《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)混合物的分離方法33無(wú)答案新人教版20200514251》

1、混合物的分離方法331、 實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：（1）指出編號(hào)儀器的名稱：    ，    （2）以上    （從a-e中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正    利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    （填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為    ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

2、，應(yīng)采取的措施是    ；若使用c裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是    （4）將co2和co的混合氣體通過(guò)f裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是    ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是    一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是    ，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示

3、為    ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是    （填字母），驗(yàn)滿的方法是    （5）氨氣（nh3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體制取和收集氨氣應(yīng)選擇    裝置連接2、某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)兩瓶消毒藥水，瓶外貼的信息如圖：（1）依據(jù)上述信息，請(qǐng)寫(xiě)出kmno4的保存條件是    ；（2）

4、他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，做了以下探究，請(qǐng)你跟他共同完成實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧藥 品kmno4h2o2溶液（mno2）反應(yīng)原理（寫(xiě)方程式）         發(fā)生裝置（選填圖1編號(hào)）      收集裝置（選填圖1編號(hào)）      （3） 制取氧氣的再探究該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進(jìn)行了如下探究：混合后觀察現(xiàn)象：有能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，

5、能使酚酞試液變紅，有不溶于水的黑色固體產(chǎn)生根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書(shū)寫(xiě)了將kmno4加入到h2o2溶液中的化學(xué)反應(yīng)方程式，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整：2kmno4+3h2o22    +3o2+2h2o+2koh；若要在反應(yīng)后的溶液中得到純凈的黑色固體該同學(xué)操作如圖2所示，其操作名稱是    請(qǐng)你指出圖2中的三處錯(cuò)誤    、    、    3、實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）圖1中儀器的

6、名稱    ，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為    （2）用圖2裝置也可以制取二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是    其中塊狀固體應(yīng)放置在    處（填“a”或“b”）利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是    （3）用圖3裝置制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳正確操作的先后順序是 

7、60;  （填寫(xiě)序號(hào)）a烘干    b溶解    c過(guò)濾    d洗滌過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是    （填序號(hào)）a酒精燈    b燒杯    c玻璃棒    d漏斗（4）若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有    （填序號(hào)

8、）用容積較小的錐形瓶控制液體的滴加速度加熱反應(yīng)物降低反應(yīng)物濃度4、 實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（fes）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（h2s）硫化氫的性質(zhì)：無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；可以燃燒，燃燒時(shí)生成水和二氧化硫氣體；能溶于水，且能與氫氧化鈉反應(yīng)請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容和如圖裝置圖回答問(wèn)題（裝置用字母表示）（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：        （2）制取h2s選用    ，收集時(shí)選用    ，收集滿h2s氣體的集氣瓶應(yīng)該&

9、#160;   （填“正放”或“倒置”）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上（3）h2s燃燒的化學(xué)方程式是    （4）bd組合也能用于制取氧氣，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)    ，氧氣也能用d裝置收集是因?yàn)?#160;   欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行的操作名稱為    ，為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，還缺少的玻璃儀器為    ，其中玻璃棒的作用是  

10、60; 5、 某研究小組對(duì)廢舊干電池筒內(nèi)的固體混合物（可能含有碳粉、二氧化錳、氯化鋅、氯化銨等，其中氯化鋅和氯化銨可溶于水）進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）實(shí)驗(yàn)中都使用了同一種玻璃儀器，它在操作中的作用是_；完成操作之后，發(fā)現(xiàn)得到的液體仍然渾濁的可能原因是_（寫(xiě)一條即可）（2）操作灼燒后剩余的固體粉末是_，它在操作中所起的作用為_(kāi)（3）操作中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是_，產(chǎn)生該氣體的反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)6、 有關(guān)化肥的探究題：（1）碳酸氫銨是一種化肥，生產(chǎn)廠家有下面的使用說(shuō)明：“本品宜存貯于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免爆曬或與堿性物質(zhì)（如熟石灰）混合使用

11、，以免變質(zhì)，造成肥效損失”碳酸氫銨受熱易分解出氨氣（nh3），氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性氨氣在化學(xué)工業(yè)用途中應(yīng)用廣泛，例如制化肥、制純堿等，近年來(lái)，氨還用于環(huán)境治理（1）根據(jù)上面敘述，歸納寫(xiě)出碳酸氫銨的性質(zhì) _；_（2）草木灰含有碳酸鉀（其水溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色）從草木灰中提取碳酸鉀的步驟為：_（3）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的農(nóng)作物植株矮小，葉片發(fā)黃，莖桿軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈黃褐色并逐漸焦枯，于是他決定將碳酸氫銨與草木灰混合施用，以補(bǔ)充植物所缺乏的氮元素和鉀元素則該農(nóng)民的判斷是否準(zhǔn)確？_方法是否合理？_理由是_（4）氨氣的物理性質(zhì)_（5）“侯氏制堿法”關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：nh3+co2+h2o+nacl=nahco3+a，其生成物a也可用作化