怎樣才是接納孩子的情緒？

1、 怎樣才是接納孩子的情緒？ 先給您說個故事，故事的名字就叫兩只小烏龜。 小明和小紅是一對好朋友，有一天小明的媽媽給小明買了兩只小烏龜，小明送了一只給小紅，兩個孩子每天細心的喂養(yǎng)著自己的小寵物，很開心。 幾個月之后，兩只小烏龜都死了。兩個孩子都很難過，哭了。但是兩個孩子卻有兩種不同的遭遇。 小明的爸爸正在書房里寫材料，小明推開爸爸的房間門，“爸爸，我的小烏龜死掉了?！?#160;爸爸正埋頭寫作，頭也沒抬：烏龜死了??？沒事，我明天再給你買一只。 孩子還是哭，哭得聲音慢慢大起來 爸爸繼續(xù)說：孩子別哭，我再給你買兩只。 孩子一聽這話

2、，放聲大哭起來。 爸爸很生氣：你這孩子，怎么這么鬧人啊，都說了死了就死了，再給你買兩只，還哭，真不懂事兒! 于是媽媽也出來了，指責(zé)爸爸又斥責(zé)孩子，家里亂成一團。 小紅的爸爸呢，他也在書房里看電腦，聽到小紅說烏龜死掉了，第一時間轉(zhuǎn)過身來，把站在門口的小紅拉到自己身邊，摸摸孩子的頭說，“小烏龜死了，你心里一定很難受吧？” 小紅點點頭，繼續(xù)哭。 爸爸接著說，這只小烏龜你養(yǎng)了好長時間了，突然死了，你心里一定很難過，爸爸能感到你的難過，沒有關(guān)系，想哭就哭吧。 嗯，小紅點點頭，哭泣開始緩解，并且提出要求說，爸爸，我想把小烏龜埋在樓下那棵葡萄樹底下

3、，那里每天都有小朋友一起玩。 爸爸說，好，爸爸陪你一起去。 小烏龜埋好之后，孩子的情緒已經(jīng)基本平靜了，很快就開始自己玩兒去了，一場哭鬧危機化解于無形。 小明為什么哭鬧？他是真的需要爸爸再給他買只烏龜嗎？ 看完這個故事，聰明的您，是否明白如何接納孩子的情緒？ 當(dāng)孩子在學(xué)?？赡苁怯捎诜噶隋e誤、由于出現(xiàn)某個問題，老師會實施一個管教，比如說批評了孩子或者還帶有某種處罰，在孩子受管教的過程當(dāng)中，或回到家庭之后，他會帶著一個情緒。當(dāng)孩子帶著情緒回到家中，家長應(yīng)該怎么做？ 這是家長要學(xué)習(xí)的一門藝術(shù)。 比較理想的處理方式：是家長接納孩子的情

4、緒。 我們可以這樣和孩子說：你今天沒有按時完成作業(yè)，上課還玩游戲機，老師明天讓你在全班同學(xué)面前做檢查，你覺得特別沒有面子，是嗎？ 描述引發(fā)孩子不良情緒的這個事件，我們并沒有評價說這個事情的對與錯，我們就先讓孩子知道，你會為這件事情感到壓力，你的沒有面子也好，你的心里煩躁也好，甚至是你的憤怒、你的抱怨、你覺得老師對你不公平，可能是由于這件事情引起的，這件事情是一個事實。 那么孩子接下來可能會說：嗯。 如此幾個回合的情緒處理之后，孩子可能才會聽得進去家長的一些建議。 而實際上，很多家長的做法，不是接納孩子的情緒，而是火上澆油，本身孩子在學(xué)校就受到老師的處罰，心情不好，家長呢，再加倍的去責(zé)罵自己的孩子，孩子的不良情緒不僅沒有消減，反而積累更多。長時間的如此，家長和孩子將會面臨溝通障礙，孩子會覺得，在家長那里是得不到理解和幫助的，只會得到訓(xùn)斥，然后越來越沉默、排斥和逆反。 從兩只小烏龜?shù)墓适吕镂覀兛梢钥吹剑合忍幚砬榫w非常重要，處理完情緒，問題就有很大可能已經(jīng)弱化甚至得到解決。在情緒得到宣泄之后，孩子自己會去找解決方法或者向父母尋求幫