九年級(jí)英語(yǔ)中招備考會(huì)惠濟(jì)五中全體英語(yǔ)教師5月9日青年教師基本功評(píng)比待定相關(guān)英語(yǔ)教師5月17日七八年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討課待定七八年級(jí)英語(yǔ)教師中學(xué)物理學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月7日下午2:30學(xué)科教研工作會(huì)鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)（隴海路）區(qū)教研員，學(xué)區(qū)教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人3月14日下午2:30區(qū)質(zhì)量分析暨學(xué)科教研工作會(huì)惠濟(jì)一中全體物理教師4月九年級(jí)復(fù)習(xí)市觀摩課研討會(huì)網(wǎng)上通知九年級(jí)物理教師4月下旬區(qū)觀摩課及中招備考會(huì)待定全體物理教師5月優(yōu)質(zhì)課展示研討會(huì)網(wǎng)上通知相關(guān)教師5月中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究能力競(jìng)賽網(wǎng)上通知相關(guān)學(xué)生和物理教師中學(xué)化學(xué)學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月7日下午2:3

14、0市學(xué)科教研工作會(huì)鄭州七中（健康路）區(qū)教研員，各中學(xué)教研組長(zhǎng)5月市九年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì)鄭州二中（桃源路）九年級(jí)教師5月下旬區(qū)中招備考會(huì)質(zhì)量分析會(huì)惠濟(jì)一中九年級(jí)教師5月下旬市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽決賽待定初中相關(guān)教師36月中旬基于標(biāo)準(zhǔn)的教、學(xué)、評(píng)一致性課堂教學(xué)研究相關(guān)學(xué)校相關(guān)教師中學(xué)生物學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月7日下午2:30市學(xué)科教研工作會(huì)鄭州四中區(qū)教研員，學(xué)區(qū)教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人3月15日下午2:30區(qū)質(zhì)量分析暨學(xué)科教研工作會(huì)惠濟(jì)一中全體生物教師4月中下旬教師復(fù)習(xí)觀摩課惠濟(jì)一中全體生物教師6月上旬教育教學(xué)論文、小論文評(píng)比活動(dòng)相關(guān)教師和學(xué)生中學(xué)政治學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地

15、點(diǎn)參加人員 3 月 5 日下午 2:30 市政治學(xué)科教研工作會(huì) 鄭州四中區(qū)教研員、各校教研組長(zhǎng)3月20日下午2:30新教材培訓(xùn)交流暨質(zhì)量分析活動(dòng)惠濟(jì)五中全體政治學(xué)科教師3月下旬教研員示范課暨教師觀摩課待定全體政治學(xué)科教師4 月鄭州市九年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì)待定全體九年級(jí)政治教師4-5月鄭州市中學(xué)政治優(yōu)質(zhì)課展示觀摩活動(dòng)待定全體政治教師5月中旬區(qū)九年級(jí)中招復(fù)習(xí)研討惠濟(jì)一中九年級(jí)政治教師5月下旬七八年級(jí)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)待定七八年級(jí)全體政治教師 中學(xué)歷史學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月1日下午2:30市級(jí)八年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)鄭州七中（健康路）各中學(xué)教研組長(zhǎng)八年級(jí)歷史教師3月5日下午2:30市級(jí)歷史

16、學(xué)科教研工作會(huì)鄭州十九中高中部各中學(xué)教研組長(zhǎng)3月14日下午2:30區(qū)級(jí)教研工作會(huì)（教材教法研討及質(zhì)量分析）七十九中全體歷史教師35月區(qū)級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)待定相關(guān)歷史教師45月市級(jí)九年級(jí)復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì)待定九年級(jí)歷史教師5月上旬區(qū)級(jí)九年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)待定九年級(jí)歷史教師5月下旬區(qū)級(jí)七、八年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)待定七、八年級(jí)歷史教師中學(xué)地理學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月5日下午2:30市學(xué)科教研工作會(huì)鄭州七中（健康路）區(qū)教研員、學(xué)區(qū)教研共同體學(xué)科負(fù)責(zé)人3月15日下午2:30區(qū)質(zhì)量分析暨學(xué)科教研工作會(huì)79中全體地理教師4月中下旬區(qū)地理教師復(fù)習(xí)觀摩課待定全體地理教師4月市八年級(jí)地理復(fù)習(xí)觀摩研討會(huì)待

17、定區(qū)教研員、學(xué)區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人、八年級(jí)地理教師5月課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)基本功比賽79中2017年課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)筆試成績(jī)合格者中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月14日音樂(lè)學(xué)科教研工作會(huì)及教材教法培訓(xùn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中小學(xué)音樂(lè)教師3月21日同課異構(gòu)：說(shuō)課交流活動(dòng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中小學(xué)音樂(lè)教師3月28日鄭州市小學(xué)音樂(lè)教師課堂達(dá)標(biāo)說(shuō)課比賽待定王影4月音樂(lè)學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)指南交流活動(dòng)?xùn)|風(fēng)路小學(xué)中小學(xué)音樂(lè)教師課堂小樂(lè)器教學(xué)觀摩活動(dòng)待定中小學(xué)音樂(lè)教師音樂(lè)教師合唱指揮專業(yè)技能培訓(xùn)區(qū)文化館中小學(xué)音樂(lè)教師4月-5月鄭州市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽待定中小學(xué)音樂(lè)教師5月中小學(xué)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)各校中小學(xué)音樂(lè)教師音樂(lè)教師合唱指揮

18、專業(yè)技能培訓(xùn)區(qū)文化館中小學(xué)音樂(lè)教師6月1.教師自彈自唱展示交流 2.教師合唱展示交流 待定中小學(xué)音樂(lè)教師6月工作總結(jié)中小學(xué)美術(shù)、書法學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月7日上午9：00市美術(shù)書法學(xué)科教研工作會(huì)中原區(qū)陽(yáng)光小學(xué)區(qū)教研員，合作體負(fù)責(zé)人3月上旬區(qū)美術(shù)書法學(xué)科教研工作會(huì)暨教材教法培訓(xùn)會(huì)待定中小學(xué)美術(shù)書法教師4月小學(xué)書法課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)技能暨模擬上課比賽待定相關(guān)參加達(dá)標(biāo)教師4月小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)技能暨模擬上課比賽待定相關(guān)參加達(dá)標(biāo)教師4月中小學(xué)書法教師技能培訓(xùn)待定區(qū)中小學(xué)書法教師4月中小學(xué)美術(shù)教師技能培訓(xùn)待定區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師5月 校本課程經(jīng)驗(yàn)交流與展示評(píng)選活動(dòng)待定相關(guān)教師5月區(qū)

19、中小學(xué)同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)待定中小學(xué)美術(shù)教師6月教師暨學(xué)生作品展示評(píng)比活動(dòng)待定相關(guān)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月14日下午2點(diǎn)20參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作會(huì)四中教研員、區(qū)屬學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師3月中旬召開(kāi)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作會(huì)七十九中區(qū)域綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科專兼職教師3月下旬區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課堂達(dá)標(biāo)理論測(cè)試薛崗小學(xué)參見(jiàn)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師4月中旬區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)達(dá)標(biāo)課堂展示活動(dòng)待定獲得理論測(cè)試優(yōu)秀等級(jí)的教師3月-5月參加省市學(xué)科教研活動(dòng)待定相關(guān)教師心理健康教育學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員3月7日上午8點(diǎn)40分參加市心理健康教育、生

20、涯教育教研工作會(huì)鄭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研員、區(qū)屬學(xué)校心理健康教師、區(qū)專職心理健康教師區(qū)生涯教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校生涯教育教師3月中旬召開(kāi)區(qū)心理健康學(xué)科教研工作會(huì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)區(qū)域?qū)W校心理健康學(xué)科專兼職教師、 生涯教育教師3月下旬區(qū)心理健康學(xué)科課堂達(dá)標(biāo)理論測(cè)試區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參見(jiàn)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的心理健康教師4月中旬區(qū)心理健康學(xué)科課堂達(dá)標(biāo)課堂展示活動(dòng)待定獲得理論測(cè)試優(yōu)秀等級(jí)的教師4月下旬區(qū)生涯教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校生涯教育成果展示活動(dòng)待定區(qū)生涯教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校5月參加市心理健康學(xué)科達(dá)標(biāo)活動(dòng)待定相關(guān)教師5月底完成省心理健康教育三優(yōu)成果的推薦工作待定相關(guān)教師3月-5月參加省市學(xué)科教研活動(dòng)待定相關(guān)教師小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主要教研工作安排時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員35月小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)評(píng)比待定相關(guān)教師3月13日下午 2：30小學(xué)語(yǔ)文中心組活動(dòng)（課外閱讀課型研討及任務(wù)分配）教研室小學(xué)語(yǔ)文中心組成員3月20日下午 2：30小學(xué)語(yǔ)文46年級(jí)教材教法研討及質(zhì)量分析惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)教師4月10日小學(xué)語(yǔ)文中心組活動(dòng)（課外閱讀導(dǎo)讀課課型研討）待定小學(xué)語(yǔ)文中心組成員及相關(guān)教師5月15日小學(xué)語(yǔ)文中心組活動(dòng)（課外閱讀交流課課型研討）待定小學(xué)語(yǔ)文中心組成員及相關(guān)教師6月5日小學(xué)語(yǔ)文中心組活動(dòng)（課外閱讀復(fù)習(xí)課課型研討）待定小學(xué)語(yǔ)